音樂教學中合唱教學存在的問題與對策芻探

楊薇

摘要：在素質教育不斷推進的影響下，音樂教育的重要性也變得越發凸顯，其現在已經成為了中小學素質教育重要構成。音樂教學包括很多內容，合唱就是其中的一種，對學生進行合唱教學不僅可以增強他們的合作互助意識，還可以讓學生更好的感受學習音樂的樂趣，同時有助于開拓學生視野。但對當前小學音樂合唱教學進行調查發現，其中依然存在一些問題，如果不能及時解決這些問題，勢必會導致合唱教學效果的降低。基于此，本文對音樂教學中合唱教學問題進行了挖掘，并提出了解決對策，希望可以給小學音樂教師以參考。

關鍵詞：小學;音樂教學;合唱

引言

音樂學科對于學生實現全面發展是不可缺少的，其已經成為了新課改下一門非常重要的藝術學科。合唱是音樂教學中非常常見的一種教學形式，對學生進行合唱教學對培育學生團隊意識、激發學生潛能都具有促進作用，但當前小學音樂合唱教學中依然存在一些不足，這些不足嚴重限制了合唱教學發展。所以，小學音樂教師需要對這些不足進行挖掘并采取有效解決對策，以便可以促使合唱教學效果得到增強，同時促使合唱教學發揮出更大作用。

一、小學音樂合唱教學中存在的問題分析

（一）學生音樂基礎知識積累不足

在學前教育階段，基本不會對學生進行音樂教育，再加上小學生的音樂知識理解能力比較差，所以小學音樂教師進行合唱教學時多會讓學生多欣賞音樂作品、多演唱、多練習，但基本不會給學生講解音樂知識，這樣雖然可以有效引起學生的音樂學習熱情，但也會導致學生的音樂基礎知識積累嚴重不足，長期如此，就會影響到學生合唱水平的提升。

（二）學生演唱興趣不高

進行音樂合唱教學時，很多教師都會先進行示范演示，然后將學生分為多個聲部，帶領學生進行發聲練習，之后讓學生進行反復練習，這種教學形式比較枯燥、無味，很容易讓學生產生厭煩心理，從而使得學生演唱興趣不斷降低，再加上合唱需要學生之間相互配合，而小學生的配合意識比較低，他們往往喜歡自己唱自己的，最終就會導致合唱教學效果不夠理想。

（三）音樂教師能力水平有待提升

當前很多小學音樂教師進行教學時都找不準教學重點，采用的教學手段也難以吸引學生注意力，設計的教學內容對于小學生而言也沒有太大吸引力，從而使得學生的音樂能力難以得到發展。[1]再加上合唱教學對于教師的專業能力有著比較高的要求，然而因為教師能力水平的不足，因此并不能充分發揮合唱教學作用，反而使得合唱教學質量得不到預期。

二、提升小學音樂合唱教學質量水平的對策

（一）經常組織發聲訓練，重視合唱基礎知識普及

合唱對于參與人的發聲有著比較高的要求，所以，小學音樂教師需要經常組織學生進行發聲練習，以此來幫助他們掌握發聲技巧。而且在學生進行練習時，教師應注意引導學生在不損壞器官的基礎上進行發聲練習。此外，開展合唱教學時，教師還要根據學生音樂基礎適時為他們講解合唱基礎知識，如，合唱時應如何呼吸、應保持怎樣的姿勢等，同時還要讓學生認識到合唱一定要包含情感。

（二）提升教師的專業能力水平

新課改要求教師要重點培育學生綜合素養，為此教師就需要對傳統教學模式進行優化，而想要做到這一點需要教師具備較高的專業能力水平。[2]為此，小學音樂教師需要不斷學習先進的教學方法和技能，利用課余時間充實自我，積極參加各種培訓，以此來豐富自己的知識儲備，提升自身專業能力水平，以便可以為學生提供更優質的合唱教學。此外，音樂教師還需要根據學生身心特點制定合唱教學計劃，提升學生課堂體驗，以便可以獲得更理想的合唱教學效果。

（三）構建教學情境提升學生合唱興趣

音樂教師進行合唱教學時應注意采用多樣的教學形式，還可以選擇多種類型的合唱曲目讓學生練習，可以讓學生練習合唱愛國主義曲目，如，《愛我中華》，也可以讓學生練習合唱《讓我們蕩起雙槳》《男兒當自強》等曲目，以便可以讓合唱練習變得更具吸引力。選定曲目后，教師可以先根據曲目內容構建相關教學情境，然后組織學生采用多種方式進行合唱練習，如，男女對唱、聯唱等，從而可以有效增強學生合唱熱情。例如，教導學生學習《我們的田野》時，教師就可以先利用多媒體讓學生觀看藍藍的天空下無邊無際的稻田、幽靜的湖泊、湖泊中開滿荷花的美麗景象，這樣就可以讓學生了解曲目內容，還可以讓學生更好的理解曲目情感。之后教師可以進行示范演唱，然后對學生進行分組組織學生進行發聲練習，在學生練習過程中，教師應注意給予指導。此外，教師還可以錄下學生的練習過程，讓學生課下自行感悟和完善。

結語

在素質教育不斷推進的影響下，音樂教學的重要性也在不斷提升。音樂學科是素養教育重要組成，合唱是音樂的一種表現形式，也是音樂教學的一種開展形式，對于增強學生綜合素質有著重要作用。作為小學音樂教師一定要重視合唱教學，對合唱教學中存在的不足進行挖掘，并針對這些不足積極尋找積極策略，以便可以促使合唱教學發揮出更大作用，為學生實現全面發展提供更大助力，同時還能推動小學合唱教育走向更高層次。

參考文獻：

[1]陳心翠.當前中小學音樂課堂中合唱教學中存在的問題及對策探究[J].北方音樂，2020（04）：226-227.

[2]鄭霞.解析小學音樂合唱教學中存在的問題與對策[J].北方音樂，2018，38（03）：224.