運用多媒體讓幼兒園語言活動教學煥發活力

孜依然·巴勒根拜

摘要：隨著信息技術的快速發展，越來越多的教育開始將多媒體與幼兒園語言活動教學聯系在一起，從而使得幼兒在參與活動的過程中能夠激發其興趣，讓更多的幼兒通過多媒體潛移默化中提高幼兒的語言表達能力。運用多媒體讓幼兒園語言活動教學變得煥發充滿魅力也能夠使得幼兒更加愿意參與其中，更為全面的提高幼兒的綜合實力。并以此為基礎加強幼兒語言活動，引導幼兒語言表達能力并在此過程中展現多媒體教學的價值，更好的提高教學效率。

關鍵詞：多媒體;幼兒園;語言活動;教學

引言：幼兒園階段語言表達能力的提升對幼兒有著極大的影響，這一階段需要老師能夠積極引導幼兒進行提升，隨著信息技術的快速提升多媒體教學對幼兒的成長有著非常重要的影響。利用多媒體教學能夠使得幼兒加強自身的學習效率，幼兒在教學的過程中能夠使得語言活動教學變得具有活力。老師需要合理根據幼兒的實際情況展開相關的語言教學活動，使得語言教學與多媒體聯系在一起，提高教學質量。

一、利用多媒體豐富幼兒語言活動教學提高老師應用水平

多媒體的展現也需要老師能夠在教學的過程中多運用多媒體使得老師在教學的過程中能夠增加教學樂趣，幼兒在教學的過程中能夠感受課堂教學的氛圍，以此進一步投入到課堂教學當中。老師能夠通過多媒體引導幼兒進行語言活動對幼兒的教學才能夠重視起來，這就需要老師能夠對熟練應用多媒體軟件，讓老師能夠對多媒體“熟能生巧”在教學過程中才能夠更加得心應手。

在進行教學的過程中老師需要根據幼兒的實際情況展開相關的語言活動教學，從而有效激發幼兒的學習興趣，在教學的過程中老師能夠熟練掌握多媒體并進行良好的教學使得老師在教學的過程中。老師也需要根據多媒體向幼兒展現其感興趣的教學內容，使得幼兒能夠集中注意力從而提高自身的語言能力。老師既需要提高對多媒體的應用也需要進一步加強對幼兒的語言鍛煉，使得幼兒在幼兒園階段能夠提高自身的綜合能力。

老師在教學的過程中需要更快的了解幼兒的實際情況，從而有效激發幼兒的學習熱情，并積極有效地展開相關的教學內容，老師對多媒體的有效運用能夠進一步加強幼兒的學習效率，讓更多的幼兒能夠投入到語言活動教學當中，提高幼兒的學習積極性。

二、利用多媒體豐富幼兒語言活動教學提高幼兒具象化物品的概念

老師在教學的過程中不僅僅需要掌握多媒體的應用，還需要根據自身的情況展開相關的教學內容，從而使得幼兒能夠在課堂教學中展開自己的語言表達能力。幼兒園階段的孩子更具有想象能力與創造力，老師就需要利用多媒體為幼兒創建良好的語言教學環境，使得幼兒能夠具象化物品表達出來，老師在教學的過程中需要接受幼兒天馬行空的想象能力。這就需要老師能夠利用多媒體與幼兒進行友好的交流，使得幼兒能夠對學習產生興趣，以此進一步加強幼兒的學習積極性，從而還能夠有效提高幼兒的語言表達能力。

利用多媒體豐富幼兒語言活動教學，對幼兒的成長有著極大的幫助，因此在教學的過程中老師需要進一步加強幼兒的教學效率。利用多媒體讓幼兒在學習的過程中能夠提高自身的想象能力，并進一步加強幼兒的學習效率提高幼兒的語言表達能力，也能夠使得幼兒在教學的過程中能夠將具象化物品表達出來，這樣才能夠真正提高幼兒的表達能力。老師也需要及時了解幼兒的情況，展開相關的交流激發幼兒的學習興趣，讓幼兒明確了解相關概念。

因此，在教學的過程中老師就需要根據幼兒的實際情況展開相關的語言活動教學，使得幼兒能夠對教學產生興趣，以此根據信息技術的發展讓幼兒學習更多的語言表達的內容，讓幼兒能夠加強自身的學習效。并對具象化物品展開有效的表達，提高幼兒的學習興趣，在教學的過程中幼兒才能夠積極參與其中，提高幼兒的語言表達能力。

三、利用多媒體豐富幼兒語言活動教學根據實際創設情境

利用多媒體教學能夠豐富幼兒的語言活動教學，使得幼兒在教學的過程中能夠根據實際創設相關的情境，并以此讓幼兒參與其中讓幼兒能夠更好的感受語言活動教學的獨特魅力，讓更多的幼兒能夠參與到實際的教學當中。老師需要結合多媒體教學展現在幼兒的面前，創設情境教學使得幼兒在語言活動教學中更好的提高其語言表達能力。老師需要根據幼兒的實際情況展開相關的情境創設能夠使得幼兒語言活動教學變得更為豐富。

因此，老師在教學的過程中需要根據幼兒的實際情況展開相關的教學內容，根據幼兒的實際情況創設情境教學，以此培養幼兒的語言表達能力，讓幼兒能夠提高自身的綜合實力通過多媒體更多的了解語言表達的獨特魅力。

結束語：

利用多媒體教學的過程中，幼兒園語言教學需要老師能夠靈活運用多媒體，通過對幼兒的深入了解更好的了解幼兒的實際情況，并創設相關的情景創設讓幼兒對語言表達能夠更好的展現出來。老師也需要根據幼兒的實際情況展開相關的教學內容，讓幼兒提高自身的想象能力與創造能力，以此進一步加強幼兒對具象化物品的表達，提高幼兒的綜合實力。

參考文獻：

[1]馬韻奇.淺談多媒體教學在幼兒園語言活動中的運用[J].好家長，2021（76）：17-18.

[2]李培.多媒體技術在幼兒園語言教學中的運用[J].好家長，2021（34）：3-4.