福建氣象科普工作實踐：模式、特征與對策

吳婷婕 王盈怡 楊佑保 趙果 王巖

[摘 要]新時代為科普事業(yè)發(fā)展注入了新內(nèi)涵。如何構(gòu)建適應(yīng)福建省情與百姓需求的氣象科普模式，總結(jié)經(jīng)驗并創(chuàng)新機(jī)制，是理論研究與實踐探索的新命題。該文以福建氣象科普工作為例開展調(diào)研分析，梳理了氣象部門“六個突出”科普特色與“四個創(chuàng)新”科普亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，集成推廣，為新時期行業(yè)科普發(fā)展模式提供參考。

[關(guān)鍵詞]氣象科普 行業(yè)模式 福建省

[中圖分類號]G315

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1001-9596（2022）06-0061-04

近年來，國內(nèi)學(xué)者從政策、機(jī)制、手段等方面對科普工作開展了多方位研究。任福君等[1]概述了我國近年來科技傳播與普及的發(fā)展情況。袁麗等[2]通過問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析，研究防災(zāi)減災(zāi)四種科普宣傳形式的現(xiàn)狀和問題。林方曜[3]提出，氣象科普工作有助于促進(jìn)公民科學(xué)素質(zhì)的提高。陳正洪[4]于2011年開展氣象科普創(chuàng)新體系研究，提出氣象科普創(chuàng)新體系的基本概念、框架等。劉波等[5]就氣象防災(zāi)減災(zāi)教育進(jìn)行分析和探討。陳戈[6]分析了福建科普資源共建共享工作現(xiàn)狀，指出科普渠道單一、共建共享機(jī)制不健全等問題，認(rèn)為科普傳播效果有待進(jìn)一步提高，并提出了若干對策。

上述研究內(nèi)容或是在國家級層面上的宏觀概念，或是專注于某一側(cè)面，且開展研究的時間較早。隨著新時期對科普工作新要求的提出、新內(nèi)涵的注入，既適合福建省情，又有規(guī)模效應(yīng)，且具有可復(fù)制、可推廣性的氣象科普模式研究并不多見，對此，有必要進(jìn)行深入探討，及時總結(jié)和推廣成功經(jīng)驗。

近年來，福建氣象科普工作堅持以人民為中心的發(fā)展理念，構(gòu)建“小實體大網(wǎng)絡(luò)”工作格局，凝聚全省氣象科普資源，大力弘揚(yáng)普及氣象科學(xué)知識。通過調(diào)查研究分析，福建氣象科普具有“六個突出”的科普特色、“四個創(chuàng)新”的科普亮點(diǎn)，并取得一定成效，為全民科學(xué)素質(zhì)的提升作出積極貢獻(xiàn)。加強(qiáng)氣象科普模式研究，以點(diǎn)帶面，提出可推廣模式，將為新時期行業(yè)科普發(fā)展提供參考，進(jìn)而正向作用于公民科學(xué)素質(zhì)的提升。

一、“六個突出”顯示氣象科普特色

（一）突出內(nèi)外上下科普聯(lián)動

一方面，外重融入。福建氣象科普工作基本形成“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府推動、部門協(xié)作、社會參與”的工作格局。福建省氣象局與省科協(xié)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，將氣象科普納入省科普發(fā)展體系和全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要，融入科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動。另一方面，內(nèi)重聯(lián)動。成立全國首個獨(dú)立運(yùn)行的省級氣象宣傳科普教育中心，與省氣象學(xué)會秘書處資源共享、協(xié)同運(yùn)行，構(gòu)建“小實體大網(wǎng)絡(luò)”的工作機(jī)制，樹立“大科普”理念，推進(jìn)氣象現(xiàn)代化，使氣象科普和氣象科技創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展。

（二）突出科普軟硬能力提升

一是夯實硬實力，共建成氣象科普教育基地91個，其中國家級2個、省部級28個，年均參觀超30萬人次。二是提升軟實力，打造氣象科普專家、產(chǎn)品創(chuàng)作創(chuàng)新、講解、志愿者等4支隊伍，專兼職人員達(dá)300多人。科普作品、活動、人才等方面共獲得各類表彰近50項。

（三）突出氣象科普作品研創(chuàng)

根據(jù)公眾關(guān)注的熱點(diǎn)氣象話題，加強(qiáng)科學(xué)解析，第一時間權(quán)威回應(yīng)社會關(guān)切，全省氣象部門創(chuàng)作了許多氣象科普作品，其中圖文類375種、影視動漫類6種、宣傳品類20余種，出版發(fā)行氣象科普圖書、掛圖9萬余冊，制作播出氣象科普影視、動漫作品近200集。2部氣象科普動畫片、1部氣象科普漫畫圖書獲部級獎勵。“城市內(nèi)澇防災(zāi)避險”動畫片在2021年防御“盧碧”臺風(fēng)期間，在新華社新媒體平臺播出，瀏覽量超151萬人次。

