這是屬于我的青春

仇彤

“青春耐久藏珍寶。我們是初生的牛犢，我們像八九點(diǎn)鐘的太陽，朝氣蓬勃，努力展示著屬于自己的青春活力。

（開篇引用莎士比亞的名句“青春耐久藏珍寶”，抒寫青春的珍貴，使人眼前一亮、精神一振。開篇點(diǎn)題，“我們”像八九點(diǎn)鐘的太陽，朝氣蓬勃，頗能引起讀者共鳴。）

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。難忘那場(chǎng)激烈的籃球賽。我們已經(jīng)闖入總決賽，燥熱的空氣中充斥著汗水的味道，寬闊的操場(chǎng)上，吶喊聲響徹天際15比17，20比18，24比26……

比分咬得很緊。倒計(jì)時(shí)。秒，隊(duì)長(zhǎng)抓住機(jī)會(huì)，起跳，三分出手……時(shí)間仿佛靜止，心跳仿佛停止，籃球在空中劃過一條美麗的弧線。撞欄，我握緊了拳頭;入筐！我跳了起來！我們大聲歡呼，擁抱著痛哭，那一刻，我的大腦一片空白，語言系統(tǒng)已經(jīng)紊亂，只能不停地、顫抖著重復(fù)：我們贏了！我們贏了！……青春是就算汗流浹背也依然愿意放手一搏，青春是吶喊聲里的熱血沸騰！

（場(chǎng)面描寫生動(dòng)，給人身臨其境之感。動(dòng)作和神態(tài)描寫細(xì)致：“起跳”“出手”寫出了隊(duì)長(zhǎng)的果決，體現(xiàn)了籃球賽的激烈角逐;“大聲歡呼，擁抱著痛哭”真實(shí)寫出了同學(xué)們當(dāng)時(shí)的激動(dòng)心情，再現(xiàn)了勝利時(shí)刻的場(chǎng)面。建議：“三分出手”改為“三分——出手——”，放慢“鏡頭”，更能體現(xiàn)這一球的關(guān)鍵以及同學(xué)們的緊張、期待，與后文的“時(shí)間仿佛靜止，心跳仿佛停止”相照應(yīng)。）

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。難忘初一剛?cè)胄r(shí)的那次歌詠比賽。我擔(dān)任報(bào)幕員，不足一分鐘的報(bào)幕，我卻整整練習(xí)了半個(gè)月。之前參加演講比賽時(shí)的一次忘詞，讓我有了心理陰影，一上臺(tái)就緊張，手心出汗，大腦空白，打心底里害怕在眾人面前講話，即使只有一段文字，我也總感覺自己會(huì)忘掉。上初中了，我想挑戰(zhàn)自己，于是主動(dòng)承擔(dān)了報(bào)幕的任務(wù)。我在家里反復(fù)練習(xí)，還讓全家人當(dāng)觀眾，來給我提意見。在學(xué)校操場(chǎng)上練，跑到公園廣場(chǎng)練……比賽開始了，我大步上臺(tái)，站穩(wěn)，望著臺(tái)下密密麻麻的師生，我還是不由得緊張起來，握著話筒的手心全是汗。我深呼吸，昂起頭，大聲報(bào)幕，直至看到班主任老師欣慰的笑容，我才松了一口氣。我戰(zhàn)勝了自己！青春是遇到困難卻依然不斷挑戰(zhàn)，青春是昂首闊步、砥礪前行

（“手心出汗”“大腦空白”“深呼吸”“昂起頭”“松了一口氣”等一系列細(xì)節(jié)展現(xiàn)了“我”克服心理障礙，挑戰(zhàn)自我戰(zhàn)勝自我的過程，真實(shí)生動(dòng)。建議：個(gè)別語句略顯啰唆，如交代“我”在眾人面前講話有心理陰影，可以再簡(jiǎn)練一些。練習(xí)與比賽開始之間表達(dá)不連貫，缺少連接，可以添加過渡性語句。）

“少壯不努力，老大徒傷悲。“為什么不讓我追劇？“為什么你們?nèi)ヂ糜尾粠遥俊敖裉煳揖褪遣幌雽懽鳂I(yè)！曾經(jīng)的我懶散、叛逆，成績(jī)一度下滑。媽媽無數(shù)次警告我：你終會(huì)因?yàn)樽约旱穆德禑o為而懊悔。我卻充耳不聞，甚至故意頂撞。好朋友家中發(fā)生變故，他一下子像變了一個(gè)人，每天埋頭學(xué)習(xí)。我受他感染，幡然悔悟。如今的我正努力在繁忙的學(xué)業(yè)中尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。電視上總是播放的電視劇變成了《新聞聯(lián)播》，手機(jī)里的游戲軟件換成了閱讀軟件，家里睡得最晚的人由媽媽變成了我……青春不應(yīng)該只有任性妄為，更應(yīng)該有拼搏的汗水，以及承擔(dān)責(zé)任的勇氣

（運(yùn)用對(duì)比的手法，寫出青春期“我”的叛逆與醒悟。本段內(nèi)容詳略得當(dāng)，“我”幡然悔悟的原因用一句話帶過，非常巧妙。）

曾經(jīng)的少年在一次次突如其來的襲擊和猝不及防的挑戰(zhàn)中找尋著最好的自己，在磕磕絆絆和茫然無措中咀嚼著青春的苦辣酸甜，然后向陽而生，逐光而行

（結(jié)尾富有哲理，小作者寫出了自己對(duì)成長(zhǎng)和青春的深刻感悟，可謂點(diǎn)睛之筆。）

（河北秦皇島市撫寧區(qū)第四中學(xué)，指導(dǎo)老師：楊莉）

點(diǎn)評(píng)

本文用到了排比段，使得作文層次清晰，脈絡(luò)分明。排比段的開頭都引用一句詩，契合每一段的內(nèi)容和情境，詩韻豐富，雅致脫俗，為作文增添了一種詩意美。小作者以細(xì)膩的筆觸記述了讓自己難忘的青春經(jīng)歷——參加班級(jí)籃球賽，擔(dān)任歌詠比賽報(bào)幕員以及叛逆期的幡然悔悟，并從中感受到了青春的內(nèi)涵：放手一搏時(shí)無所畏懼，敢于打破自己身上的枷鎖，不再任性并有所擔(dān)當(dāng)。小作者以自己的親身經(jīng)歷告訴同齡人，青春是個(gè)逐光而行的過程，克服困難、戰(zhàn)勝自我，方能向陽生長(zhǎng)。

幾點(diǎn)建議：1.排比段的設(shè)計(jì)使作文條理清晰，一目了然，但三個(gè)片段長(zhǎng)短不一，排比段的字?jǐn)?shù)要相當(dāng)，看起來才整齊美觀。2.作文題目是“這是屬于我的青春”，開頭有所體現(xiàn)，結(jié)尾也應(yīng)再次點(diǎn)題，這樣才能使作文結(jié)構(gòu)緊湊，首尾圓合。3ABA55F6-DD74-4AC4-ABD5-C61A92410E3B