初中體育教學中的體育游戲的應用

王振 甘肅省白銀市靖遠縣東升中學

體育課程對于學生的身心健康發展起著很大的作用，特別是對于初中階段的學生來講，他們的身心發展正處于黃金階段，適當的體育鍛煉有利于讓他們放松身心，形成強健的體魄，這對于學生的學習而言也是十分有益的。重視體育鍛煉，開展體育游戲，能夠為學生的校園生活增光添彩，使其校園生活更加豐富、多彩。在初中時期，學生的學習壓力開始變大，眾多的課程學習壓的學生喘不過氣來，所以許多教師和學生開始加強文化課的學習，因此便忽視了音樂、體育、美術素養的培養。有鑒于此，本文主要對于初中體育教學中的體育游戲的應用展開了探究，并且提出了相應的教學策略。

一、創設游戲情境，增加學生的體育興趣

由于體育課程沒有嚴格的考核形式，所以學生對待體育課程的熱情往往也不夠高漲，在體育課堂上，他們往往都是帶著玩的心態來的，很少會想到自己要從中學到一些什么樣的知識。考慮到這些情況，教師首先要做的就是要提高學生的學習興趣，讓學生對于體育課程充滿期待。體育游戲是一種比較常見的教學方式，借助游戲，能夠起到很好的鍛煉作用，并且不會讓學生產生太多的壓力。在課堂上，教師要根據教學的內容，有針對性的組織體育游戲。因此，教師可以創設游戲情境，吸引學生的學習興趣，增加學生的體育興趣。

例如，在進行武術教學時，教師可以通過多媒體技術讓學生觀看一段武術表演的視頻，從而激起學生學習的積極性?！?br>