（四）突出氣象科普品牌打造

圍繞公共氣象服務(wù)，以防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)為重點(diǎn)，關(guān)切民生福祉，創(chuàng)新內(nèi)容與形式，擴(kuò)展深度和廣度，持續(xù)打造“八閩風(fēng)云說”產(chǎn)品品牌和“海絲氣象八閩行”傳播品牌，對群眾開展氣象科普宣傳，舉辦40余場主題科普活動，參與者400多萬人。組建“氣象講師團(tuán)”，面向省市縣三級“百人”防汛指揮長和“萬人”防汛責(zé)任人開展氣象防災(zāi)減災(zāi)知識培訓(xùn)。

（五）突出氣象科普活動實效

一是常態(tài)化開展系列“六進(jìn)”活動，每年120余場，直接受眾超10萬人。專業(yè)化開展服務(wù)重大戰(zhàn)略科普活動，依托“清新福建·氣候福地”，推動氣象科普服務(wù)生態(tài)文明、鄉(xiāng)村振興。二是創(chuàng)新性開展特色氣象科普活動，福建省氣象局與省科協(xié)聯(lián)辦青少年科學(xué)素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)競賽和閩江科學(xué)傳播學(xué)者氣象科技科普（華安）行活動，與中國人壽、廣電影視集團(tuán)聯(lián)辦首個防災(zāi)減災(zāi)公益安全活動——“小小減災(zāi)官”科普大賽，有近8.4萬人參加，受眾達(dá)610萬。福州氣象在全國首推移動城市氣象會客廳——“323路公交車”“323福氣號地鐵專列”和氣象科普主題街區(qū)。

（六）突出閩臺氣象科普交流

每年舉辦海峽兩岸民生氣象論壇和海峽氣象青年匯，共商天氣預(yù)報技術(shù)和繁榮氣象科普事業(yè)的辦法、舉措。2021年“3·23世界氣象日”期間，閩臺兩地氣象人首次通過視頻連線的方式共慶氣象日，舉辦“八閩云游氣象日”聯(lián)動直播，瀏覽量超40萬人次。第九屆海峽兩岸民生氣象論壇新增舉辦氣象科普秀活動，首次開展海峽兩岸優(yōu)秀氣象科普創(chuàng)意作品評選，得到海峽兩岸氣象、海洋、民航等領(lǐng)域的專家和高校、科研院所的學(xué)者、青年積極響應(yīng)，推動科普交流走深走實。

二、“四個創(chuàng)新”展示科普新的亮點(diǎn)

（一）集聚合力，創(chuàng)新工作機(jī)制

樹立“大科普”理念，主動將氣象科普工作融入科協(xié)、宣傳等部門的重大部署、重要活動之中，形成與主流媒體、其他部門的協(xié)同工作機(jī)制，資源共享，密切合作;與中國氣象局宣傳科普中心、中國氣象學(xué)會秘書處及省市縣三級氣象部門，上下聯(lián)動，左右聯(lián)合。社會各界參與和助力氣象科普宣傳的作用進(jìn)一步增強(qiáng)。

（二）注重實效，創(chuàng)新科普方式

以科普隊伍和科普基地為基礎(chǔ)，以科普活動和融媒體傳播為平臺，以產(chǎn)品研發(fā)為技術(shù)支撐提升科普能力。兼顧“有用”和“有趣”，以動漫為特色，創(chuàng)新氣象科普創(chuàng)作。以“一次創(chuàng)作、多次開發(fā)、全媒體呈現(xiàn)、多渠道推送傳播”方式，豐富福建氣象科普資源。探索聯(lián)動社會力量，共同創(chuàng)作科普產(chǎn)品。每年更新設(shè)計科普游戲、實驗、研學(xué)等多樣化的活動形式，氣象科普活動體現(xiàn)“多方聯(lián)合、創(chuàng)新形式、廣泛覆蓋、注重實效”的特點(diǎn)。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”氣象科普傳播與線下活動互相增益，各類氣象科普內(nèi)容年瀏覽量逾億次。氣象科普基地、場館年均參觀超30萬人次。科普活動年均直接受眾超10萬人。

（三）打造品牌，創(chuàng)新科普內(nèi)涵

打造具有福建特色的“氣象講師團(tuán)”科普培訓(xùn)品牌、“八閩風(fēng)云說”科普產(chǎn)品品牌、“海絲氣象八閩行”科普傳播品牌，圍繞公共氣象服務(wù)，以防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)為重點(diǎn)，關(guān)切民生福祉，創(chuàng)新內(nèi)容與形式，擴(kuò)展深度和廣度，強(qiáng)化氣象科普品牌效應(yīng)，擴(kuò)大影響力。

