高考備考策略

荊一林

一、高考生馬上進入復習狀態的幾個技巧

1.巧用心理暗示

“已經高三沖刺了”的心理暗示比什么都重要。人的成功最重要的莫過于知道自己處于什么樣的情形，下一步要做什么。潛意識地意識到自己“已經馬上高考了”，默默地告訴自己時不我待了，養成這樣自我提醒的習慣那就意味著良好學習狀態的到來、成功的開始。疫情居家學習畢竟沒有一個比學趕幫的緊迫感，所以有可能養成一種頹廢懶散的習慣，那么回到學校后就需要這樣的心理暗示，抓緊進入學習狀態。

2.巧訂學習計劃

高考前需要我們精細安排，讓學習效能最大化。安排好每天課余時間學習計劃表，列出每天的學習科目和學習時間段，并盡量詳細地列明早、中、晚的學習、休息、鍛煉安排。同時，每科兼顧到吸收、復習、練習、歸納、預習五大環節。訂下學習計劃表后，盡量排除干擾，堅決執行。可以按照每天的安排，完成一項，晚上的時候劃一個對號，給自己以鼓勵，在最后沖刺階段不混亂、不懈怠。

3.巧理每天時間

要保證合理的睡眠安排，建議早上6：00后起床，中午休息30分鐘，晚上睡覺最好也不要超過半夜12點。如果上課常打瞌睡，便說明時間安排上有問題，學習效率較低。應該意識到，70%以上的知識是靠課堂完成的，30%知識靠課余時間完成的。

4.巧做限時訓練

高考是個大系統，各科目是零件，加強限時訓練是協調多學科學習、單科學習卓有成效的做法。在做章節練習時，限時作答每一題，對比正確程度，發現問題所在，在最短時間內予以彌補或矯正。正確率低于70%往往意味著自己在相關章節存在著較大問題。把平時的訓練當作考試，以考代練，免得坐在桌前無限拖延時間，每天疲憊不堪，但收效甚微。事倍功半。

5.巧抓零碎時間

零碎時間來無影去無蹤，沒用誰都不知道它來過，用了都說好。采用間斷性、頻繁性背誦，爭取零碎的時間，學語文和英語特別需要采用這種方法。背誦語文、英語名篇名著時，同桌可以相互提示性對背，可提示一句話中的最前面一兩個字詞。課間十分鐘，中午打飯排隊時，晚上回家洗漱或加餐時，都可以利用上，尤其是回到家后容易耽擱，這時候可以采用聽讀的方式，比方說一些必備的知識點，古詩文，作文素材等，都可以邊聽邊洗漱，做到高效利用時間。

二、養成六個好習慣

1.做筆記及定期復習筆記內容

筆記是知識點的歸納和總結，只有將筆記的內容完全內化吸收，才能更好的提高自己的考試成績，所以有必要自己反復讀，不看筆記不復習。而且筆記是高中三年知識點的總結，最后可以在這個沖刺階段再謄寫一遍，有選擇的摘抄，梳理一下高中知識點，做到知識了然于胸。基本知識點沒掌握，也就談不上做題了。

2.做標注

平時老師講過的內容里，一些重點問題，老師會反復強調，因為老師畢竟經驗豐富，對于知識了如指掌。所以，老師知道應該強調什么重點。最后這階段，學生會做大量的習題來鞏固知識點和考前熱身，我們同學在聽試卷講評的時候一定要按照老師的講解，畫出整理好重點。雖然時間有限，但最后大量做題也能把重點內容強調出來，這就需要同學們用心再用心，不漏掉老師強調的內容。自己做題對答案的時候也要認真分析，把答案中包含的知識點畫出來。解題過程中，千萬不要滿足于得出答案，而要清楚答案從何而來，是哪個考點，衍生的考查還有哪些。

3.做錯題

錯題是我們查漏補缺的利器，將我們平時做過的聯系錯題以及考試錯題整合起來，重新做上一遍，如果做對了說明你對曾經錯誤的知識點以及復習掌握了，如果還錯了，那么我們復習的重點就要放在這些沒掌握的知識點上，只有這樣才能在最短的時間內提高成績了。力求把每一題錯的選項改成正確的選項，或指明錯誤原因，或標出證明性實例、反駁性實例。理科學習通過歸納可以提高復習效率，真正把握各種解題思路、方法和技巧，最大限度地避免失誤。

4.掌握例題

其實我們觀看高考歷屆真題，不難發現一些試題其實是從一些經典的例題演變而來的，只要我們掌握各科的各個題型的例題，那么我們面對高考底氣會更足一些。對于例題我們背誦下來，充分分析理解，總結出例題的答題思路以及答題套路，今后遇到相似的題型時就更有把握了。

5.回歸教材

無論文理科，教材是學習。考試的根本。尤其最后這階段，如果脫離教材去一味做題，那就是緣木求魚。畢竟所有的考點都來源于教材，所以要認真回歸教材，讀的仔細認真，查缺補漏。

6.做高考真題

高考雖然反押題、反套路，但其實多年的試題還是有一個一以貫之的傳承的，知識點的涵蓋，試題的難易程度，總體的大方向還是保持一致的，文科更是如此，所以最后這階段的備考，不要漏掉歷年真題。

三、了解高考評分細則

一道題目先由老師們抽取幾千份試卷進行初評，尤其注意考生解法的多樣化和錯誤的典型性，共同研究擬定出評分細則，最后由各評卷小組在試評時予以補充和完善。有的解答題的評分細則甚至多達十幾頁。? 高考時，每小題的答案都會設置若干個評分點，只有按規定的評分細則的采分點答題才給分，評分本著“給一分有理，扣一分有據”的原則。閱卷員只需尋找得分點，“見是得分”、“踩點”得分，上下不受牽連。

閱卷過程中，閱卷老師往往把重點放在對評分點的尋找上，實際上就是對某幾個關鍵點進行掃描。因此，學生在答卷時務必把知識要點、關鍵步驟寫出來;同時，閱卷要求不跨步得分，也就是缺失部分關鍵步驟（得分點）仍然扣分。這個時候就需要我們找來歷年高考真題及評分細則，認真研讀，在自己平時的訓練中按照評分細則去答題。除此之外，我們學校的老師也進行過相關的培訓，學生答題時按照老師的指導作答即可。

關于作題方法的選擇問題，一個題目可能有多種解題方法，如何選擇，哪種方法最有效，選擇的原則首先要體現“大眾化”即注重體現“通性通法”。 多數考生使用常規方法，閱卷員批卷順手，一般不會出現分數偏差;盡量不用技巧和創新方法，否則容易造成失分。

行百里者半九十，最后的時刻是最重要也最艱難的，希望大家的十年寒窗換來前程似錦，祝每一位考生在高考中蟾宮折桂，金榜題名！