效率決定一切

李金艷

最近在讀一本書，書的名字是《所謂學習好，大多是方法好》。看完這本書之后，我感覺到醍醐灌頂。一直以來我們都希望自己的學習成績更好，也教導孩子們會以取得更好的成績為目標和希望。但是我們卻忘了教授學生或告誡自己怎樣才能夠學習好。通往學習的道路往往有許多條，但是選擇正確的方法卻能夠讓我們有加倍的成效。

我知道這本書，是因為認識了這本書的作者，這本書是由勵志電影《墊底辣妹》原作作者、角色老師原型坪田信貴撰寫的。在書中，他教授了以熱情驅動學習動力，通過調整學習方法挖掘潛力、重建自信的方法，告訴你沒有學不好，只有不會學。這讓我非常受啟發，在我的教育教學道路上也給了我一定的引導和啟蒙作用。

讓我印象最深的一點就是在這本書中談到了如何從被動學習轉向主動學習。我們都知道學生應該是在內心當中有自己的驅動力驅動，去努力的學習，而不是一味的靠外界的壓力和逼迫來進行自我的學習和成長。那么我們如何去轉變這樣的一種狀態呢？我想這是所有的家長和老師都在頭疼的一個點。當我們沉下心來去想的時候，就會發現有很多方法可以幫助學生從被動學習轉向主動學習。我反思了自己的課堂，認為自己存在著這樣的一個誤區，就是認為把所有的知識灌輸給學生，這堂課就結束了。但事實上不是這樣的，從這本書中我知道，了學生不會學和不愛學的主要原因都是因為這堂課不能夠帶給他內在的驅動力。那么什么是內在的驅動力呢？我想不管是興趣也好愛好也罷，或者是好奇心都能夠驅動學生來進行一個自我的學習和注意力的集中與提升。

另外在這本書中，我也意識到聰明的孩子并不是天生的，他們之所以聰明是因為自己找到了捷徑，找到了學習的方式和方法，在自己能夠接受的學習的方式和方法的過程當中，他們的學習往往是提升最快的。學習不是一味的靠死記硬背來實現的，他往往通過技巧的提升和幫助來讓我們獲得更高層次的進步。就像書中所說的，所有的人都討厭學習，任何人都不例外，包括在外界看來十分努力和刻苦的日本人，9成的日本人都不喜歡讀書，但是為什么大家都能夠堅持下去，可以繼續讀書呢？我想很大的一個程度就是他們能夠遵從自己的內心，明白自己真正想要的是什么。我們需要建立一種自信，這種自信是內在需要去培養的，也是外在需要去加持的。這也就提醒大多數的老師和家長，一定要對孩子有耐心，幫助他們建立自尊心和自信心，讓他們覺得自己可以勝任這份任務，讓他們覺得自己可以完成好，這樣的一種熱情和內在的驅動力，能夠幫助他們更好、更高效、更快速的完成學習的任務。

效率決定一切，學習好，成績好，一定是因為方法好。那么在這里我們還是仍然需要強調作為教師的身份應該怎樣的去要求學生，作為家長的身份應該怎樣去要求孩子，首先我們需要以身作則，我們需要讓孩子們看到我們的熱情，激發了我們的內在驅動力，然后讓我們更好的學習。同時我們需要幫助他們培養自信心，小孩子的世界是最好樹立一個三觀的，再幫助他們樹立三觀的過程當中，我們一定要讓他們感受到自己的能力是多么的強，自己的力量是多么的大，在這個過程當中，他們慢慢的就會認為我可以做好這件事情，我一定能夠做好這件事情。其實我們不知道，這就叫做熱情。熱情既可以是從內在真心喜愛，又可以是從自信心中完全激發。

熱情是幫助我們學好成績的重要一步，內在驅動力是靠熱情激發出來的。這世界上從來沒有天生的聰明人，所有的聰明人都是因為對自己足夠自信，對自己所追求和鉆研的事業，足夠認真，足夠有熱情，足夠有耐心。我們也一樣，我們雖然是渺小如斯的蕓蕓眾生，但是在我們自己的人生階段當中，我們也需要去依靠自己的能力來進行一個選擇和判斷，當我們有了對于自己能力的一種正確的或者是高度的認知的時候，我們認為自己一定能夠完成這件事情，那么我們一定會努力的竭盡全力的完成這件事情，然后我們會達到目標完成理想。

在這本書中我完全明白了什么叫做學習好，什么叫做方法好？這也將會被應用到我的學習工作和生活當中。