搭建青年教師教研交流互動平臺

王黎 余麗柃 彭一皓

聯合主辦：

中國新聞文化促進會

課堂內外雜志社

大學雜志社

維普網

《講好高校科研故事的思考與探索》《小說解讀與教學設計<我的叔叔于勒>》《基于商科人才培養的創新創業教育課程改革研究》《高等院校科研管理現狀、問題與對策研究——來自企業的方案》……近日，包含學術論文、課題研究、調研報告、教學案例、教學設計、微課、專著等多種形式的250件優秀青年教師教研成果作品在首屆青年教師教研成果展示交流大會線上總結上公布，全國超80萬教師同步在線觀看，在各地大中小學青年教師群體中掀起一股教研熱潮。

本次活動自2021年9月正式發起以來，各級各類學校反響強烈。據組委會統計數據顯示，活動共收到全國一線青年教師的學術論文、課題研究報告、調研報告、優秀教學案例分析、教學設計、教學反思、教學課件、微課、專著等參展成果共6438件，包括4228件基礎教育階段作品，2210件高等教育階段作品。值得一提的是，本次活動不光征集了較多文章類教研成果，還征集到了426件微課、PPT、專著類作品，結合征集情況，此類作品單獨設置分區，邀請全國教育界、出版界專家進行多角度綜合評審。

多所學校開啟校級征集活動

活動開展中，多所高校、中小學集團校高度認可青年教師教研成果征集活動的價值，并以本次活動為契機，開展校級活動初評，組織全校青年教師參與進來。

以重慶為例，重慶南開中學、重慶八中、西南大學附屬中學、人和街小學、巴蜀常春藤學校、合川中學、大足海棠小學、榮昌后西小學等主城及區縣各中小學踴躍參與，經過校內教研組篩選初評后，向組委會推薦青年教師課件、論文、微課、專著等教研成果800余件。湖北恩施清江外國語學校、四川自貢匯東實驗集團學校、天津空港實驗小學以及西北農林科技大學等通過校內初選，為活動選送青年教師各類教研成果近500件。

與此同時，來自浙江、甘肅、北京、廣東、安徽、河南等地的63個教研室及名師工作室，以本次活動為契機，展開區域及工作室內部的成果初選，向組委會報送涵蓋課題研究、專著評述、教學研究、班級管理、閱讀教學等各類教研成果共計956項。

青年教師緊密關注前沿熱點

從征集作品中可以看出，青年教師本身具有明顯的與時俱進特點。組委會負責人介紹，形式上，此次在微課、PPT專區，青年教師來稿較為積極，微課作品大多短小高效，凝練了教師的教學思想精華;PPT課件也并非印象中呆板的完全照搬課本的形式，而是結合生動的圖文案例，將教材中的重要知識點予以直觀呈現與充分延伸，讓學生對重要知識點產生更加深刻的理解。

青年教師對教育領域熱點前沿話題的關注也是本次活動的一大亮點。針對“雙減”政策，青年教師主動反思自身應該如何提高課堂效率，使得學生在校內的學習中有切實收獲，并思考如何設計實踐環節，讓學生的學習收獲能夠充分運用到日常生活中，解決實際問題。

從有關“閱讀”的作品中不難發現，青年教師通過思考設計閱讀的新模式，以轉化學生將閱讀視為枯燥任務的錯誤思維，引導學生學會閱讀、主動閱讀、享受閱讀，提高閱讀環節的生動性、實效性。

在“班主任實踐”相關內容中，不少教師從不同角度分析了當前“95后”“00后”以及“10后”學生的時代特質，探索如何設計出符合當代學生成長規律的管理模式，用剛柔并濟的管理規章，引導學生實現從配合管理到自主管理的積極轉換，從而豐富學生的日常學習及生活，提高學生的綜合素質，提升班級的凝聚力。

針對“高校科研管理”，青年教師呼吁期待出現更高效的科研管理平臺，改進科研管理流程，讓高校科研成果在更加集成化的管理模式下，從容地投入具體實踐應用中，從而帶給教師更多成長和深耕的空間。

搭建青年教師學術交流平臺

本次直播中，公布了本屆活動的優秀作品。據介紹，前期部分通過復評的優秀作品在維普資訊網《中國科技期刊數據庫 科研》每月分批次集中展示。為搭建更為高效的交流平臺，形成更好的交流氛圍，組委會建立了“課堂內外青年教師教研成果展示平臺”，利用現代信息技術手段，為全國青年教育工作者搭建展示、交流、學習的平臺，集中展示一線教研成果。該展示平臺將集活動作品投稿、活動宣傳、成果展示等多項功能于一體，貫穿每屆活動全過程。依托活動的開展，該平臺將持續吸納教研成果，最終打造為成果多元、類型豐富的大型教研成果展示平臺。

目前，第二屆青年教師教研成果研討暨展示交流活動已正式啟動，“課堂內外青年教師教研成果展示平臺”目前已開放報名通道（http：//cg.daxuemag.cn）。