試論小學美術教育創新思維培養

張鷺

摘要：隨著教育的不斷改革與進步，培養學生廣泛的興趣愛好也成為當今教育的重要目標之一。小學是學生正式接受教育的啟蒙階段，是培養良好的習慣及興趣愛好的關鍵時期。小學美術可以豐富學生的想象力，激發學生的學習興趣與探索能力，對學生創新思維的開發很有效果。因此，本文就如何通過小學美術教育培養學生創新思維進行了簡單的探析。

關鍵詞：小學美術教育創新思維培養

培養學生的創新能力是小學階段的重要任務，這對學生日后的學習與發展有著很重要的作用。小學美術教育是以畫畫為主的一種視覺藝術，要求學生對所畫事物要有整體把握，在小學美術教育中，教師可以利用美術的多元化來激發學生的創新意識，滿足學生的想象力，幫助學生進一步去了解美術的神奇之處，讓學生熱愛美術，通過對美術的學習，提升創新意識與思維能力，促進小學生在德智體美勞方向的全面發展。

一、小學階段培養美術教育創新思維的意義

小學階段的美術教育在培養學生創新思維能力方面起到十分關鍵的作用。創新思維能力是一種潛意識能力，藝術源于生活，美術更是源于生活，美術無處不在，目之所及的任何事物都離不開美術，美術的學習需要學生對周遭事物進行深入的觀察總結，這是創新意識的重要來源。在小學階段的美術教育中，美術教學方式靈活，同時創新思維的引入使得美術學科更加豐富，美術課堂的教學過程具有靈活性，可以使學生發揮自己的個性、發散思維能力、充分發揮想象力，讓學生學會審美。美術教育的創新思維可以幫助學生開發藝術創新潛能，有利于學生思維的發展。

二、小學美術教育創新思維培養路徑

1.借助多媒體創設情境，激發學生學習美術的欲望

美術作為一種興趣愛好，很考驗學生的耐心與細心程度，想讓學生更快更好地學習美術，了解美術，就要先把美術吸引人的一面展現給學生們，激發學生學習美術的欲望。老師在進行初步教學的時候，為了讓學生更深入地去了解美術的神奇之處，可以借助多媒體，將所要學習的內容形象地展現在他們面前。例如，在剛學習美術時，很多學生可能并不知道美術該如何學習，也會有很多學生覺得美術就是畫畫，會畫一些簡單的花花草草就可以了。老師一定要及時糾正這個錯誤的想法，美術的真正意義，是通過繪畫來表達自己的情感，而且美術多種多樣，分為很多種形式，如簡筆畫、素描等。老師可以借助多媒體，將美術的不同種類對學生進行介紹，再把具體的繪畫代表作品展示給學生們看，讓學生們對美術有一個初步的了解與認識，為學生日后的美術學習奠定良好的基礎。

2.發揮學生主體地位

在美術教學過程中，教師應充分發揮學生的主體地位，鍛煉培養學生的獨立性。一定要打破傳統的教學方法，拒絕老師講、學生聽的授課方式，這樣傳統的教學方式會打擊學生學習的積極性，容易使學生產生厭煩、抗拒的心理，不利于學生學習美術。課堂要以學生為主，教師根據教學內容，通過引導的方法利用美術創作讓學生表達自己的想法，鍛煉他們的表達力和創造性思維。在美術學習中，想要培養獨立思考的能力與創新的意識，要強化學生的觀察能力，讓學生通過細致的觀察，自己去思考畫的作者所要表達的思想，再通過學生與學生之間的交流，讓學生相互了解對方的觀點

3.課外活動，豐富多彩，提供創造廣闊天地

小學美術教學不能囿于課堂教學的限制，要組織豐富多彩且多樣化的課外教學活動來擴寬學生的學習范圍，讓學生無時無刻不在體會創作所帶來的極大樂趣性和成就性。藝術來源于生活又高于生活，想要讓學生更深切地去感受美術的魅力，就要讓學生更深入地去感受生活。在保證學生人身安全的情況下，可以組織學生進行一些戶外活動，帶學生們開闊一下視野，為他們日后的美術學習多多積累靈感，還可以讓學生們與大自然更深入地接觸，感受大自然的秀麗風光。

教師可以根據學生的學習和興趣情況將擅長繪畫的學生組織在一起，鼓勵學生根據自己對創作對象的偏好進行獨立創作，組織本組學生參加繪畫比賽，從而培養優秀的繪畫人才。在校園內建立“美工樂園”。場地內除了有教學單位提供的美工材料以外，主要是由學生進行自行搜集的生活美工材料，并組織學生在課余時間通過此樂園進行美術創作。并開展作品評獎活動，對每個學生的作品都加以肯定。教師通過對學生作品的了解總結出每個學生的特點，進行有目的的教學指導。組織學生自制日記性繪本。將文字性的日志轉換為繪畫形式來展現，是鍛煉學生創新思維的又一有效途徑。學校還可以鼓勵學生對自己的教室進行裝飾，如貼一些自己所畫的連環畫，還可以做一些小飾品掛在教室中，創設一種和諧的學習氛圍

三、總結

小學美術教育作為素質教育中不可分割的一部分，對于培養學生的綜合素質有著非常重要的意義。美術課的趣味性以及對想象力的培養為小學生的創新思維能力提供了良好的教育環境。小學階段屬于創新思維的啟蒙階段，教師要正確引導、遵循學生的成長規律及個體差異，尊重學生的課堂主體性。小學美術教師必須深入開展美術課程體系改革，讓美術教育在我國小學的基礎教育體系中發揮到積極作用，培養我國下一代的創新能力，為我們國家培養全面型人才盡自己的一份力量。

參考文獻：

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