（四）特色帶動，創(chuàng)新科普品牌

圍繞生態(tài)文明建設(shè)、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、防災(zāi)減災(zāi)等重大戰(zhàn)略的實施，依托特色主題活動，精準(zhǔn)定位氣象科普發(fā)力點(diǎn);結(jié)合福建天氣、氣候特點(diǎn)，趨利避害并舉，既大力加強(qiáng)氣象防災(zāi)減災(zāi)避災(zāi)和應(yīng)對氣候變化等氣象知識的科普宣傳，也加強(qiáng)福建“好天氣、好氣候”等資源的宣傳和挖掘;發(fā)揮“地緣相近、氣緣相通”的獨(dú)特優(yōu)勢，增強(qiáng)兩岸氣象科普工作交流，助力海峽兩岸科技融合發(fā)展。

三、新時代氣象科普創(chuàng)新發(fā)展思考

（一）編織“聯(lián)動網(wǎng)”，優(yōu)化科普工作機(jī)制

行業(yè)科普要融入社會、服務(wù)社會，構(gòu)建“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府推動、部門協(xié)作、社會參與”的工作格局。橫向爭取地方政府支持，建立與相關(guān)部門的合作聯(lián)動機(jī)制，打破部門界限，破除思想條框，聯(lián)合相關(guān)部門，調(diào)動社會資源，投入科普，推動形成行業(yè)科普的國家投入、項目引導(dǎo)和社會資本補(bǔ)充的科普資源共建共享機(jī)制，推動實現(xiàn)科普社會化格局。行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)形成上下聯(lián)動的工作格局，樹立“大科普”理念，促進(jìn)業(yè)務(wù)、科技、科普協(xié)同融合，形成合力。

（二）編織“產(chǎn)品網(wǎng)”，豐富科普內(nèi)容資源

秉持“創(chuàng)新為要、豐富內(nèi)容、形式多樣、注重實效”的理念，樹立新理念，以公眾需求為引導(dǎo)，針對不同受眾開發(fā)科普產(chǎn)品，打造立體化科普，創(chuàng)新科普作品表現(xiàn)形式、傳播方式和載體，吸納文學(xué)、藝術(shù)、教育、傳媒等社會力量繁榮科普作品創(chuàng)作，加強(qiáng)科普元素與VR、AR等技術(shù)融合應(yīng)用、與新媒體科普等新的科普形式結(jié)合，提升科普產(chǎn)品研發(fā)的“時、度、效”，提高科學(xué)傳播的吸引力和滲透力，充分發(fā)揮科普產(chǎn)品在提升全民科學(xué)素質(zhì)工作中的重要作用。

（三）編織“隊伍網(wǎng)”，夯實科普人才基礎(chǔ)

深挖行業(yè)人才的“富礦”，動員科技工作者在開展科普方面積極作為，打造科普專家、產(chǎn)品創(chuàng)作、科普講解、志愿者等多維度的科普隊伍。加強(qiáng)科普人才培養(yǎng)，加大力度開展科普培訓(xùn)工作，探索面向不同對象持續(xù)開展“線上+線下”“日常與專項”相結(jié)合，多層次、多方式、制度化培訓(xùn)和繼續(xù)教育的有效模式，不斷提升科普專兼職人員的創(chuàng)新能力和專業(yè)水平。推動科普志愿隊伍建設(shè)，發(fā)揮好高校、社團(tuán)等科普志愿者隊伍的作用。

（四）編織“陣地網(wǎng)”，完善科普基礎(chǔ)設(shè)施

圍繞各級政府的政策支持、國家和地方的項目帶動以及行業(yè)的科技資源優(yōu)勢，開發(fā)現(xiàn)有場所科普功能，建設(shè)集業(yè)務(wù)、科研與科普宣傳功能為一體的科普教育基地。完善科普教育基地的網(wǎng)絡(luò)體系，充分利用行業(yè)科普資源，建設(shè)科普展廳等。進(jìn)一步完善科普教育基地資源的共享、整合機(jī)制。推動科普場館建設(shè)模式轉(zhuǎn)型，從“以我為主”到“融入發(fā)展”，按照部門合作、融入發(fā)展的工作思路，將科普場館建設(shè)主動融入地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，積極推動科普進(jìn)地方科技文化場所。完善管理制度，提高科普教育基地公眾接待量，更好地發(fā)揮科普教育基地的作用。

（五）編織“傳播網(wǎng)”，拓展科普推廣渠道

重視科普在“線上”與“線下”、傳統(tǒng)媒體與新媒體、行業(yè)媒體與社會媒體的互融互補(bǔ)。打造活動品牌，結(jié)合行業(yè)紀(jì)念日、防災(zāi)減災(zāi)日、科技活動周、全國科普日等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，協(xié)同相關(guān)行業(yè)、部門和組織開展面向不同重點(diǎn)人群的科普活動，注重科普品牌的系統(tǒng)性應(yīng)用，提升活動影響力。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搭建互聯(lián)網(wǎng)科普傳播的互動平臺，加強(qiáng)運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，注重創(chuàng)新科普理念和服務(wù)模式，更好地將科普內(nèi)容多維度傳遞給大眾。

參考文獻(xiàn)

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