【班會課】向網絡陷阱說“不”

郭杰惠

網絡給青少年帶來便利的同時，網絡文明、網絡行為、網絡安全等問題也層出不窮。2020 年 10 月，教育部頒布《大中小學國家安全教育指導綱要》，具體內容包含“網絡安全”。為引導學生合理使用網絡，避免沉迷網絡，掉入陷阱之中，造成身心傷害或者財物損失，筆者專門設計本節網絡安全教育課。

班會目標

1.認知目標：了解網絡陷阱類型，知曉網絡陷阱的危害。

2.情感目標：介紹網絡法律法規，增強學生對國家法律和公安執法部門的信任。

3.行為目標：掌握應對陷阱的措施，養成合理使用網絡的習慣。

活動準備

1.學生準備相聲《落網》、情景劇《網癮少年》和《誰掉入了陷阱》。

2.教師準備相關視頻、網絡危害數據等素材，制作課件。

班會過程

導入。

現在，我們只需要一部手機，就可以網購、游戲、打車、交友、工作、學習……生活中方方面面都見證著互聯網帶來的便利和快捷。從捕魚捉鳥到現在遨游網絡，撒網、收網的主動權是不是一直在我們手上？我們利用“網”這個工具是不是一定能“得到”我們想要的東西呢？我們先來欣賞相聲《落網》。

學生表演相聲《落網》。

小結：“網絡是一把雙刃劍”，如果在網絡上不加約束，肆意妄為，可能會誤入歧途，掉入陷阱甚至承擔法律責任。

【設計意圖】漁網是捕獲食物的工具，互聯網是傳遞信息的工具，人作為使用工具的主人，用之有度才能發揮工具的作用。相聲《落網》的表演讓學生直觀地感受到，養成文明的網絡習慣才能避免作繭自縛。相聲潛移默化的育人效果優于說教。

一、獨具慧眼辨本質——識別網絡陷阱

1.網絡詐騙

討論交流：你知道哪些網絡陷阱類型？自己、家人或者朋友有沒有掉入網絡陷阱的經歷？造成了怎樣的危害？

小結：微信 QQ 盜號聊天詐騙、編造親人疾病、網絡貸款、掃描二維碼、殺豬盤、網絡購物陷阱、求職招聘類、高回報類投資理財……

網絡被騙取錢財的時候我們能及時醒悟，如果有人在網絡上送錢給你，可以來者不拒而全盤接受嗎？觀看視頻《刷單返現》。

小結：無論是直接騙取還是先給點甜頭誘之以利，再一步步誘惑對方投入資金，最終目的都是為了套取受害者的錢財，這類陷阱類型是網絡詐騙。

【設計意圖】陷阱類型之“網絡成癮”是這一環節的重點。大多數青年學生在不知不覺中沉迷其中而不自知，通過觀看數據、視頻、情景劇，全方位、多角度給學生以警醒，進而引導學生合理規劃使用網絡時間，避免網絡沉迷。

二、守一而制萬物——網絡安全法律

1.學生討論

掉入陷阱、損失金錢之后怎么做？損失多少錢報警呢？

看視頻《抓獲電信詐騙犯》。

總結：網絡不是法外之地，公安部和人民警察始終在保護我們的網絡安全和財產安全。國家也先后出臺相關法律，發揮法律的強制性規范作用。

2.《網絡安全法》（2016 年）

觀看視頻《網絡安全小課堂——網絡安全法》。

3.《中華人民共和國未成年人保護法》（2021 年）

新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》于2021 年 6 月 1 日正式頒布實施，其中第五章“網絡保護”是新增章節，共計 17 條，清晰具體闡釋了對青少年網絡安全的保護，全面呵護“少年的你”。

PPT：第七十四條、第七十五條、第七十六條、第七十八條。

三、任爾東西南北風——應對網絡陷阱

1.問題一

雖然國家嚴厲打擊，但由于網絡的匿名性、隱蔽性，以及網絡的方便快捷，一些唯利是圖的不法分子依然鋌而走險，如何應對？

看視頻《網絡犯罪數據》。

學生思考交流：這幾組數據帶給你怎樣的思考？應對網絡陷阱你有什么想法？

生 ：……

師：防范網絡陷阱，我們要提高防范意識和避險能力，老師送給大家六“不”兩“尋求”：

（1）六不——不貪利、不沉迷、不好奇、不轉賬、不驚慌、不透漏。

（2）兩尋求——尋求警察幫助、尋求親友幫助。

2.問題二

網絡世界紛繁復雜，防不勝防，掉入陷阱之時，六“不”兩“尋求”能不能幫助我們逃離陷阱？

學生表演情景劇《誰掉入了陷阱》。

無論網絡犯罪分子手段如何多樣、花樣如何翻新，我們如果主觀上能夠冷靜沉著，一定不會上當受騙。與此同時，作為新時代文明少年，一定要養成良好的上網習慣：

（1）固定上網地點，限制上網時間，養成嚴格的時間觀念。

（2）限制游戲類型，不給游戲充值，設置防沉迷游戲模式。

（3）不看低俗信息，不在網上聊天，多和身邊的親友交流。

（4）安全保護信息，重要數據備份，只上官方的門戶網站。

【設計意圖】數據能讓學生意識到陷阱的危害性，有說服力。視頻和圖片讓學生了解網絡犯罪的特征，并且能激發學生責任意識。情景劇教給學生應對網絡陷阱的措施，直觀有效。

班會總結

“沒有信息化就沒有現代化，沒有網絡安全就沒有國家安全。”青少年作為國家未來的接班人，要提高認知，明確網絡領域和網絡發展是人類智慧的結晶，但只是人類創造美好未來的工具之一。我們要做安全、健康、文明上網的青少年，養成良好的上網習慣，踐行網絡安全文明，做網絡真正的主人。