托班游戲活動繽紛花朵 （31~36月齡）

羅橋

2.5～3歲寶寶開始迎來色彩敏感期，這一年齡段的他們對顏色的認知差異很大，只有少數(shù)寶寶能準確辨別幾種常見的顏色。適當?shù)纳首R認練習能夠增強寶寶對顏色的敏感度和識別能力，進而為寶寶最初的審美素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。因此，我自制了五顏六色的卡紙花朵和多色骰子，設(shè)計了四種好玩的游戲，以期在游戲中提高寶寶對顏色的辨識能力和配對能力，讓他們感受集體游戲的樂趣，增強參與活動的積極性。

游戲目標

1.熟悉并強化對顏色的認識。

2.能根據(jù)骰子顏色找到散落在地上的對應(yīng)顏色的花朵。

3.愿意積極參與并感受到集體游戲的樂趣。

游戲準備

透明膠帶、雙面膠、剪刀、不同顏色的（橙、黃、綠、紅、藍、白）卡紙若干，音樂Sing a Song of Flowers和Flight of the Bumble-Bee。

道具制作

1.制作彩色花朵：在不同顏色（橙、黃、紫、紅、藍、粉）的卡紙上分別畫出大小、形狀相同的花朵若干并沿輪廓剪下。

2.制作多色骰子：使用和花朵顏色一致的卡紙剪出6張4cm ╳? 4cm的正方形并用雙面膠從里面粘貼，制作成1個六色的正方體骰子。

游戲介紹

玩法一：小花飄啊飄

教師每唱一次音階就散落一朵小花，并反復(fù)強調(diào)每朵花的顏色。如：教師一邊輕唱“do、re、mi、fa、sol”，一邊將紅色小花慢慢舉高，唱到“sol”時松手讓其緩緩飄落，并說：“哇，紅色的小花飄下來了。”待紅色小花落到地上后，手指小花再說一次：“這是紅色。”其他五種顏色均采用這一方式。

玩法二：擲骰找一找

將若干不同顏色的花朵散落在地上，教師擲骰子，和寶寶一起說出骰子朝上那面是什么顏色，然后讓寶寶去找對應(yīng)顏色的花朵。或者教師直接指著骰子任意一面說出其顏色，請寶寶根據(jù)指定的顏色跳到相應(yīng)的花朵上并嘗試自己說出其顏色。然后再指定骰子其他面的顏色，讓幼兒根據(jù)指示從花朵A跳到花朵B上。連續(xù)接力跳五六次后，教師邀請若干幼兒接力指定骰子上的任意一種顏色，和其他同伴繼續(xù)游戲。

小貼士：刻意、呆板地指認花朵顏色，寶寶并不感興趣。而采用游戲的方式先吸引寶寶對每朵花的關(guān)注，再適時告訴他們花的顏色，更容易加強寶寶對顏色的識別和記憶。游戲過程中可以讓寶寶把花拿在手里摸一摸、聞一聞、扔一扔，增加趣味性。

玩法三：隨樂跳跳跳

寶寶熟悉顏色后，將花朵按照紅、粉、橙、黃、藍、紫的順序（對應(yīng)音樂中顏色歌詞順序）用透明膠帶在地面上并列貼出若干條路徑，花朵之間的間隔為2～3歲寶寶跳一步的距離。然后播放音樂Sing a Song of Flowers，教師帶領(lǐng)寶寶隨樂舞蹈。當唱到顏色的歌詞部分時，教師和寶寶們拉起小手站成一排，隨音樂節(jié)奏從相應(yīng)的花朵上依次跳過去。

小貼士：寶寶隨音樂舞動身體，除了感知聲音的強弱、快慢外，還在按照歌曲的節(jié)奏跳踩不同顏色的花朵，既能建立對顏色的親密感，也在用身體感知節(jié)奏、表達對音樂的理解，從而獲得豐富的音樂體驗。

玩法四：小蜜蜂采花蜜

1.創(chuàng)設(shè)情境，熟悉玩法。

教師創(chuàng)設(shè)“蜜蜂采蜜”情境，提前將若干不同顏色的花朵散落在地上，帶著寶寶扮演小蜜蜂，模仿蜜蜂拍打翅膀的動作并發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音。另外，再次借助擲骰子的方式，引導寶寶說出面朝上的骰子顏色并從地上找到相同顏色的花朵，作為“小蜜蜂”們要采蜜的對象。可以多試玩幾次，讓寶寶充分熟悉游戲情境及玩法。

2.配上音樂，開始游戲。

播放背景音樂Flight of the Bumble-Bee，教師和寶寶一同變成小蜜蜂拍打著翅膀原地轉(zhuǎn)圈或四處走動。音樂停止時，教師（或?qū)殞殻S骰子，其他“小蜜蜂”需識別骰子朝上那面的顏色，并迅速飛到對應(yīng)顏色的花朵上“采蜜”。找對的“小蜜蜂”可獎勵貼紙1張作為采到花蜜的標志，多輪游戲結(jié)束后比一比誰采到的花蜜更多。

小貼士：創(chuàng)設(shè)蜜蜂采蜜這一情境，借助先前用到的彩色花朵和多色骰子，讓幼兒再次辨識并進行顏色匹配，幫助他們在充滿趣味的游戲中繼續(xù)強化對多種顏色的熟悉感，同時提升顏色配對能力。音樂起，寶寶模仿蜜蜂飛來飛去，音樂停，寶寶需迅速根據(jù)骰子顏色找到地上對應(yīng)顏色的花朵，不僅有助于培養(yǎng)寶寶的音樂感知能力，同時也在潛移默化間鍛煉了寶寶的反應(yīng)能力和專注力。