讓青少年走近別樣的“迅哥兒”

在魯迅誕辰140 周年之際，魯迅研究專家閻晶明推出了一部專門為青少年撰寫(xiě)的魯迅?jìng)饔涀x物——《這樣的魯迅》。筆者在開(kāi)展江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“基于語(yǔ)料統(tǒng)計(jì)的魯迅白話文小說(shuō)集《吶喊》詞匯研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2019SJA0478）時(shí)，對(duì)《這樣的魯迅》進(jìn)行了研讀。

本書(shū)以時(shí)間的推移為線索，將魯迅的一生分為四個(gè)階段，講述了魯迅在紹興成長(zhǎng)、在南京和日本求學(xué)、在北京創(chuàng)作與戰(zhàn)斗以及在上海工作的故事。伴隨著一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的小故事，閻晶明帶領(lǐng)讀者走進(jìn)了魯迅的世界，引領(lǐng)讀者賞析中小學(xué)語(yǔ)文教材中出現(xiàn)的魯迅的作品。在作者的筆下，魯迅的一生如同徐徐展開(kāi)的畫(huà)卷，魯迅及其筆下的人物變得立體豐滿起來(lái)。故鄉(xiāng)的人、事、景為魯迅提供了豐富的創(chuàng)作源泉，這些內(nèi)容分別化為作品中的典型人物和典型環(huán)境。長(zhǎng)媽媽雖常欺瞞卻也善良，閏土一生勞苦卻木訥，楊二嫂愛(ài)貪便宜，他們都是魯迅“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的故鄉(xiāng)人。美麗的故鄉(xiāng)紹興也因?yàn)轸斞赋蔀橐粋€(gè)世界性的文化打卡地，百草園、三味書(shū)屋、咸亨酒店、茴香豆、烏篷船便是紹興的文化名片，這彰顯了魯迅的巨大影響力。

本書(shū)力圖改變?nèi)藗儗?duì)魯迅的刻板印象，還原一個(gè)真實(shí)立體的魯迅，他不僅僅是一名上下求索的思想斗士，犀利冷峻而又嚴(yán)肅，同時(shí)也有熱烈生動(dòng)、溫暖寬厚的一面。

先說(shuō)熱烈生動(dòng)。少年魯迅淘氣頑皮，愛(ài)看雜書(shū)，愛(ài)描繡像。他聰明伶俐，善于作對(duì)子，教同學(xué)在戴眼鏡的壽鏡吾老先生面前用“四眼狗”對(duì)“獨(dú)角獸”。青年求學(xué)時(shí)期的魯迅常常爬上桅桿遠(yuǎn)眺，騎上戰(zhàn)馬自稱“戎馬書(shū)生”，在日本留學(xué)時(shí)是班上第一個(gè)剪辮子的人。魯迅并不總是“酷”，他的內(nèi)心無(wú)比熱切，在與藤野先生的交往中，魯迅對(duì)先生的敬仰之情和師生之誼像奔涌在心中的一團(tuán)火，激勵(lì)著他勇敢前行。

再看溫暖寬厚。魯迅雖是時(shí)代的覺(jué)醒者，對(duì)國(guó)民劣根性有著深刻的認(rèn)識(shí)，但對(duì)身邊和小說(shuō)中的人物都寄寓了普遍的同情。在小說(shuō)中，他總是在人物身上投入關(guān)注的目光；在生活中，對(duì)于有困難的人他能幫助的盡力幫助。魯迅做校長(zhǎng)時(shí)事事親力親為，對(duì)代課和批改作業(yè)都沒(méi)有怨言；對(duì)偷跑出去打牌的學(xué)生誠(chéng)懇勸誡，不加責(zé)罰；對(duì)裝病的學(xué)生并不揭穿。除了這些瑣事，魯迅先生與青年人的交往愈可見(jiàn)其奉獻(xiàn)精神。比如，對(duì)慕名而來(lái)的青年人來(lái)者不拒，富有耐心，在夜色中與青年人交談，并接受他們的邀約；一名青年學(xué)生從廣州攜家?guī)Э诘刈冯S魯迅，他也因此增加了額外支出的負(fù)擔(dān)，但仍以禮相待，直至對(duì)方離開(kāi)；對(duì)于假冒自己的人，魯迅只是發(fā)表聲明澄清事實(shí)，并未懲罰，而選擇饒恕，等等。

閻晶明在序中指出，他要表現(xiàn)的魯迅是一位孜孜不倦的求索者，魯迅戰(zhàn)士的品格貫穿其中。他的小說(shuō)是覺(jué)醒者的吶喊，是絕望中的希望，他的雜文是匕首和投槍。作者憑借深厚的學(xué)術(shù)功底，在材料取舍上頗具匠心，緊密貼合青少年的特點(diǎn)，使本書(shū)讀來(lái)既通俗易懂又妙趣橫生，給人以愉悅的閱讀感受。作者使用了一些青少年熟悉和喜愛(ài)的流行語(yǔ)，如“嬰兒肥”“漫畫(huà)式”“奇葩式”“北上廣”等，拉近了與青少年讀者的距離。此外，《這樣的魯迅》收入了多幅魯迅的照片以及其設(shè)計(jì)的木刻作品、漫畫(huà)等，圖文并茂，展現(xiàn)了魯迅美術(shù)方面的造詣。

（金陵科技學(xué)院人文學(xué)院陳靜）