博伊特勒書院，留給后人的遺產

布魯斯·博伊特勒

一百年后，可能當今絕大多數諾獎得主都會被后人遺忘，但是如果博伊特勒書院能像我們預期的那樣蓬勃發展，那么一百年后，當書院的學生們談論起他們在這里學習免疫學及遺傳學知識的經歷時，他們一定會充滿自豪。簡言之，這個書院可能是我能留給后人的真正遺產。

我來廈大多次，每次來到這里我都會情不自禁地想起自己在加州大學圣地亞哥分校（UCSD）的大學時光。廈大和UCSD有相似的校園、相似的氣候、相似的學術氛圍。我在廈大的所見所感讓我很樂意為廈大的建設貢獻自己的一份力量。

大學生是個年輕的群體，在大學時所受的教育將影響其一生。即便隨著時光流逝我們的記憶漸漸淡忘，但我們必須承認是我們的老師塑造并培養了我們。我記得我上大學時的學費是500美元/每年，花這么少的學費便可獲得如此好的教育，應該說是天賜的禮物。但是跟大多數學生一樣，我當時卻并沒有意識到這一點。

那我們該如何回報這一饋贈？毫無疑問，我們也得把我們學到的知識傳授給我們的下一代，這就是教育經濟學。有了知識的傳遞，我們才得以在短短的時間內從原始人進化成現在的樣子。此前我們是生活在非洲草原的動物，而現在我們卻能使用手機，還能坐飛機漂洋過海去探望另一個人。

這個過程是如此神奇，它的發生正是因為我們能夠積累并儲備知識，并將它一代又一代傳遞下去。這就是教育：一個完整的鏈條，是人類心照不宣的守則。知識的傳遞維持了我們生活的世界。我們必須把知識作為一個真正的商品，使其生長、運輸，并像食物、木材和礦物一樣被分發。

韓家淮教授是我的好朋友，也是我最早一屆的畢業生，這次也是家淮提出的設立博伊特勒書院的想法。他建議，書院在最開始時應致力于教學而非研究。這個理念現在已植根于我的腦海，我也越來越贊同并喜歡這個理念。為了實現書院設立的目標我也開始有一些我自己的想法：

首先，書院應該為最優秀和有才華的學生而設立，他們應該是那些如饑似渴地想學習和了解大自然的學生，是那些已經理解或者能夠理解，“不帶偏見的探索”重要性的學生。

書院的院徽也強調了這一點。院徽上有一行拉丁文“Naturae studere， mente aperta”，它的含義是：以開放的心態，探索自然。做科研這么多年，我感觸最深的一點就是人絕不能主宰自然，人必須接受自然，我們不能為了特定的課題得出特定的結論而去妄作猜測。

其次，我們將在書院對這些學生主要教授遺傳學和免疫學。我的這些同事已在這些領域出類拔萃，因此這些學生將在這兒學習到世界最先進、最值得學習的思想。另外，遺傳學和免疫學也是最重要并且最具影響力的兩門科學，事實上，正是這兩門科學的存在才有了我們今天賴以生存的世界。

再者，這些學生，至少他們中最優秀的學生，將有機會到國外開拓科學的視野。而后，他們將再回到中國，把他們的畢生所學或者在研究中發現的新知識再傳授給那些最聰明和最優秀的學生。

最后，這些學生還需提升外語水平，這樣才能更好地利用在國外學習的機會，并提升他們在國際化科學環境中的競爭力?？茖W現在是以后也將永遠是一個百家爭鳴的地方。如果想在科學研究領域有好的發展，優秀的英語能力是必不可少的，以科學為導向的英語課程（英語科學寫作與報告課程）也將是書院學生培養計劃的重要部分。

書院項目對我們來說將是一個挑戰，但我們希望它能夠成功，希望未來成百上千的學生能學習到書院精心設計的課程，并因此取得更好的成就。看到他們使世界變得更加美好，沒有什么比這些讓我更高興了。我敢說，在未來的某一天或許他們當中就有人會成為諾貝爾獎得主。