“電腦小白”變身記

文|裴春花

網絡上流行一個詞語——“小白”。什么意思呢？就是新手！菜鳥！很不幸，曾經的我就是一個“電腦小白”。在眾多的微課比賽中，每當看到同事們拿獎拿到手軟時，我只能獻上真誠的祝福，從沒想過要自己去學習。那時的我還經常安慰自己：年紀不小了，會PPT 就可以了，這些高科技還是算了吧！可是加入王長濤老師的工作室后就不一樣了。王老師給我們組織了各種信息技術培訓，還讓我們每個人都要參加市里的微課比賽。沒辦法，學唄！

2020年，注定是不平凡的一年。一場疫情，讓所有的工作都被迫轉為線上。身為班主任的我開啟了24 小時在線模式。每天各種表格，各種數據，家長一個個發給我，我再一一匯總。坐在電腦前不知不覺就是一天，腰酸背痛，頭昏眼花，低效又讓人沮喪。這樣通宵達旦地工作，讓我苦不堪言。聽說問卷星可以提高效率，聽說騰訊文檔可以在線編輯，好吧，我得學習，我要改變。抱著試試看的心理，我搜索了問卷星的教程，反復琢磨了一下，嘿，真沒想到，竟然這么簡單，我學會了！這是一種久違的感覺，就像學生時代忽然做出了一道冥思苦想的數學題，就像迷路時忽然找到了一處熟悉的風景。我內心的那份光驅使著自己，馬上用手機錄下整個操作過程，分享給了同年級的其他老師。她們竟然也都學會了。同事們紛紛為我點贊，我心里樂開了花。信息科技的便捷，點燃了我內心塵封已久的學習小火花。我要跟上時代的步伐，我要學習，我要改變！

《人民日報》刊登過一篇題為《同學，你認真學習的樣子真好看》的報道，那些孩子努力學習的事例深深打動了我。我要把這些告訴班上的孩子們，我要把這種正能量傳遞出去，這是我的使命和責任。可是怎么把圖片變成視頻呢？我在信息老師的指導下摸索著學起了CS視頻編輯軟件。面對著那一條條軌道，那一步步復雜的操作，我的內心竟然如此清新，沒有一絲抵觸，覺著好像也不是很難。我把圖片制作成PPT，然后錄制，再配音。很簡單、很樸素的視頻，沒想到孩子們很喜歡，就連師父王長濤老師也向我豎起了大拇指。這件事像催化劑一樣，激發了我對信息技術的熱情。我要學習，我要改變！

緊接著，“線上學習”的漫漫征程開始了。我不再茫然，快樂地踏上了信息技術的探索之旅。聽說QQ課堂可以直播，而我又那么久沒看到我的孩子們了，那我們就來場“班級詩歌朗誦會”吧！在向已經使用過QQ 課堂的老師反復請教、反復確認后，我們的“班級詩歌朗誦會”如期開始了！我看到了孩子們一張張久違的笑臉，聽到了一聲聲熱情的呼喚，隔著屏幕都能感到彼此難以抑制的激動。朗誦之余，我們訴說著想念。平時最調皮的小丘，跳著喊：“裴老師，我好想你呀，好想去上學呀！”連最靦腆的小玥也漲紅了臉，拼命點著頭。朗誦會結束后，家長們紛紛打電話發信息表示感謝。看著屏幕下方那滿滿的點贊，聽著家長們發自肺腑的感謝，不知不覺，我已然淚光閃閃。感恩相遇，感謝信息技術的發達，感動于自己的努力。

在我的影響下，我班上的孩子們也開始嘗試著摸索信息技術了。有的用幕布做了思維導圖，有的自己錄起了視頻。杜睿成這個孩子很有意思，他在東莞“云課堂”上看到我錄了一節課后，竟然模仿我開啟了直播之路，利用線上學習的課余時間，錄制了“唐詩”“宋詞”“紅樓夢”等視頻，侃侃而談，比我還有范兒。北大教授渠敬東說：“真正的教育，是在好的學校里，遇到了一生需要效仿的典范。”我很開心，因為我的努力已經影響到了我的學生。

這就是我這個“電腦小白”的變身記。現在的我可不是過去的“小白”了。東莞市微課程大賽上，我帶領我們小組拿了一等獎。現在，我也開始享受同事們的贊美和羨慕了。我很快樂，我沉醉其中，我很幸福！朋友們，努力吧！在努力的路上我們每個人都會遇到更好的自己！