童趣畫面想傳神，動詞點睛妙用大

張譯文

“采呀！采呀！采芣苢，快點快點來采芣苢……”三千年前的原野上，一群孩子在咯咯地笑著、跑著、嬉鬧著……這是《詩經(jīng)·周南·芣苢》中孩子們的童年。

采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。

采采芣苢，薄言祮之。采采芣苢，薄言? 之。

藍藍的天空，悠悠飄轉(zhuǎn)的白云，鮮潤的野菜和著古老的歲月。

詩人像一位高明的畫家，輕輕點染……一群孩子正在原野上玩耍，忽然，不知誰喊了一聲：“芣苢，快點！快點來呀！”

芣苢又名車前草，是一種可以食用的野菜，而采野菜是那個年代一件很日常的事，從貴族到平民。孩子們興奮地跑過去，爭先恐后，一個“有”字既表現(xiàn)出采摘者動作的輕靈，也表現(xiàn)了采摘時的歡快;“掇”字寫出了好不容易采下來的野菜又弄掉了，趕緊撿拾;“捋”字傳神地寫出了采摘者的著急，顧不上許多直接開始用手擼拽，姿態(tài)各異，天真有趣。“祮”字的出現(xiàn)可謂陡起波瀾，意思是把裙子挽起來兜著，也巧妙交代了這是一次意外的采摘。那么 “ ”字可以說是孩子聰明的杰作——把裙子別在了腰帶里，從而避免了芣苢的掉落。手忙腳亂的動作透露出采摘者的年齡。

鼓鼓的腰間，臟了的小手，一臉的興奮與得意……“采/有/掇/捋/祮/ ”，詩人僅用六個動詞的轉(zhuǎn)換就為我們展現(xiàn)了歡快熱鬧的采摘場面，留下了那穿越時空的身影。

童年是“兒童急走追黃蝶”的歡快，是“忙趁東風放紙鳶”的雀躍，是觀者眼中的風景，是經(jīng)歷者手心里的快樂，是回憶者心頭的記掛。

有“千古第一才女”之稱的李清照在她的《如夢令》里描述了一件讓她記憶深刻的童年往事。

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

興盡晚回舟，誤入藕花深處。

爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

“常記”說明腦海中經(jīng)常出現(xiàn)那日的情景：那是一個夏日的傍晚，詩人在溪水旁的小亭子邊玩兒，“沉醉”的原因或許是景色太美，或許玩得過于投入，玩得忘記了時間，“不知歸路”曲折地傳遞出詩人流連忘返的情致。“興盡晚回舟”，玩夠了，要劃船回家了，可天色已晚，一時間辨別不出回家的路了。“誤入藕花深處”，夜色蒼茫中，只能試探前行，可還是錯誤地把船劃入蓮花池的深處。夜色、荷花、慌亂焦急的女孩……“爭渡，爭渡”，怎么出去吶？怎么出去吶？小船在荷花塘中打轉(zhuǎn)，“驚起一灘鷗鷺”，在一團忙亂中，一群水鳥受驚飛起。 受“驚”的又何止水鳥啊！可謂精妙。

移動的畫面，自然轉(zhuǎn)換的心情，猶如一部動畫短片，給讀者以“如見其人，如臨其境”的美感。

兩篇作品雖然側(cè)重點不同，但都穿透了時空的阻隔，精彩地再現(xiàn)了當時場景。C9C8CBD0-8360-4652-9070-FA8AC580F7EE