淺談新時(shí)代如何推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)

劉東平

新時(shí)代如何推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)呢？我認(rèn)為應(yīng)該圍繞未成年人的成長環(huán)境、心理健康、校園安全以及留守兒童教育等社會普遍關(guān)注的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，大力地實(shí)施“五個(gè)一工程”，努力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作。

“五個(gè)一工程”的具體內(nèi)容如下：一是大力實(shí)施“保障工程”，構(gòu)建部門聯(lián)動(dòng)共建網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會“三位一體”，建立完善“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、文明委組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會積極參與”的未成年人關(guān)愛行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)制， 把關(guān)愛未成年人的行動(dòng)納入有關(guān)部門干部的目標(biāo)管理和考核體系，與領(lǐng)導(dǎo)干部職責(zé)目標(biāo)、部門量化目標(biāo)、文明單位創(chuàng)建考核直接掛鉤;各地應(yīng)積極建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，以供少年兒童寒暑假期間學(xué)習(xí)娛樂。此外，當(dāng)?shù)刎?cái)應(yīng)政加大投入，積極建設(shè)未成年人校外活動(dòng)示范基地、愛國主義教育基地、道德講堂等未成年人活動(dòng)陣地、服務(wù)站點(diǎn)、幫扶網(wǎng)絡(luò)，并向未成年人免費(fèi)開放。

二是大力實(shí)施“德育工程”，加強(qiáng)思想道德建設(shè)。應(yīng)建立當(dāng)?shù)刂行W(xué)校德育學(xué)科的評價(jià)體系和監(jiān)測制度，制訂出臺《學(xué)校德育工作督導(dǎo)評估細(xì)則》、《學(xué)生思想品德評定實(shí)施方案》等一系列制度文件，創(chuàng)建“德育特色學(xué)校”、“德育創(chuàng)新學(xué)校”等。圍繞學(xué)習(xí)雷鋒“做一個(gè)有道德的人”這一主題，督導(dǎo)中小學(xué)積極開展“認(rèn)星爭章、爭做美德少年”、“日行一善”等活動(dòng)，教孩子待人接物，引導(dǎo)孩子自我提升，用實(shí)踐養(yǎng)成“道德心”。各地應(yīng)積極推進(jìn)“中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀”、“優(yōu)秀童謠征集傳唱”、“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語等系列活動(dòng)，開展清明“網(wǎng)上祭英烈”、六一期間“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”、十一期間“向國旗敬禮”三項(xiàng)網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng);以“忠、孝、雅、誠”為主題，全面開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)，打造一批富有特色的“書香校園”、“禮儀校園”、“愛心校園”。在各學(xué)校中大力普及宣傳“24字”社會主義核心價(jià)值觀，把社會主義核心價(jià)值觀融入課堂教學(xué)和校園文化中，在學(xué)校營造傳播社會主義核心價(jià)值觀的濃厚氛圍。各學(xué)校應(yīng)著力實(shí)施“雙減工程”、“體育藝術(shù)2+1工程”，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)青少年兒童健康、快樂、全面地發(fā)展。

三是大力實(shí)施“凈化工程”，營造健康成長的社會環(huán)境。各地應(yīng)以創(chuàng)建“平安校園”建設(shè)為載體，以凈化網(wǎng)吧管理環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境、校園周邊環(huán)境和文化市場環(huán)境等“四個(gè)環(huán)境”為重點(diǎn)，深入開展整治學(xué)校及周邊治安秩序、文化市場和網(wǎng)吧“三大專項(xiàng)行動(dòng)”。同時(shí)，還要加強(qiáng)熒屏聲頻凈化，深入開展整治網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)，堅(jiān)決遏制熒屏聲頻低俗媚俗之風(fēng)，嚴(yán)格控制不適合未成年人收聽收看的廣播影視、短視頻節(jié)目在大眾傳媒上播出。

四是大力實(shí)施“幫扶工程”，開展關(guān)愛未成年人志愿服務(wù)。各地應(yīng)以單親家庭、困難家庭、殘疾人家庭、外來務(wù)工家庭的未成年子女和留守兒童為重點(diǎn)關(guān)愛對象，構(gòu)筑以父母親屬為主體的家庭監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)、以基層黨政組織為主體的關(guān)注管理網(wǎng)絡(luò)、以教職員工為主體的學(xué)校幫護(hù)網(wǎng)絡(luò)、以群團(tuán)組織為主體的社會呵護(hù)網(wǎng)絡(luò)、以政法部門為主體的社會監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)等“五大關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)”。各地應(yīng)大力實(shí)施“春蕾計(jì)劃”、“關(guān)愛未成年人志愿行動(dòng)”、“愛心媽媽”、“愛心一日捐”等專項(xiàng)行動(dòng)，深入開展“留守兒童服務(wù)中心”、“留守兒童之家”、“留守兒童心理健康教育”等關(guān)愛農(nóng)村留守兒童特色活動(dòng)。各地各校應(yīng)建立家長學(xué)校，組建“家教講師團(tuán)”、“家教志愿者”、“‘五老’熱心家教”隊(duì)伍，幫助未成年人、重點(diǎn)關(guān)愛對象改善生活條件，順利完成學(xué)業(yè)，促進(jìn)其健康成長。

五是大力實(shí)施“實(shí)踐工程”，拓展社會教育平臺。各地應(yīng)以創(chuàng)建全國文明城市為抓手，在青少年兒童中廣泛開展“普講禮儀”、“共鑄誠信”、“志愿服務(wù)”、“道德實(shí)踐”等四大主題實(shí)踐活動(dòng)。組織青少年義務(wù)文明勸導(dǎo)員在各大商場、劇院、交通路口、旅游景點(diǎn)等公共場所，組織開展“文明勸導(dǎo)”活動(dòng)。各校利用主題班會、主題隊(duì)日、主題團(tuán)日等陣地，廣泛開展學(xué)雷鋒“三關(guān)愛”志愿服務(wù)活動(dòng)。組織青少年兒童參與“文明言行”、“文明出行”、“文明觀演”、“文明游園”、“文明餐飲”等系列主題實(shí)踐活動(dòng)，爭做“文明市民”、“文明標(biāo)兵”，強(qiáng)化道德實(shí)踐，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。