“情節性不強的小說”閱讀策略探究

王歡

摘要：“情節性不強的小說”不完全是散文化小說或詩化小說，有著更大的范圍。此類小說打破情節的完整性和連續性，突出人物心理剖析和作品氛圍渲染，注重主觀抒情。從模式上來說，通常表現為固化、淡化或散化。閱讀時可以著重研究環境的作用，把握人物內心及其變化。

關鍵詞：“情節性不強的小說”;特點;模式;策略

小說一度以情節為結構中心，多以情節的完整、跌宕起伏來吸引讀者。但是，從十九世紀末二十世紀初開始隨著小說創作觀念的不斷更新、完善，小說的題材、類型逐漸多樣化，涌現了一大批“情節性不強的小說”。從世界文學來看，包括意識流小說在內的作品也具有“情節性不強”的特點。

一、“情節性不強的小說”的特點

“情節性不強的小說”在情節推進中很少有激烈的矛盾沖突，也不會呈現跌宕起伏的變化形勢，而是打破了情節的完整性和連續性。與此相對，依賴情節的跌宕起伏和激烈的矛盾沖突的小說，其著意點往往是借助情節的沖突和對轉來展現人物的命運，闡明深刻的意蘊。其中，情節的外部動作性是可以利用的重要因素。但是，隨著小說創作實踐的發展，人們發現除了可以依靠情節，還有很多另外的手段。于是，一些作家擺脫情節完整性的束縛，流行寫生活的片段。

在中國，“五四”時期出現了小說創作觀念的一次轉變。“五四”作家推崇“抒情詩小說”，要么落實在人物心理的剖析，要么落實在作品氛圍的渲染。究其原因，茅盾在《評<小說匯刊>》中說：“中國一般人看小說的目的，一向是在看點‘情節’，到現在還是如此;‘情調’和‘風格’，一向被群眾忽視，現在仍被大多數人忽視。這是極不好的現象。我覺得若非把這個現象改革，中國一般讀者鑒賞小說的程度，終難提高。”他們把淡化情節作為改造中國讀者欣賞趣味并提高中國小說藝術水準的關鍵一環。姑且不說此種想法合理與否，但是著意于真誠的“獨白”、獨特的“感覺”以及各種“潛意識”的發掘，的確更大限度地提高了文字的“含金量”。

突出故事情節以外的“情調”或“意境”，通常要借助能體現作者美學追求的細節、場面、印象、夢幻等，它們是作者主觀感受的外化，反映了作者的審美追求。例如，《邊城》中對地方風物和端午節等傳統節日的描寫，使得青山綠水、傳統風俗等構成了詩意盎然的環境，有利于對人情美的開掘。而且，由于作者主觀感受這一特點的顯揚，此類小說所描繪的世界往往模糊了時代感，似乎可以消除時代因素的影響，成為只有美好人性和作者審美追求的恒定的世界。

二、“情節性不強的小說”的結構模式

情節固化。一般情況下，一篇小說至少有一個主體事件，而且在情節推進中，其中各個小的事件依據一定的邏輯展開。但是，“情節性不強的小說”往往沒有明顯的事件，更談不上發展過程，而是只有一個凝固不變的事件。林斤瀾的《表妹》，其主體事件僅用“表妹和表姐在河邊一邊洗衣服一邊聊天”就能概括，但是人物的心理、情感在不斷變化，呈現出逐步推進的特點。表姐的心理在變化：維護自己的“城里人”身份的優越感，對農村環境（社會環境）的不認同——對農村熱烈的勞動氣象的認可，對城市工作狀態的不滿——對農村新氣象的羨慕。原來在表面平靜的故事之中，人物的心理、情感、態度等跌宕起伏，暗流涌動。

情節淡化。情節淡化是指有意識地按照生活的原貌來描繪生活， 寫出生活的自然狀態， 給人以自然逼真的本色感。其核心特征是有意避免戲劇性的矛盾沖突，注重以因果聯系不明確或超因果關系的各種行為、場景、細節的組接，達到散文化或詩化的效果。師陀的《郵差先生》，我們很難找到戲劇性強的情節。細數下來，也只有聽畢業學生的家長的哭訴、送老太太的需要鋪保的信和與愛開玩笑的小伙子的對話這三個小“事件”有一點情節的意味。從作用上來說，情節淡化可以更全面地容納生活中的非情節因素，使生活得以通過情節以外的各種表現手段，展示其本身固有的豐富性。

