增強黨員干部學習本領的思考

〔摘要〕 延安時期，為了肅清黨內存在的錯誤思想根源、整頓黨的學風和提升黨員干部的馬克思主義理論水平，毛澤東于1941年5月19日在延安高級干部會議上作了《改造我們的學習》的重要報告。這篇報告是中國共產黨學習史上的經典文獻，不僅對主觀主義的不良學風進行了尖銳的批判，而且號召全黨要樹立理論聯系實際的馬克思主義學風。新時代，重溫《改造我們的學習》，有利于引導黨員干部把握正確的學習方向，把研究和解決現實問題作為學習的出發點，堅持全面系統的學習，注重調查研究等，以推動其進一步增強學習本領。

〔關鍵詞〕 中國共產黨;《改造我們的學習》;黨員干部;馬克思主義學風;學習本領

〔中圖分類號〕D262.3 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1009-1203（2022）03-0102-05

中國共產黨自成立之日起，就十分重視學習、勤于學習、善于學習，并不斷從中汲取力量、增強本領。習近平總書記指出：“中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”〔1〕407新時代，重溫《改造我們的學習》，深刻領會一個先進的馬克思主義政黨的學習理念、學習方法、學習制度，能夠使黨員干部從中汲取力量，不斷增強學習本領。

一、《改造我們的學習》的寫作緣由

《改造我們的學習》發表之際，正值我國全民族抗日戰爭最為艱難的時期。我們黨為了克服困難，取得抗日戰爭的最后勝利，在總結歷史經驗的同時，發起了一場肅清黨內錯誤思想根源、改造黨內不良學風、提升黨員干部馬克思主義理論水平與能力的整風運動。……