緊扣中心，突出人物特點

曹曉麗

病文亮相

特別的你

“丁零……”，上課的鈴聲響了起來。男生像離弦的箭一樣沖出教室，女生則三三兩兩慢悠悠地走出教室。你緊皺眉頭，唉聲嘆氣地說：“啊，怎么又要上體育課了？！”我們走在隊伍最后面，抬頭看著天空，真希望下一場大雨！這樣的話，今天的體育課就不用上了。

可老天似乎總是和我們對著干——今天艷陽高照，天氣格外好。體育老師的心情似乎也格外好，讓我們班在太陽底下跑了一圈又一圈。跑前幾圈時，我們還能一邊笑一邊跑，后來就跑不動了。你紅著臉，頭發和衣服已被汗水浸濕。你的眼睛不大不小，水靈靈的，眨眼時，俏皮又可愛；鼻子和嘴巴比較小巧。與班里的女生相比，你的身高有些矮。你的學習成績很好，總會為我講解一些難題。

大家跑得越來越慢，只有你還在繼續奔跑，而且跑得越來越快。我擔心地看著你：“小楊，小心摔跤！”話音剛落，你撲通一聲摔在地上。我和小微趕緊跑過去扶起你：“沒事吧？”你說：“沒事，我們繼續跑吧！”“你的臉都擦破皮了，還說沒事，真不讓人省心！”小微擔心地說道。你沒說什么，站起來，拍拍褲子上的土，繼續奔跑。我問你：“為什么不向體育老師請假，去醫務室為你的臉消消毒呢？這樣你就可以少跑一會兒，你不是最討厭跑步嗎？”“我雖然討厭跑步，但是，跑步能鍛煉身體，還有助于長高，我一定要堅持！”你認真地說。

這句話雖然很樸素，但是，它一直刻在我心中，使我思考良多：在學習中，我們不是也應該像跑步一樣堅持嗎？

現在已是寒冬，而這些事都發生在盛夏。我一直記著你說的那這句話，因為那是特別的你說的特別有哲理的一句話。

門診分析

習作文筆細膩，細節刻畫成功，不過，其最大的問題是中心不夠突出。習作的題目是《特別的你》，本是寫人作文，卻寫成了寫事作文。寫人作文需要注意兩點：1.先在心中總結出人物的特點，如習作中人物的特點就是“堅強”。2.圍繞人物特點，選擇事例。習作只寫了事例，并未從人物特點切入。

針對以上問題，建議做如下修改：

緊扣主題“特別的你”來寫作，因此，建議用開門見山的方式寫開頭。

1.開篇：緊扣“你”的外貌、性格等寫作，同時，段與段之間注意過渡。

2.習作中人物的特點是“堅強”，要通過某件事表現其特點，在講述該事件的經過和結尾時要緊扣其特點，并加入細節描寫。

3.結尾需要突出人物的“特別”之處，同時，加入自己的感受。

病愈出院

特別的你

在我的眾多好友中，你是獨一無二的。你很美麗，你的眼睛雖不大，但水靈靈的，眨眼時俏皮又可愛；鼻子和嘴巴比較小巧。與班里的女生相比，你的身高有些矮。你的學習成績很好，總會為我講解一些難題。在我心里，你是一個美麗、聰慧的女孩。

不過，那件事發生之后，我突然意識到，你的特別不僅表現在外貌與學習上，你的堅韌更是異于他人，讓我不禁對你生出敬佩之情。

“丁零……”，上課鈴聲剛剛響起，我就聽到你唉聲嘆氣地說：“啊，怎么又要上體育課？”看到你這樣，我這個“體育困難戶”立刻覺得覓到了知音：跑步可真不讓人舒服啊！我們慢慢悠悠地跟在班級隊伍后，不約而同地抬頭看向天空，真希望下一場大雨！這樣的話，今天的體育課就不用上了。

可老天似乎總是和我們對著干——今天艷陽高照，天氣格外好。體育老師的心情似乎也格外好，讓我們班在太陽底下跑了一圈又一圈。跑前幾圈時，我們還一邊笑一邊跑，后來就跑不動了。你紅著臉，頭發和衣服已被汗水浸濕。

你還在努力奔跑，而且跑得越來越快。我擔心地看著你：“小楊，小心摔跤！”話音剛落，你就撲通一聲摔在地上。我和小微趕緊跑過去扶起你：“沒事吧？”你說：“沒事，我們繼續跑吧！”“你的臉都擦破皮了，還說沒事，真不讓人省心！”小微擔心地說道。你站起來，拍拍褲子上的土，繼續奔跑。看著渾身濕透眼神卻異常堅定的你，我的心被觸動了，跟著你繼續奔跑。

終于，終點到了。我們在操場上散步，我說：“為什么不向體育老師請假，去醫務室為你的臉消消毒呢？這樣你就可以少跑一會兒，你不是最討厭跑步嗎？”“我雖然討厭跑步，但是，跑步能鍛煉身體，只有堅持，我才會不再害怕跑步！”你認真地說道。

這句話雖然很樸素，但是，它一直刻在我心中，使我思考良多：在學習中，我們不是也應該像跑步一樣堅持嗎？我一直記著你說的那句話，因為那是特別的你說的特別有哲理的一句話。

回訪復查

本文首尾呼應，結尾點題，緊緊圍繞“特別的你”這一主題，表現了主人公的特別之處。開篇交代人物的特點之后，小作者用了一個過渡段，不僅扣題，還起到了承上啟下的作用。為了表現人物的特點，小作者用了“唉聲嘆氣”“看向天空”等字詞，還詳寫了主人公跑步時的情形，與下文的“堅韌”做對比，同時，為其“堅強”做鋪墊，突出人物的特別之處。