情節散化。情節散化，是指在一個或明或暗的背景中，串聯不同的材料，從事物的不同方面展示同一個深刻的主題。它在結構上有如下特點：首先，每組故事都以總的背景中展開。其次，每一組故事都不完整，似乎是截取了一個橫斷面;第三，每一組故事都有相對獨立性。例如，路翎的《中國勝利之夜》以日本宣布無條件投降之日的一個小鎮為時空背景，分別寫了幾個（類）人的故事，有機關男女職員，有燒餅鋪司務黃福貴，有張海云和王得清，有造船廠管事方吉民和工人胡海洋，還有大學生郝樸誠。采取這樣的結構形式，就是要展現中國勝利之時各色人等的反應，從而表達自己的批判和憂慮。

三、“情節性不強的小說”閱讀策略

我們結合“情節性不強的小說”的主要特點，試圖去探究此類小說的閱讀策略。除了閱讀小說的一些常規策略之外，筆者認為以下兩點尤為必要。

首先是探究環境的作用。

環境對意境的作用。大多“情節性不強的小說”，敘述筆調紆徐舒緩。其中的環境往往突出其自然悠遠、遠離塵俗的特征，從而營造了一種“世外桃源”般的意境。例如廢名的《竹林的故事》中，潺潺的流水，茂林修竹，碧綠菜地，遠處的沙丘城廓……描繪的是一幅充滿詩情畫意、沖淡恬靜的田園牧歌圖，構成展現人物悲苦命運的獨特背景。

環境對人物塑造的作用。此類小說的環境描寫，常常與主人公的特征相互映襯，給人一種環境與人物水乳交融的感覺。例如廢名的《菱蕩》，寫菱蕩既在塵世之中，又與世俗保持一定的距離。其中的小廟，其所在的樹林里“有時聽得斧頭斫樹響，一直聽到不再響了還是一無所見”，頗有“空山不見人，但聞人語響”的禪意。而“陳聾子”能聽會說，但總聽而不說，而是以一個“旁觀者”的立場為人處世。同時，又安守本分、與人為善，始終保持一種美好的人性。這就使得陳聾子這個人物形象也具有深深的禪意，和菱蕩的禪意相映成趣。

環境對主旨表達的作用。對照環境的特征和身處其中的人物的特征，我們發現大多數“情節性不強的小說”在主旨上都有一個可以參照的社會現實，二者構成對照。而小說中構筑的理想世界和現實世界的這種對照，有助于我們理解小說的主旨。當然，很多時候文本本身并不介紹或者并不刻意介紹現實背景。例如杜魯門·卡波特《一個圣誕節的回憶》通過寫“我的朋友”的積極樂觀的心態與生活態度，給上個世紀三十年代處于經濟大蕭條時代的讀者帶來了希望與信心。

其次是把握人物的內心及其變化。

可以從細節描寫入手。這里所謂的細節描寫，主要是指肖像、動作、語言、心理等。我們要力圖從這些細節處揣摩人物的內心狀態。例如，林斤瀾《表妹》結尾處寫表姐得知當時的農村已經搞承包多勞多得后，“客人兩步撲過來，蹲下來抓過一堆衣服，主人不讓，客人已經揉搓起來了” ，一連串敏捷的動作是表姐內心強烈渴望的表現，與之前的內心狀態形成了鮮明的對比。這時的表姐已經意識到農村在那個偉大的時代中發生了巨大的變化，勞動被充分地肯定和尊重，這是她所熱切盼望的。

要關注間接描寫。有時候，文本中還有一些文字是間接表現人物心理的。例如2019年全國卷Ⅲ考查的《到梨花屯去》，通過寫謝主任和老趙之間氣氛由尷尬到緩和再到親切的過程，來反映對“文革”的“撥亂反正”。小說寫兩人之間的氣氛有點“松動”的時候，作者來了一處景物描寫：“三只白鶴高高飛過，不慌不忙扇動著長長的翅膀，在藍天里顯得又白又亮……”后面又寫：“路旁出現了一條水溝，水歡快地流淌著，發出叫人喜悅的響……” 這是利用景物描寫來表現兩人關系的變化。

還要結合人物的身份和所處的時代，因為時代的發展和人物的身份往往會在個人的心理上打下深深的烙印。例如，《表妹》的開頭寫表姐跟著表妹來到河邊洗衣服時，“看起來后邊的是客人，轉著身子看這個新鮮的地方，有一句沒一句地應著：‘水倒是清的，碧清的……樹也陰涼……石頭要是走慣了，也好走……’”表姐之所以會這樣，是時代環境和表姐對于自我身份的認知決定的。她是城里人，有著相對優越的身份，再來做這樣的事情不符合她的身份角色。所以，結合最后她的一連串的動作所反映的心理，我們明白了整篇小說是借表姐內心的變化來展現人物對時代變革的感知，從而謳歌那個偉大的時代。