談談對《勸學》中“利足”的理解

莫展

摘 要：文章從對《勸學》“利足”的理解入手，從詞義探源、使用條件和意義差別三個維度，去對古漢語中形容詞活用現象作進一步探討，旨在引領學生對文言文基礎知識加以探索和歸納，向更高、更深、更廣的語言境界去進行自主閱讀體驗，消除學生學習文言文畏難情緒，增強學生學好文言文有足夠自豪感和自信心。

關鍵詞：詞義探源;文言活用;語法規范

荀子《勸學》是統編語文教材必修上第六單元的文章，句句經典，段段精彩，使我們在閱讀中獲得不同的啟迪。其中：“假輿馬者，非利足也，而致千里”一句的“利足”解釋眾說紛紜，大致有以下三種解釋：其一教科書下注釋為“善于奔走”。由此可見推斷這里是將名詞“足”視為動詞，奔走，這里的“利”是善于的意思，“利足”就是善于奔走;其二是上海辭書出版社《古漢語詞典》（學生）解釋為“快、走得快”。最后是通過翻檢查閱其他工具書后發現，也有將“利”解釋為形容詞的使動用法，使……走得快。面對以上三種情況，不僅學生本人在理解時感到一些困惑，甚至我們部分老師也有同感。筆者認為，要想辨析“利“詞語的意思，要從詞義探源、使用條件（語境）和意義差別三方面去考慮。

“利”字在《古代漢語字典》中有以下幾種解釋：

①銳利。與“鈍”相對。《勸學》：“金就礪則利。”“蚯無爪牙之利”

②疾;迅猛。《晉書·王浚傳》：“風疾，不得泊也。”

③利益;好處。與“害”相對。《史記·平原君虞卿列傳》：“平原君與楚合從，言其利害.”《捕蛇者說》：“有蔣氏者，專其利三世矣。”

④順利、吉利。《資治通鑒·漢獻帝十三年》：“初一交戰，操軍不利。”

⑤有利;利于。吳兢《貞觀政要》卷四：“苦藥利病，苦口利行。”

⑥利潤。顏之推《顏氏家訓·慕賢》：“市道小人爭一錢之利亦已懸矣。”

⑦資源;出產。“生谷之土未盡耕，山澤之利未盡出。（漢·晁錯《論貴粟疏》

⑧《說文解字》解釋上還將“利”引申義為：速度快。

按一般語法，形容詞是不能帶賓語的，所以如果形容詞后面出現名詞或名詞性短語，在構不成偏正關系情況下，在古漢語中通常可以有以下四種情況解釋：直接活用成一般動詞、形容詞使動用法、形容詞意動用法和形容詞用作名詞。現就以上四種情況作一一解釋如下：

形容詞活用作一般動詞。形容詞作動詞是由于形容詞在一定的語法結構中表示了動詞的意義，起了動詞的作用而引起的。 例如：①“楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留候張良。”（《鴻門宴》）一句中的“善”形容詞，好，在這里用作動詞，友善。有時，當形容詞后面不能帶賓語，②“且夫天下非小弱也”（《過秦論》）中的“小弱”，在這里解釋為動詞，變小，削弱。③“吾入關，秋毫不敢有所近”（《鴻門宴》）中的“近”是形容詞活用作動詞，“所近”有“接近”的意思。需要指明的是這里的“所”沒有實在意義，與動詞前面的“所”指代作用不同。

形容詞使動用法。在古漢語中，我們也會時常見到，形容詞后面帶賓語，使賓語代表人或事物具有這個形容詞所表示的性質或狀態，此時的形容詞為使動用法，這樣，形容詞就可以帶賓語了，一般譯為：“使……怎么樣”。例如：①春風又綠江南岸，明月何時照我還（《泊船瓜洲》）一句中的“綠”，使……變綠。②還有一些成語，如：精兵簡政、正本清源、豐衣足食、森嚴壁壘等等。

形容詞意動用法。則表示主觀上認為（覺得）賓語所表示的事物具有這個形容詞所表示的性質或狀態。形容詞用作意動，它后面的成分就是它的賓語，它一般譯為：“認為（覺得）……怎么樣”“對……感到怎么樣”“把……當作…看待”。例如：①孔子登山而小魯，登泰山而小天下（《孟子·盡心上》一句中“小”，是認為（感到）……小。②還例如：不恥下問、重本輕末等等。

形容詞用作名詞。文言文中，形容詞若處在主語、賓語的位置上，此時就是活用作名詞，用形容詞來代表具有那種性質或狀態的人或事物。翻譯時一定要補出中心詞（名詞）而以形容詞作為定語。例如①“秦孝公據崤函之固”（賈誼《過秦論》一句中的“固”，就是堅固的地勢意思。②“是故圣益圣，愚益愚”（韓愈《師說））中第一個“圣”和“愚”，這兩個形容詞在句子中作主語，都是形容詞作名詞，分別譯成“圣人”、“愚笨的人”意思;③“將軍身被堅執銳”（《陳涉世家》）中的“堅”、“銳”在句子作賓語，可分別譯為“堅固的盔甲”、“銳利的武器”;④如成語：抱殘守舊、標新立異、溫故知新等等。

其實“利+名詞”也是古漢語的一種常見結構，例如“利趾”“利口”“利言”“等，在這個結構中“利”也是“善于”“有利于”“對……有利”的意思。“當然，“利舌”“利口”常含有貶義，常形容巧舌如簧之徒。

《書》云“予欲觀古人之象。”言必遵修舊文而不穿鑿。詞義是在歷史發展過程中不斷變化的，因此，我們在詞語的辨析時只有根據詞義探源、使用條件（語境）和意義差別三個方面的相互影響來思考、探索并作出準確判斷，才能更準確、更透徹理解詞義真正含義。辨別詞語活用的一般程序為“兩步走”：第一步是首先從意義上辨別該詞的原屬此類，第二步是從它所擔任的句子成分看它是否活用;如果活用了，先辨別是否使動、意動;如果不是使動、意動，則是一般活用。

至此，我認為，按一般語法規范來說，縱觀古漢語中“形容詞+名詞”結構形式，將前一個詞視為活用現象較為普遍些，“利足”的“利”解釋為形容詞使動用法，使……走得快，相比其他兩個答案，顯得較為合理些。

參考文獻：

[1]仇正中.古漢語形容詞的使動和意動兩用[J].語文學習，1982（6）.