勞動教育應既有“勞動”又有“教育”

近期，從2022年秋季開學起，勞動課將正式成為中小學一門獨立課程的消息頗受關注。勞動課的價值在哪里？如何正確理解勞動教育？

其實，勞動教育的本質是希望學生們在勞動教育中熱愛勞動，并能從中獲得啟發與啟迪。勞動教育的一般作用，就是在教育的過程中學以致用。而且，勞動教育也跟德育、智育、體育、美育緊密相關。

通過勞動教育培養孩子們熱愛勞動的價值觀，就是德育;讓孩子們思考勞動的原理與奧秘，改進與提升勞動效率時，勞動教育就成為智育;勞動教育可達到強健體魄、增強體能的作用，就相當于體育;當我們引導孩子們發揮聰明才智去設計關于勞動的美的成果時，勞動教育就是美育。這意味著，勞動教育不是獨立、孤立的，而是一門綜合性很強的學科。

勞動教育是理論聯系實際的一個重要環節，必須高度重視，在具體的操作中，不能敷衍了事，也不能僅僅是為了完成任務，而應該有更加深入的思考。讓勞動教育既有“勞動”又有“教育”，這才應該是勞動教育的最終落腳點。

（《光明日報》）