文|裴春花

網絡上流行一個詞語——“小白”。什么意思呢?就是新手!菜鳥!很不幸,曾經的我就是一個“電腦小白”。在眾多的微課比賽中,每當看到同事們拿獎拿到手軟時,我只能獻上真誠的祝福,從沒想過要自己去學習。那時的我還經常安慰自己:年紀不小了,會PPT 就可以了,這些高科技還是算了吧!可是加入王長濤老師的工作室后就不一樣了。王老師給我們組織了各種信息技術培訓,還讓我們每個人都要參加市里的微課比賽。沒辦法,學唄!
2020年,注定是不平凡的一年。一場疫情,讓所有的工作都被迫轉為線上。身為班主任的我開啟了24 小時在線模式。每天各種表格,各種數據,家長一個個發給我,我再一一匯總。坐在電腦前不知不覺就是一天,腰酸背痛,頭昏眼花,低效又讓人沮喪。這樣通宵達旦地工作,讓我苦不堪言。聽說問卷星可以提高效率,聽說騰訊文檔可以在線編輯,好吧,我得學習,我要改變。抱著試試看的心理,我搜索了問卷星的教程,反復琢磨了一下,嘿,真沒想到,竟然這么簡單,我學會了!這是一種久違的感覺,就像學生時代忽然做出了一道冥思苦想的數學題,就像迷路時忽然找到了一處熟悉的風景。我內心的那份光驅使著自己,馬上用手機錄下整個操作過程,分享給了同年級的其他老師。她們竟然也都學會了。同事們紛紛為我點贊,我心里樂開了花。信息科技的便捷,點燃了我內心塵封已久的學習小火花。我要跟上時代的步伐,我要學習,我要改變!
《人民日報》刊登過一篇題為《同學,你認真學習的樣子真好看》的報道,那些孩子努力學習的事例深深打動了我。我要把這些告訴班上的孩子們,我要把這種正能量傳遞出去,這是我的使命和責任。可是怎么把圖片變成視頻呢?我在信息老師的指導下摸索著學起了CS視頻編輯軟件。面對著那一條條軌道,那一步步復雜的操作,我的內心竟然如此清新,沒有一絲抵觸,覺著好像也不是很難。我把圖片制作成PPT,然后錄制,再配音。很簡單、很樸素的視頻,沒想到孩子們很喜歡,就連師父王長濤老師也向我豎起了大拇指。這件事像催化劑一樣,激發了我對信息技術的熱情。我要學習,我要改變!
緊接著,“線上學習”的漫漫征程開始了。我不再茫然,快樂地踏上了信息技術的探索之旅。聽說QQ課堂可以直播,而我又那么久沒看到我的孩子們了,那我們就來場“班級詩歌朗誦會”吧!在向已經使用過QQ 課堂的老師反復請教、反復確認后,我們的“班級詩歌朗誦會”如期開始了!我看到了孩子們一張張久違的笑臉,聽到了一聲聲熱情的呼喚,隔著屏幕都能感到彼此難以抑制的激動。朗誦之余,我們訴說著想念。平時最調皮的小丘,跳著喊:“裴老師,我好想你呀,好想去上學呀!”連最靦腆的小玥也漲紅了臉,拼命點著頭。朗誦會結束后,家長們紛紛打電話發信息表示感謝。看著屏幕下方那滿滿的點贊,聽著家長們發自肺腑的感謝,不知不覺,我已然淚光閃閃。感恩相遇,感謝信息技術的發達,感動于自己的努力。
在我的影響下,我班上的孩子們也開始嘗試著摸索信息技術了。有的用幕布做了思維導圖,有的自己錄起了視頻。杜睿成這個孩子很有意思,他在東莞“云課堂”上看到我錄了一節課后,竟然模仿我開啟了直播之路,利用線上學習的課余時間,錄制了“唐詩”“宋詞”“紅樓夢”等視頻,侃侃而談,比我還有范兒。北大教授渠敬東說:“真正的教育,是在好的學校里,遇到了一生需要效仿的典范。”我很開心,因為我的努力已經影響到了我的學生。
這就是我這個“電腦小白”的變身記。現在的我可不是過去的“小白”了。東莞市微課程大賽上,我帶領我們小組拿了一等獎。現在,我也開始享受同事們的贊美和羨慕了。我很快樂,我沉醉其中,我很幸福!朋友們,努力吧!在努力的路上我們每個人都會遇到更好的自己!