我為新生帶來“期程”

陳音希

2022年7月，東華大學2022級“期程”系列本科錄取通知書，陸續送達大一新生的手中。作為它的設計師，這也是我的畢業設計作品。

“嚴肅”還是“活潑”

設計表達多是基于自身感受產生的思考。四年的學習、生活，我與東華大學發生了很多故事，因為對東華大學的熟悉和深厚情感，這個課題無比貼合我這個“體驗派”的設計習慣，我很是心動。

書架上放著一張看起來依舊嶄新的2018級本科錄取通知書，這是我與東華大學的初遇。創作之初，我打算以個人體驗作為出發點，很快就顯現出問題。在全校范圍內的調研中我發現，不少同學表達了既希望保留個性，又希望自己被集體認可的想法。若注重個性，設計太跳脫，顯然不符合“錄取通知書”這個嚴肅的主題。但設計太嚴肅，又與同學們的需求相悖。設計方案所表達的東西，反推設計理論部分，邏輯閉環始終不能成立。設計方案創新的突破點到底在哪里？我似乎總也平衡不了設計中的“嚴肅”和”活潑”。陷入創作瓶頸的我不得不回到原點——“我應該做怎樣的創作？”。

“錄取通知書就像學校的官方發言人，是一位穿著得體西裝的發言人。”導師說：“你要讓你的設計穿上‘西裝。”我這才意識到在“東華大學錄取通知書”如此大的課題面前，我不應該只聚焦于自身，而應站在更高的位置，用更廣闊的視角去完成設計。

沉思后的靈光一閃

設計方向的明確讓我接下來的創作有了頭緒，結合前期調研，一幅關鍵詞為“未來”“旅程”“期待”的畫卷在我眼前展開。……