高職院校民法典學習路徑研究

摘要：當前，高職學校民法典普及與教學仍面臨著形式單調、資源缺失、價值弱化等問題，因此高職院校應在師資隊伍的建設、校園文化創新、實踐基地建設等方面進行改革，從而讓民法典的學習和普及落實到實處。

關鍵詞：民法典;路徑;建設;創新

民法典是在中國建立的首部以"法典"定名的基本法規，是新時期中國社會主義法制建設的重大成果，并在中國特點社會主義法制體系中有著重要地位，是一項固基礎、保預期、利長遠的基本法規。習近平總書記的《深刻認清制定施行民守則重要性，法律要好地保護人民合法權益》中提到："民守則在中國特點社會主義法制體系中的重大作用，是一項固基礎、保預期、立長遠的基本立法工程，對推動全面法治實踐、加速建設社會主義法制體系，對發展社會主義市場、鞏固國家基本市場經濟制度，對貫徹以公民為核心的發展理念依法保障人民公民權利益促進中國人權事業發展，對推動中國社會管理體制和治理水平的現代化，都有著重要意義。"這一重要論斷對高職院校開展民法典學習提出了新的任務和新的途徑。高職院校作為承擔民法典學習的重要一環，理解民法典學習的內涵，對貫徹黨的教育方針具有重要意義。

《關于深入學習宣傳〈中華人民共和國民法典〉的通知》文件明確指出："推動民法典學習和實施，以更好地推進全面依法治國、建設社會主義法制國家，更好地保障人民群眾的權益"然而，高職院校民法典教育普及的現狀不容樂觀，存在著資源不足、價值弱化、形式單一等問題，這些都在制約著高職院校民法典教育和普及。因此，為全面推進民法典普及和學習，高職院校必須要對民法典教育人才培養、觀念糾正、管理體系等方面進行改革和創新。

首先，教師需要帶頭學習。教師是開展學習民法典的排頭兵，教師素質的高低直接決定了學生學習民法典的成敗，因此應加大對教師學習民法典觀念的培養。定期請知名專家、學習模范等來校開展講座;組織教職工參與勞動文藝匯報、讀書會;組織評選校內"民法典學習先進個人"等。

其次，民法典學習進課堂。高職院校應用好課堂教學這個主渠道，各類課程都要與民法典同向同行，形成協同效應。各個專任教師應深挖課程中民法典的因素，并有機的融入到自己的課堂中來，進一步發揮教師課堂育人的目的。

再次，學校活動將成為學生的第二課堂在訓練學生的綜合素養，熏陶學生的情操，促進學生全面成才方面具有重要作用。因此，應把民法典融入到校園活動中去，第一，設立民法典學習月活動。為使學生更好地感受民法典的快樂，并感悟"法典保護我"的真諦，可以舉辦"學習民法典"主題活動，通過舉辦學生們喜聞樂見的民法典學習活動，有效培養了學生的法律意識、提高學生運用法律的技能。以群團組織為基礎大力開展民法典學習系列活動，進一步充實活動內涵，不斷創新活動實踐形態，進一步深入開展民法典與社會公益、志愿服務相結合等活動，鼓勵學生積極參加、主動學習。例如每個學期開展的"河北省大中專學校三下鄉活動"，很多學生都會參與到其中。第三，開拓民法典基地的建設。高職學校根據需要整合實踐教學資源，拓展實驗平臺，并借助自己的學科優勢和學校教學資源等，搭建了多種形式民法典教學的基地。例如與相關專業的法院、檢察院等基地，讓學生們可以走出校門，走進企業、學習民法典。

最后，應該主動宣傳積極踐行，在校內形成一種"熱愛民法典、學習民法典"的氛圍，要充分利用校園櫥窗、宣傳欄等設施。同時，現在社會已經是一個新媒體的社會了，要充分利用教育網站及微信公眾賬號抖音等以老師和學生最喜聞樂見的教育方式，去制作民法典學習題材宣傳作品;在全校范圍內，定期組織各種文藝表演、團日活動、演講比賽等各種形式，教育引導大學生深入理解民法典的價值和內涵。

高職院校應積極落實文件精神，承擔好學習民法典的重任，辦好各方面都滿意的民法典學習教育，使學生樹立牢固法律意識。

參考文獻：

[1]龔勛.青少年民法典教育“四位一體”協同機制探析[J].法制與社會，2021年。

[2]邊景景.民法典專題教育融入思政課法治教學探論[J].中學政治教學參考，2021年。

作者簡介：武志佳（1987.9—），男，石家莊職業技術學院講師，研究方向：思想政治教育、學生管理。