黨的十八大以來中央政治局集體 學習的特征及規律探析

崔猛

〔摘要〕 中央政治局集體學習隨著我們黨的發展逐步系統化、規范化、制度化，表現出以下四個方面的特征及規律：一是傳承馬克思主義政黨善于學習的優良傳統，中央政治局集體學習制度在建設學習型政黨的實踐中不斷成熟;二是以全面增強黨的執政能力、推進黨的中心任務為主線，注重探索自身建設和具體工作規律;三是以馬克思主義理論和中國歷史為主要學習內容，注重探索社會發展規律并總結歷史經驗;四是以提高治國理政能力、實現中華民族偉大復興中國夢為目標，形式靈活、制度規范，為各級黨組織集體學習樹立了榜樣。

〔關鍵詞〕 中央政治局集體學習;學習本領;馬克思主義理論;黨的建設

〔中圖分類號〕D26〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1009-1203（2022）03-0029-06

學習不僅是馬克思主義政黨的優良傳統，更是黨應對形勢發展、解決現實問題的關鍵。黨的十八大以來，習近平總書記從黨和國家發展的主題主線、主流本質入手，關注馬克思主義理論和各類歷史與現實問題，領導中央政治局積極開展集體學習。中央政治局成員作為領導干部這一關鍵少數中的關鍵少數，帶頭學習關系黨的事業發展，是其身負的政治責任。黨的歷史和實踐表明，中央領導集體是否具有學習意識、是否重視并善于推動全黨學習，直接關系到馬克思主義學習型政黨建設的成效。目前，學術界對中央政治局集體學習的研究呈現出整體性與階段性相結合的特點。整體性是指現有研究成果從生成邏輯、基本特點及價值意蘊三個方面整體分析了中央政治局集體學習這一研究對象。……