初中班主任工作心得體會

何錦玉

經過一個學期的努力，筆者班的學生在來自不同的家庭、成長和生活環境不同，性格、愛好、特長各有千秋的情況下，逐漸成為一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體。上學期，筆者班獲得“優秀班集體”榮譽，如何鞏固這榮譽，讓班主任工作做得更好，下面筆者從四個方面談談初中班主任工作的心得體會。

一、積極做好開學初的各項工作，引導學生進入新的學習和生活環境

1.以上屆中考成績優異的學生激勵本班學生。筆者邀請了2014屆306班畢業生小豪、小丁寫了致師弟師妹們的一封信，小豪寫了《The Attitude determines everything“態度決定一切”》，鼓勵師弟師妹們用實力證明自己、提高效率、養成預習課本的習慣，并送他們一句話：“The days when you feel like giving up are the days you should try the hardest！”——那些你覺得要放棄的時候正是你應該加倍努力的時候！小丁寫了《給師弟師妹們》，提出為“勤奮”正名、學海無涯，樂作舟、課堂之外，視野更廣、一個高中生的心（tu）得（cao）——別怪我沒告訴你（前方高能），并告訴他們：三載春秋，可中給過我太多太多受用一生的美好回憶。三年很短，你們要珍惜在可中度過的每分每秒，這些我回不去的荏苒時光。

2.以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣，用典故激勵學生。如，《查德威克：目標決定結果》《能爬上鐵塔的青蛙》《夾著“目標”的漢堡》等。

3.開主題班會“快樂、充實、有序的一天”，引導學生盡快投入新學期的校園生活。

二、常規工作

1.安全教育

根據學校總體工作思路，每個周末和節假日前集中開展10分鐘安全教育活動，強化安全教育，進一步加強引導學生形成良好安全行為習慣。筆者始終把安全教育工作放在首位，經常利用班會、晨會對學生進行安全教育，提醒學生時刻注意安全;成立安全小組，督促檢查學生的活動，并不定期地對學生進行安全抽查，排除安全隱患。在師生的共同努力下，本學期未出現任何不安全的事件。

2.文明養成教育

學期初，組織學生學習《中學生日常行為規范》《可園中學宿舍管理制度》等規章制度，以此來規范學生的言行舉止;召開主題班會，經常做學生思想工作，幫助學生樹立“成才先成人”的觀念。配合學校定期檢查學生儀容儀表，努力把學生塑造成文明、有禮、大方的中學生。

3.班干部的培養

開學初通過學生自薦、同學評價，選出一批有能力、工作責任心強的學生組成了新的班委會，多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責，指導他們配合教師管理好班級，及時匯報班級出現的各種不良傾向。兩位班長小悅、小冉作了很好的表率作用，每天主動管理班級，早早帶領同學進入狀態，學習刻苦、樂于助人。每次班上出現有同學違反紀律，她們都想辦法去做同學的思想工作，是教師的好助手。勞動委員小李每天及時督促同學們做好值日，在她們的帶領下，筆者班的衛生有了很大的進步。正是有這一批得力的班干部，筆者班的紀律日趨穩定，良好的班風已經基本形成。

4.經常與家長溝通，發揮家委會的堅強后盾作用

學生的成長受到家庭、學校、社會的共同影響，通過與家長的溝通，使筆者更加了解學生在家的學習情況，及時掌握學生的思想動態，發現學生出現的問題根源，真正使家校形成教育合力。

5.經常與科任教師溝通，做到心心相連

學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，需調節教師和學生的關系。因此，筆者一方面深入學生，了解學生思想動態，及時做好調解說服工作;另一方面，筆者主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。在第一次段考中，筆者班獲得“段考成績優秀班集體”榮譽，第二次段考，筆者班獲得“教學優秀班集體”“成績進步班集體”榮譽。

6.配合學校開展活動，積極鼓勵學生參與

如，筆者班參加初一級經典朗誦比賽，獲得二等獎。根據學校工作安排，筆者積極組織學生參加學校開展的各項文體活動，比如，鼓勵學生積極參加年級的籃球比賽、口語競賽、硬筆書法大賽。口語競賽中，筆者班的小江獲得一等獎、小劉獲得三等獎;硬筆書法大賽，小劉、小簡獲得優勝獎;小陳、小李等四位學生參加了生物科組舉辦酸奶DIY大賽，獲得最佳創意獎。

三、有特色的工作

1.班會由學生主持完成，做到周周有主題

鼓勵學生發揮自己的優勢，希望在可園中學三年里每一位學生都能主持一節班會課。筆者會提前一周布置班會主題，讓學生搜集資料合作完成。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式，增強了班會實際教育效果，又鍛煉了學生的口頭表達能力、合作能力。主題鮮明、有特色的班會有：小冉、小付主持的《食品安全》、小鄭主持的《不能錯過的那些經典》、小麥主持的《漫畫風云》、小簡主持的《考試總動員》。

2.舉行獎勵積極遵守班規的學生的活動

開學初，筆者想讓學生們盡快養成好習慣，特舉辦此項活動。活動規則：由生活委員統計每天的紀律、作業、值日、宿舍情況，累計分數。此項活動一定程度達到了預期目的，收到了較好效果。

3.班級文化建設由學生創設

開學初，為了增強班級凝聚力，筆者告訴學生：“14班因我更精彩，我因14班更驕傲;成功的集體沒有失敗者。”在道法課《創建新集體》中，筆者進行了一個小調查：我希望生活在一個怎樣的班集體中？絕大部分學生希望生活在一個團結奮進、互幫互助的集體中。于是，筆者開始動員學生布置班級文化，挑選出小江、小簡著手策劃，經過兩個月的準備、制作，班級特色文化誕生了，小簡書寫的毛筆字班訓“志存高遠、行勝于言”，小江的書畫作品“靜”“凈”“敬”“競”都代表了本班的班風，體現了班級特色。

四、存在問題

1.個別后進生的學習態度還需要進一步轉變。

2.班級的吃零食現象還沒有得到徹底根治，文明養成教育有待進一步加強

總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有耐心、有恒心、有細心、有慧心才能做好。今后，筆者將不斷地向各位有經驗的班主任教師學習，取長補短，奮發上進。面對學生，筆者愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們健康成長。

責任編輯? 陳? 洋