“雙減”背景下的少兒科普?qǐng)D書

繆立平

在“雙減”背景下，我國的教育行業(yè)正經(jīng)歷巨大的變革，而與之密切相關(guān)的原創(chuàng)少兒科普出版也進(jìn)行著新一輪的迭代和洗牌。2021年12月，教育部辦公廳、中國科協(xié)公辦廳發(fā)布《關(guān)于利用科普資源助推“雙減”工作的通知》，通知要求通過請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合的方式為學(xué)生打造“第二學(xué)堂”，有效增加科普資源與學(xué)校和學(xué)生的互動(dòng)。學(xué)校加強(qiáng)科普教育可為科普認(rèn)知打下良好基礎(chǔ)，科普工作者能俯下身子與學(xué)生互動(dòng)，由此可以了解孩子們的興趣點(diǎn)與需求;研學(xué)基地的進(jìn)一步發(fā)展也為原創(chuàng)科普?qǐng)D書提供了內(nèi)容與市場(chǎng)。

少兒科普?qǐng)D書出版工作者也應(yīng)主動(dòng)出擊，結(jié)合我國當(dāng)前實(shí)際，從閱讀力、信息技術(shù)與數(shù)理能力、適應(yīng)力與探索力、分析力與創(chuàng)造力、心智習(xí)慣、品格養(yǎng)成等角度出發(fā)，積極策劃優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)少兒科普?qǐng)D書，為培養(yǎng)具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體貢獻(xiàn)力量。C9C8CBD0-8360-4652-9070-FA8AC580F7EE