融媒體時代圖書編輯轉型策略

董婕

摘 要：本文探討了在融媒體時代傳統圖書編輯如何轉型融媒體編輯。提出傳統圖書編輯轉型融媒體工作， 首先需要具備創新進取的職業精神、積極的工作態度、“雜”技的學習能力、“雜”家的綜合素質;其次，從“創”“選”“思”“準”“快”“知”“引”七個維度闡述了編輯能力的全方位提升;再次，分析了融媒體編輯需要掌握的資源構建方式;最后，討論了轉型工作的開展策略。

關鍵詞：圖書編輯 融媒體編輯 出版轉型

新媒體技術的應用使圖書出版的地位逐漸受到挑戰，其局限的版面、單一的版式設計、有限的傳播渠道，也只能借助融合新媒體的途徑來使信息流通迅速擴大化，使信息展現形式多樣化，使讀者閱讀便捷化。[1]

數字信息充斥各種終端，傳統圖書出版與之對比則略顯遜色，圖書的傳播時間久，出版周期長，內容易因文字的歧義而產生偏差，這些因素制約著出版業前進的步伐。[2]傳統媒體承載的信息傳播具有抽象性、耗時性的特征，隨著新網絡媒體的崛起和碎片化時代的到來，傳統媒體越來越不適應當代的讀者需求，其向融媒體時代轉型迫在眉睫。[3]融媒體最大的優勢就是可將多種媒體融合，將作品的內涵通過制作動圖、短視頻剪輯、圖像構造傳達給受眾人群，從而給予欣賞者豐富的視覺體驗，迅速抓住受眾的敏感點，使作品更加充滿色彩。[4]同時其自帶的轉發和互動模式能夠有效抓取意向用戶，而融媒體編輯可以與受眾實現線上的實時互動，能夠及時收到受眾的反饋并予以回復，并根據受眾的留言等訊息改變各種編輯模式，做到編輯與受眾無縫銜接。

一、圖書編輯轉型融媒體編輯的必要性

融媒體編輯需要具備創新進取的職業精神，秉持積極的工作態度，堅持正確的工作原則，積極了解并學習國家相關政策、指導方針，提高自身的認知能力和思想政治覺悟。融媒體編輯要積極參與培訓和學習，提高自身的綜合素質。為應對社會發展的需要、互聯網信息時代發展的需求，融媒體編輯需增強良好的思想認識及分辨是非的能力，在工作過程中能夠科學地分辨網絡信息內容的來源和真偽，使受眾的精神文明世界得到凈化和保護，受眾才可以在終端設備上有效地獲取他們需要的內容。融媒體編輯還應該與出版各環節人員加強溝通與交流，確保信息內容可靠性，當工作流程中出現問題或者需要幫助時，融媒體編輯需要及時采取措施，確保工作順利完成。

從自媒體、新媒體到融媒體，從百度貼吧、電子書到視頻，從粉絲到用戶，新興媒體的發展和崛起給圖書出版帶來了激烈的沖擊。融媒體時代的編輯需要的是跨專業、跨技術的綜合性人才。為充分利用媒介載體，滿足除傳統圖書外的不同媒介載體的個性化需求，圖書編輯必須從單一的文字編輯加工向掌握聲音、視頻、影像、錄制、剪輯等技能的綜合型人才轉化，并熟練應用不同媒介載體的信息傳播和數據融合，迅速捕捉社會熱點、精準評估整合、迅速加工整理。[5]因此，技能單一的圖書編輯面臨的是培養“雜”技的學習能力，提升“雜”家的綜合素質，向全能發展的融媒體編輯轉變。

二、圖書編輯轉型需提升七種編輯能力

1.打破傳統出版固化理念，樹立創新融合意識——“創”

長期以傳統紙質載體為依托的圖書出版工作使編輯的思想理念形成了固化，而在科技迅猛發展的新時代，融媒體集“百家所長”應運而生，其集合了不同媒體的優勢于一身。面對融媒體大環境的沖擊，圖書編輯的固化理念終被打破，需積極樹立創新融合的意識，以建立更適合新型出版模式的人員體系。

2.選題模式單一化向多元化轉變，提升編輯對選題的快速甄選能力——“選”

在融媒體出版時代，以策劃為中心的出版模式依然是不變的核心體系，但與傳統圖書編輯不同的是，融媒體時代的策劃選題更多中心、多選擇、多樣式，作者與讀者的個體需求更加凸顯，傳統的圖書選題模式已不能再滿足讀者的需求，圖書編輯轉戰融媒體工作，更需準確快速地判斷選題，把控優質的選題資源。

3.大數據時代，網絡思維能力不可缺——“思”

