在幼兒園戶外自主活動中民間游戲材料的運用

譚化艷

摘要：以民間游戲材料為載體的幼兒園戶外活動的開展，可以豐富活動內容，可以為孩子們構建起良好的游戲環境，并進一步提升幼兒園戶外自主活動的教學價值。基于此，文章對民間游戲材料在戶外自主活動的應用進行了深入研究，期望文章的論述和研究能夠給相關教育工作者以借鑒和參考，并在大家的共同努力下提升幼兒園戶外自主活動的教學質量。

關鍵詞：幼兒園;戶外自主活動;民間游戲材料;實際應用

民間游戲的開展可以增強幼兒體能，可以發展幼兒競爭與合作能力，進而促進幼兒堅強意志力、活潑性格的形成。基于此，文章立足戶外自主活動，從民間游戲材料應用視角出發，對文章主題進行了深入的闡述。

一、民間游戲在推動幼兒發展中的價值

（一）提升幼兒認知力

民間游戲不單是趣味性濃厚的游戲，更蘊含著豐富的知識和做人的道理。因孩子們記憶力好、模仿力強，以民間游戲為載體開展教學，可以拓寬幼兒視野范圍，可以提升他們的認知力。比如我國民間的石雕工藝，教師可以組織幼兒參觀博物館，了解石雕小工藝，進而感受石雕工藝的魅力。然后在帶領幼兒走進石雕廠，通過親身操作和體驗掌握石雕知識、提升自身的技能。通過趣味性濃厚的戶外活動的開展，落實了“寓教于樂”的理念，豐富了幼兒視野范圍，提升了幼兒認知力。

（二）推動幼兒身體發育

推動幼兒身體發展是民間游戲的重要價值體現。游戲材料的合理利用、民間游戲的有效組織，不僅推動著幼兒身心健康發展，而且還能讓他們在良好氛圍下鍛煉身體，提升自身的身體協調能力。例如，在實際教學中，教師可以整合本地區的民俗活動，比如舞龍舞獅、龍舟競渡等，通過節日渲染來保持幼兒注意力，讓孩子們在真正參與中了解中國傳統優秀文化，同時為孩子們提供了良好的受教育平臺。幼兒階段的孩子活潑、好動，抓住傳統節日這一節點，構建良好氛圍，可以促使幼兒積極主動的參與其中。在孩子們的實際參與中，不僅鍛煉了他們堅強的體魄，而且在孩子們的學習與模仿中提升了自身身體的協調力，以為幼兒的健康成長與發展奠定堅實的基礎。

（三）提升幼兒的品德教育水平

室內學習，雖然可以豐富幼兒大腦，但單一的教學方式不利于幼兒知識向能力的轉化。戶外民間游戲內容豐富、形式多樣，可以為孩子們提供各種挑戰，在這一過程中有競爭、有合作，有助于幼兒良好品德的提升與發展。

二、在幼兒園戶外自主活動中民間游戲材料的運用研究

民間游戲是民間世代傳下來的游戲，合理的應用可以強身健體，可以促進幼兒各方面能力的發展。民間游戲是智慧的結晶，是文化的傳承。但在時代的發展中，部分民間游戲材料不適應當今教育的發展，這就需要教師取其精華、去其糟粕，精選優秀部分，通過拓寬游戲內容、優化游戲材料，將其應用于幼兒戶外自主活動中來，讓孩子在充滿趣味性的游戲中得到提升與發展。基于此，文章從如下幾個方面對幼兒園戶外自主活動中民間游戲材料的應用進行了研究：

（一）靈活運用游戲

以民間游戲為載體的戶外自主活動教學，要注重游戲靈活、適度的應用。另外，教師要秉持幼兒的主體地位，保證幼兒身心的發展，切不可為了開展游戲而游戲，不能為了傳承傳統文化而開展游戲，只有遵循“一切為了幼兒，為了幼兒的一切”的理念，才能將民間游戲教學的價值發揮出來，才能促進幼兒更好的成長與發展。第一，基于幼兒年齡特點選擇游戲。第二，基于戶外活動內容、時間、孩子的發展需要，選擇合適的游戲。第三，看到并尊重幼兒的不同發展水平，選擇合適的民間游戲。教師只有遵循原則，靈活的選擇游戲才能提升幼兒的參與度，才能實現最大化的游戲教學價值，才能實現幼兒的健康成長與發展。

（二）取其精華去其糟粕

教師在選擇民間游戲材料的時候，要平衡好多個方面的因素，比如適合幼兒發展特點的材料和適合幼兒的游戲方式。本地區有著悠久的歷史，在勞動人民的發展中凝聚了諸多的智慧結晶。但隨著時代的發展和進步，一些游戲材料不適用于當今時代，無法促進幼兒的發展。這就要求教師在選材中，選擇與時代發展相契合的材料，亦或者通過自身的合理取舍提升游戲材料與當今幼兒教育需要的一致性，以滿足當下幼兒教學需要。

（三）選擇并創造良好的游戲環境

戶外民間游戲活動的有序開展會受到多方因素的影響，比如場地變化。因此，教師要做好場地的選擇，首先保證游戲場地的安全性，其次要保證整潔性，遠離危險元素和有害物質。比如，教師組織到郊外收集“春天”，雖然環境自然但奈何塵土大，幼兒年齡小、生活經驗少，很可能會出現弄臟衣服、塵土進眼睛的情況，為此教師要對孩子開展教育，讓他們攜帶專門的收集袋和清潔濕巾。如若條件允許，可以將收集的“春天”帶回來制成標本，讓他們觀察標本隨著時間的變化產生的變化。這樣的民間游戲不僅降低了成本，而且拉進了幼兒與自然的距離，可以幫助他們建立起學習和生活的關系。

結束語：

綜上所述，民間游戲蘊含著豐富的教育資源，可以提升幼兒認知力，可以提升幼兒社會能力。但隨著時代的發展，部分民間游戲無法適應當今時代的發展。為了將民間游戲的價值發揮出來，教師要根據當下的教育教學情況，創新性的應用，以真正激活幼兒欲望，讓他們在參與中實現思考，以從根本上提升幼兒各方面的能力。民間游戲材料的合理選擇和應用為孩子的戶外活動的有序開展起到了積極推動作用。但因當前幼兒戶外活動很少，這一模式沒有得到廣泛推廣。隨著教師知識廣度的不斷增加，民間材料應用技巧的提升，可以將民間游戲材料的價值發揮到最大，可以讓他們在良好的氛圍下成長與發展，并產生對當地文化的熱愛之情。

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