中職法律教育與中職生法律素質的提高

中職教育的主要目的就是幫助學生樹立正確的職業觀，培養中職學生職業方面的相關技能，以及促進中職學生良好道德觀念的形成。中職教育作為教育的一部分，目前正隨著教育的改革而不斷發展，規模也變得越來越大，但仍然存在很多問題，其中最明顯的就是中職生的法律素質較低，這就說明了中職教育的教育水平還有待于提高。本文主要通過分析中職法律教育中常見的問題，從而探索出提高中職生法律素質的對策。

一、中職法律教育常見的問題

（一）法律教育不受重視

雖然教育部在很早的時候就提出了要全面提高學生的法律素質，尤其是人生觀念正處于發展階段的青少年，更加需要加強法律知識的學習，培養法律意識，但是各個地區的中職學校并沒有將教育部提出的要求落實到行動上[1]。法律教育在現階段還是沒有在中職學校引起足夠的重視，所開展的法律教育對中職學生的幫助也比較有限，仍然需要進一步完善法律教育。

（二）教學的內容不合理

中職學校法律教育的課本在修改后逐漸完善了內容，但還是有一些問題，如課本內容不夠豐富，大多數只呈現出了普遍情況，對于特殊情況的分析，目前還比較欠缺，主要就是讓所有學生一起展開對理論知識的學習，再加上實際的操作[2]。這種教學內容沒有按照不同的專業來設置，專業不同，學生所需要學習的法律知識也不同。因此，中職學校需要設置和引用合理、科學的教學內容，滿足中職學生學習法律的需要。

（三）教學方法缺乏多樣性

中職學校的老師在講授法律知識時，大多數會采用比較單一的教學方法，將教材里的內容按部就班的傳授給學生。整堂課下來，往往會出現老師一個人在照著教材讀的現象，在這個過程中缺少與學生之間的交流和探討，在遇到一些比較復雜的法律問題時，老師無法了解到學生不懂的地方，因此沒辦法有針對性地進行具體講解。中職學校目前需要創新教學方法，增進與學生的交流，從而提高學生學習法律的興趣。

（四）師資力量不夠強大

中職院校里專門擔任法律教學的老師很少，大多數都是由其他學科的老師代為教授法律的知識。那么從事法律教育的老師就缺少專業的知識，對正規的法律理論知識也不夠了解，也沒有足夠的實踐經驗，在授課過程中難免會遇到比較棘手的問題，中職學校的老師常常會感到心有余而力不足。

二、提高中職生法律素質的對策

（一）提高中職院校對法律教育的重視度

如果要提高中職院校對法律教育的重視度，首先應該讓中職學校了解到目前中職學生的法律素質較低，已經產生了很多不良的后果，因此現階段迫切需要加強對中職學生的法律教育[3]。中職學校需要加大對法律教育的資金投入，完善法律教育教學的基礎設施，然后針對學生不同的需求開設不同的課程，為中職學生提供更多學習法律的機會。

（二）鼓勵中職教師創新教學方法

中職學校的老師可以創新自己的法律教學方法，將法律的理論知識和生活實際相結合，如引入一些具體的、與法律相關的生活情境，讓學生在這種情境中學習法律，在情境交流的過程中可以展開對法律知識的探討，這樣他們的積極性就會被大大提高。因此，為了提高中學生的法律素質，中職教師需要被鼓勵大膽創新教學方法，全面提高中職生的法律素質。

（三）加強中職教育的師資力量

中職學校的法律教學老師首先應該具備專業的法律知識，有豐富的實踐經驗，因此，應該加強對老師法律知識的培訓和強化。中職學校還可以對這些老師進行考核，對于法律課堂效果較好的，深受學生喜愛的老師，學校應該給予獎勵，以此來鼓勵中職學校的老師不斷提升自己的法律教學能力，從而提高中職生的法律素質。

三、總結

中職生是祖國建設的一部分，需要具備良好的法律素質，才能夠促進社會的發展。因此，中職學校要提高對法律教學的重視度，完善法律教材，提高師資力量，為中職生學習法律提供一個良好的環境，全面提高中職生的法律素質。

參考文獻：

[1]智曉娜.中職法律教育與中職生法律素質的提高途徑研究[J].法制與社會，2017（3）：246-247.

[2]詹鍇.中職法律教育與中職生法律素質的提高研究[J].新智慧，2018（5）：83-84.

[3]張梅.論中職法律教育與中職生法律素質的提高[J].明日，2017（37）：1.

作者簡介：郝曉紅（1979-），女，漢族，山西文水人，碩士研究生，中職，講師，研究方向：法學。