萬方審校、云存儲、大數據、智能軟件等新技術點點滴滴滲入圖書融媒體出版工作，互聯網人機互動、人人互動正在沖擊著傳統的單一獨自的閱讀模式。在這個網絡技術無孔不入的當下，圖書編輯被賦予了新的使命，需要具備并轉變為融媒體編輯的能力，具有敏銳的網絡思維能力，“雜”技編輯屬時代所需。這將有助于編輯掌握更多的融媒體出版技術，以更高、更全、更準、更快、更獨的視角審視出版工作，跟上時代變遷，及時準確捕捉信息。

4.拓展學習，豐富知識儲備，提升分析能力——“準”

新媒體融合時代，面對萬千信息如臨浩瀚之海，若欲精準辨析、即時加工、及時發布，融媒體編輯需要掌握比圖書編輯更多的新知識，來應對融媒體自身迅猛的發展和對海量信息的篩選，準確把握信息資源。融媒體通常融合了視頻、語音、文字、繪圖等多種載體，融媒體編輯需要對各類新媒體的特征、發布策略、軟件性能等有充分的了解以甄選個性化的信息，創作精美的展示效果，以吸引更多的受眾群體。

5.加強訓練，提升快速編輯能力——“快”

在新型冠狀病毒肺炎疫情爆發以來，疫情信息瞬息萬變，傳統圖書固然不能實現以第一時間的信息傳播，但卻推動了融媒體的發展。微信、微博、抖音、今日頭條甚至科普短視頻成為人們第一時間獲得信息的重要渠道。而面對這些，編輯需要具有快速的信息加工本領，包括對文字準確性的把握、語言的錘煉、軟件操控的熟悉度，對視覺效果沖擊的掌控，只有這樣，才能快速完成優秀的且富于創造力的新媒體作品，才會吸引更多的讀者、更多的粉絲。

6.深入民生，真正了解受眾人群需要——“知”

做傳統圖書，確實難以了解讀者的心理。而融合時代的新媒體則不會，每一篇創作的瀏覽量和粉絲量，均實時顯示。這便需要編輯不僅對信息的準確性有所評判，而且還要對受眾人群的需要有更精確的把握。這樣才能最精確地探尋社會關注熱點，并對熱點話題做更深入的分解。

與傳統圖書編輯比較，融媒體編輯需掌握的信息更多，其需了解融媒體平臺瀏覽者的閱讀習慣、閱讀需求、閱讀時間、閱讀傾向。編輯必須緊跟時代步伐、把握行業動向、及時更新各類數據信息。無形中，編輯的策劃創新編輯能力得到進一步提升。

7.實事求是、嚴謹客觀、輿論引導力再提升——“引”

融媒體編輯加工的信息，其內容的可靠性和客觀性必須保證，且視野角度寬闊，積極調動受眾人群的參與互動性，正確引導輿論導向，不能出現任何偏差，這對融媒體編輯的基本素質也是較大的挑戰，不僅需具備實事求是的態度，還須有嚴謹的作風，只有這樣，才能為讀者立體地呈現多樣化表現形式的海量信息，占領輿論陣地。

三、圖書編輯轉型需掌握資源構建方式

圖書編輯轉戰融媒體工作，需全面了解新媒體工作架構、發展歷史，積極掌握媒體技術的應用方法，提升自身的策劃、編輯、加工制作等專業能力。新興媒介載體發布的信息或文案，還需提升視覺沖擊力，獲得更高的瀏覽量很重要，這就要求融媒體時代的編輯積極了解、學習各類網絡平臺、公眾號、微博、視頻等，能夠做到將文字信息或文案整合，以最完美的形式展現，提升信息價值。

（1）網絡平臺。搭建網絡平臺是行之有效、切合實際的途徑，將優秀的視頻制作團隊精心錄制的科普知識上傳，并加入在線答疑、熱點話題評論和實時互動模塊，方式靈活，互動性強，實現網上交互式學習傳播模式，有利于達到良好的社會效果。由于各行業本身的專業性和權威性，平臺可以吸引專業人士發布最新學科信息，共享學習資源，進行學術交流。該平臺既為行業內部提供了一個遠程學習課堂延伸平臺，拓展視野，又為同行之間構建了一個互動的輔助教學平臺。

（2）微信公眾號。推送文章、指南、案例分享、學術問答、輕松時刻等欄目，將信息資源上傳至學習中心，即時推送最新前沿進展、試驗研究等，實現資源共享，還可以分享哲理小故事、幽默視頻等，在學習之余放松大腦、緩解壓力，正確引導群眾人生觀、價值觀的樹立。充分利用零碎時間汲取專業知識，網絡環境下參與者的平等性也有助于激發學習的主動性和積極性，提升學習效果。

