互動

神奇文具大賞

某日，編輯部的舟舟只是單純地想買一塊橡皮擦，并點開了購物App。不看不知道，一看嚇一跳，現(xiàn)在的橡皮擦竟然這么神奇：電動、可換芯......接著往下翻，還有自帶切割刀的透明膠、全自動削筆刀等。眼花繚亂中，舟舟想到了本期互動的主題——

“神奇文具大賞”海選報名通知

嗨，親愛的同學(xué)們，“神奇文具大賞”的海選工作已經(jīng)拉開帷幕。你心中的神奇文具是什么？它在哪些方面讓你覺得最神奇？或是外觀，或是功能和設(shè)計，又或是使用感受，抑或其他？請將你心中的神奇文具和大家“種草”，期待你的來稿！

投稿郵箱：cxzw1234@126.com

“神奇文具大賞”籌備組

如何給大家“種草”你心中的神奇文具呢？示范如下——

神奇指數(shù)：

上榜理由：電動橡皮擦從長相上就已經(jīng)俘獲了我的心。光滑明亮的塑料外殼，馬卡龍的配色，誰會不喜歡呢？瞧這小清新的外觀，還真沒讓我發(fā)現(xiàn)是橡皮擦。其次，電動橡皮擦和普通橡皮擦相比，實用性更強：遇到大面積需要擦除的內(nèi)容，電動橡皮擦就非常省力;如果遇到小面積的內(nèi)容，電動橡皮擦也能精準擦拭——誰叫它的芯那么小巧精致呢？我可太喜歡這款“神器”啦！

神奇指數(shù)：

上榜理由：也許你會問，透明膠能有何神奇之處？不知你在使用它粘貼東西時，是否因找不到剪刀或刀片而抓耳撓腮？不知你是否因傳統(tǒng)透明膠的反光質(zhì)感寫不了字而苦惱？神奇的透明膠從根本上解決了這兩個問題。首先，它自帶切割器，再也不用配著剪刀或刀片使用啦。其次，它的表面具有磨砂質(zhì)感，能夠輕松書寫。作業(yè)改錯，不再煩惱！

互動寫作區(qū)

“神奇文具大賞”海選報名表

穿越侏羅紀

文/莉莉吳 校對/廖方舟

這一天，你睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己穿越回了侏羅紀世界。那時，恐龍并沒有滅絕，依舊是地球上的霸主。

1.正當你在觀察環(huán)境時，忽然聽到一聲巨響。你抬頭一看，發(fā)現(xiàn)是：

A.霸王龍——第2題

B.梁龍——第5題

C.翼龍——第8題

2.霸王龍體型巨大，體重超過7噸，鋒利的牙齒能夠一口咬斷獵物的骨頭。對此，你決定：

A.轉(zhuǎn)身逃跑——結(jié)局A

B.躲進茂密的草叢——第3題

3.霸王龍的嗅覺十分發(fā)達，幾乎不費吹灰之力就找到了你。眼看自己就要成為霸王龍的盤中餐，你決定：

A.跳起來踢它——結(jié)局B

B.大聲慘叫——第4題

4.你突然爆發(fā)的尖叫聲嚇到了霸王龍，它緊緊地盯著你，打算更謹慎地對待你這個從未見過的食物。為了讓它對你失去興趣，你決定：

A.開始跳舞——結(jié)局C

B.倒地裝死——結(jié)局D

5.一大群梁龍一邊嚼著樹葉，一邊朝你的方向走過來，所到之處，一片狼藉。見狀，你決定：

A.爬到樹上——第6題

B.趴到地上——結(jié)局E

6.很快，梁龍來到你所在的樹下，對著茂盛的樹冠張大了嘴巴。眼看梁龍就要咬到你，你決定：

A.跳到梁龍的頭上——第7題

B.跳到附近的樹枝上——結(jié)局F

7.你跳到了梁龍的頭上，受到驚嚇的梁龍用后腿站立，試圖用巨大的前肢來攻擊你。對此，你決定：

A.抱著梁龍的頭不撒手——結(jié)局G

B.順著梁龍的脖子滑下去——結(jié)局H

8.這只翼龍長著巨大的腦袋，滿嘴尖牙，正在四處覓食。見狀，你決定：

A.安靜地躲起來——結(jié)局I

B.大喊大叫嚇跑它——第9題

9.你的叫聲吸引了翼龍的注意，它朝你發(fā)起試探性的攻擊。對此，你決定：

A.平躺在地上，給它一記“兔子蹬鷹”——結(jié)局J

B.轉(zhuǎn)身逃跑——結(jié)局K

結(jié)局

A霸王龍雖然個頭很大，但是跑不快，你成功甩掉了它。

B霸王龍的身軀十分堅硬，你成功將自己撞骨折了。

C你手舞足蹈的動作過于奇怪，霸王龍看不透你的底細，最終決定放棄你這個奇怪的獵物，轉(zhuǎn)身走開。

D為了確認你是否真的死亡，霸王龍用鋒利的爪子撥弄了你一下，你身受重傷，不治而亡。

E你被梁龍的尾巴掃中，一命嗚呼。

F樹枝斷裂，你摔倒在地上，被梁龍踩死。

G梁龍的鼻孔長在頭頂，你堵住了它的鼻孔，它最終因窒息倒地，你趁亂逃跑。

H梁龍的脖子足足有7.5米長，順著脖子滑下來的你理所當然地摔成重傷，不治身亡。

I翼龍的視力很好，一下子就發(fā)現(xiàn)了你，將你抓走。

J翼龍的爪子很長，在你踹到它之前，它就劃破了你的肚子。

K翼龍并不能像鳥類那樣自由地、長距離地翱翔于藍天，你最終甩掉了它。

上期反饋

封面設(shè)計哪家強？請看“大設(shè)計師”晨晨和淼淼。同學(xué)們的奇思妙想和精湛的繪畫功底讓編輯部的小伙伴們無不贊嘆：“好專業(yè)！”“太有想法啦！”請讓我們一起來欣賞入圍的兩幅封面吧——

上期互動寫作題目：

封面改版

01

最佳寓意獎

設(shè)計師：北京師范大學(xué)貴陽附屬中學(xué)七年級4班 代晨晨

設(shè)計理念：畫中建筑為貴陽甲秀樓，始建于明朝萬歷二十六年（1598年），取“科甲挺秀”之意，是貴陽的標志建筑。以甲秀樓為《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》的封面主圖，寓意傳統(tǒng)與創(chuàng)新的聯(lián)結(jié);藍色絲帶穿插畫面，指向刊頭，也象征著歷史與未來的連接。

（指導(dǎo)教師：蘇麗）

02

最佳愿景獎

設(shè)計師：海南省海口市五源河學(xué)校八年級8班 張淼淼

設(shè)計理念：畫中的少女在小屋下愜意地乘涼，營造出輕松舒適的氛圍。錦鯉是欣欣向榮的象征，還寓意著“魚躍龍門”，希望正值青春的少年們也可以通過《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》這個平臺，來躍過自己心中的“龍門”，向著理想的遠方（畫中的山）前進，遇見更好的自己。

（指導(dǎo)教師：張筑英）