黑龍江省高校產學研合作模式及對策研究

柳雲莉?韓明輝

◆摘要：本文采用文獻資料法和邏輯分析法對黑龍江省高校產學研合作模式進行研究，闡述了高校產學研合作模式為校地共建研究平臺模式、大學科技園模式、校企共建實踐基地模式以及校企合作開發模式等，提出了相應對策。

◆關鍵詞：黑龍江省;高校;產學研;合作模式;對策

對于高校，雖然有大量的科技人才已經積累了一批科研成果，但由于條件的限制往往難以轉化為生產力。高等教育的主要功能是逐步走向教學，科研和社會服務相結合，這使大學職能轉變的發展。本文就是在這種背景下來進行高校產業合作模式及創新服務的研究。

1 高校產學研合作模式

1.1校地共建研究平臺模式

地方高校辦在地方，與地方的經濟、政治及文化有著千絲萬縷的聯系。一方面，地方高校的發展需要地方各方面的支持;另一方面，地方高校也應主動適應地方經濟建設和社會發展需要，充分發揮地域和行業優勢，合理設置學科專業，將學校的教學、科研活動和辦學資源延伸到社會，促進教學、科研與地方生產的良性互動，促進地方的經濟發展。校地共建研究平臺模式主要是指地方高校的學科、專業設置緊緊圍繞地方經濟發展的需要，通過與地方合作對接共建科學研究平臺的一種產學研用合作模式。

1.2大學科技園模式

大學科技園模式是以大學為依托，在政府引導和支持下，利用大學的人才、技術、信息、實驗設備、文化氛圍等綜合資源優勢，以孵化和培育高新技術企業為目的的一種產學研用合作模式。通常有兩種創建方式。一是“一校一園式”，主要是以一所大學為依托，由大學獨立創建，或者大學與地方政府或高新區共同創辦，是大學的組成部分;二是“多校一園式”，即由多所大學根據自己的資源優勢聯合創建的大學科技園。

1.3校企共建實踐基地模式

高校加強產學研用合作的最主要目的即是培養高素質應用型人才，突出培養學生的技術技能和創新創業能力，在教學過程中，注重加強實踐性教學環節，培養學生的實踐動手能力。因此，建立實踐基地供學生實習實訓對于地方高校培養高質量應用型人才具有十分重要的意義。地方高校一般與周邊地區企業共建長期合作的實習實訓基地，且共建基地雙方互派教師和科研人員參與基地實習實訓學生的指導與管理，共同制定學生實習實訓計劃、內容，保證學生高質量完成實習實訓任務，達到實習實訓的目的。

1.4校企合作開發模式

合作開發模式是指企業根據生產和市場需求提出技術合作要求，高校利用自身的科研和人才優勢與其合作，企業和高校共同享有合作研究成果所帶來的利益。此模式能夠實現資源優勢互補，針對企業需求實施技術開發，研究成果共享，達到共贏，是地方高校產學研用合作常用的一種模式。校企合作開發、共建技術研發中心，提升了學校科技創新對地方優勢行業的科技引領作用，推動了學科建設和地方經濟建設的有效融合，同時也為企業的發展提供了技術支撐，增強了企業的核心競爭力。

2 黑龍江省產學研合作模式對策

2.1發揮政府引領效度

以企業、教育機構、科研機構為主體的產學研合作模式，需要政府政策的引領，以及宏觀調控，推進產學研合作模式的有效開展與實施。一是政府應加強相關的法律法規建設，立足于產學研合作模式發展模式，根據企業、高校、科研機構各自發展模式，在以往產學研合作模式政策方針基礎上，細化相關的制度，加強政策的引領，促進黑龍江地區產學研合作模式開展的針對性。二是黑龍江省地方政府應大力弘揚產學研合作模式的合作效度、合作優勢、發展優勢等，增強企業、教育機構、科研機構認知，促進合作三方融入到黑龍江省地方產學研合作模式開展中。例如：借助新老媒體開展產學研合作模式宣傳活動，借助電視媒體，諸如黑龍江衛視借助新媒體平臺，加強產學研合作模式的指引。

2.2選擇適合的產學研模式

在產學研合作模式發展歷程中，需要選擇適合的產學研模式，增強科技研發的針對性，促進科研成果的快速轉化。在產學研合作模式中，三方在科技研發中做好市場調研工作，根據市場發展需要，促進科技研發。例如：構建“教學、產業、科研”三位一體科技園，促進科技研發，滿足三方在產學研合作模式中利益訴求。與此同時，針對教育機構，立足于市場發展需要，選擇適合的產學研模式，增強人才培育質量，促進復合型、應用型人才的培育，為社會發展輸送優秀人才，有助于促進黑龍江省社會經濟的持續發展。

2.3構建利益與風險共擔的產學研合作機制

在產學研合作模式中，發揮政府引領效度，促進企業、教育機構、科研機構的長效合作，構建利益與風險共擔的產學研合作機制，推進產學研合作模式的有效性發展。一是規范科研成果定價方法，構建無形資產評估團隊，提升當前評估機構的自信，使科研成果評估滿足三方訴求，得到三方的認同。二是在經濟利益分配中，構建利益分配長效機制，在合作中聆聽三方訴求，在研討中，滿足三方訴求，考慮三方在科技研發中的貢獻，并且將自身貢獻與經濟收益掛鉤。三是構建評估制度，考量三方在項目合作中的執行能力，促進產學研合作模式的有效開展。與此同時，以相關的法律法規作為合作的依據，在產學研合作模式中，保護各自在合作中的權益。

3 結語

高校與企業、政府等原本分屬不同的組織，各有自己的目標定位與價值取向，因著某些方面的共同利益需要而暫時聯合在一起。黑龍江省產學研合作模式應從發揮政府引領效度、構建利益與風險共擔的產學研合作機制、選擇適合的黑龍江產學研模式的三個維度，推進黑龍江地區產學研合作模式的開展。

參考文獻

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