（3）短視頻。簡短精悍、信息密集、深入淺出、時長有限、通俗易懂、互動性強、瀏覽量與關注量一目了然，粉絲也會實時互動，其分享、轉發等功能，豐富了粉絲與粉絲間及粉絲與作者間的互動表達。[6]抖音號“科學出版社”、“中科院之聲”及地氣很濃的“醫路向前巍子”等，都是優秀的短視頻賬號。短視頻寓教于樂、生動形象的特征深受讀者喜愛。其憑借豐富的視覺沖擊、短促精悍的表現形式、充分積極的互動參與已成為信息傳播的重要渠道。[7]

四、圖書編輯轉型的策略

為應對大數據時代的萬千變化，各家大型出版機構都建立了官方平臺網站，開通了抖音、微博、公眾號等。但這些平臺的建立和開通與當下的融媒體發展機制仍有很大差距。圖書編輯工作必須走向融合出版，建立復合型人才勢在必行。

1.促進傳統圖書編輯與融媒體編輯的工作充分融合

對于融媒體編輯而言，編輯工作不是摒棄傳統圖書出版，而是與其他各種媒介載體相融合，以發揮各自的優勢所在。當遇到政策性的文件或者社科類的選題等，圖書出版更適宜;而當遇到兒童類或者娛樂類選題，網絡媒介更適宜。而在傳統的圖書出版物中，又會融入二維碼的視頻教學或者娛樂聽書，使出版形態更加多元化。

2.堅持以用戶為中心

無論是傳統圖書出版還是融媒體出版，必須以用戶為中心。在傳統圖書出版系統中，由于媒介形式單一，讀者與編輯的互動多局限于書友會、信件、電子郵件等方式。這些互動幾乎都是作品出版后參與，作品出版前讀者很少介入。而融媒體時代，用戶與編輯的互動成為重要環節，隨時參與，編前參與均成為可能。編前的需求與編后的意見使編輯與讀者間互動性更強，評論區的用戶留言內容比網站發布的信息更受歡迎。對融媒體編輯而言，以用戶為中心成為重中之重，根據讀者需求、用戶喜好實時調整編輯工作方案與方向，提升選題策劃創新能力，滿足讀者對出版選題和出版媒介的個性化需求。對于評論區讀者用戶的需求，依據大數據分析，擬定出用戶偏愛的出版物，將是非常出彩的工作。另外，充分尊重用戶的需求，選擇與出版物內容相適宜的出版載體。最后，融合出版背景下，評估出版物的質量優劣，不再是發行量，而是用戶的下載量，以及家喻戶曉的豆瓣評分，可以更直觀地體現出版物的影響力。

3.建立融媒體工作的運行模式

在融媒體出版時代，不僅編輯出版流程需要與時俱進更新換代，編輯部的成員架構也需要重組，符合新模式的發展，建立全新的工作運行模式。重組的編輯部需要更具規模化，需要實現選題、媒介、平臺、發行、內容等的有機融合，更需要在更新換代中尋找適合新形勢新模式工作的加工流程和運作機制。從出版選題發現、策劃、載體形式，到出版物評估、讀者評論反饋，以及后期營銷，都需要一個嚴謹有序的運行模式，而這些更需出版人不斷思考。

五、結語

隨著融媒體的快速發展，圖書的市場和盈利模式受到劇烈沖擊，圖書市場的發展格局被打破。在互聯網時代，編輯需努力提升自我，吸引讀者，留住讀者，提升圖書產品的影響度、傳播度、輿論引導力，從而實現圖書編輯轉型的目的。

參考文獻：

[1]陳迅.融媒體發展的新格局和新探索[J].中國報業，2021（14）：26-27.

[2]吳作浩.融媒體時代傳統媒體經營轉型路徑探析[J].中國報業，2021（14）：44-45.

[3]晏飛.融媒體時代傳統媒體轉型研究[J].新聞傳播，2021（14）：58-59.

[4]周穎，李樹偉.融媒體時代傳統媒體編輯的媒介素養探究[J].新聞研究導刊，2021，12（13）：159-161.

[5]楊曉.融媒體時代科技出版專業編輯的轉型[N].中國出版傳媒商報，2021-06-04.

[6]陸丹，高建萍.淺析短視頻作品的獨創性[N].江蘇經濟報，2021-08-18.

[7]張虹娟.融媒體短視頻制作平臺的建設與創新[J].廣播電視信息，2021，28（08）：29-32.

（作者單位系中國科技出版傳媒股份有限公司石家莊分公司）