基于金融人才培養的高校思想政治工作探索

曹海英?陳鳳萍?高微

金融業是現代經濟發展的核心，對人才的需求亦是多元的。過硬的知識儲備、豐富的從業經驗、良好的職業道德操守等則對新時期財經類高校的思想政治工作提出了更高的要求。

財經類高校思想政治工作的重要性

近年來社會經濟發展速度加快，金融產業結構不斷優化升級，金融市場的無形化、機構的多功能化、產品的創新化、服務的電子化、國際化等，要求財經類高校在培養人才時要定位準確，不斷提高培養質量。這就要求財經類高校以需定培，提高學生的綜合素質，強化學生的思想政治教育。

一、有利于人才培養方案架構

習近平總書記明確提出，人才培養體系包括教學、學科、管理等體系，思想政治工作體系貫穿于這些體系之中。可以看出，高校的人才培養與思想政治工作是休戚相關、融會貫通的，其任務目標都是為了立德樹人。財經類高校的人才培養目標是培養專業知識扎實、實踐動手能力強、創新創業本領高的德才兼備的高素質財經人才，滿足國際金融市場對“高、精、尖、專”人才的需求。財經類高校傳授學生專業知識固然重要，良好的道德情操更是根本，若人生觀、價值觀偏離了道德的航線，善惡較量的結果使得社會利益和個人利益失衡，惡行便會占據上風。在高校人才培養體系中，巧妙地融入思政教育，智育、體育、美育才能實現相互交融，第一課堂、第二課堂相互滲透，才能鑄就高校學生的人格品質和道德修養。高校思想政治工作的順利開展是保證主陣地堅守、主課堂建設、協同育人實現價值引領、高校教學質量提升、學生良好道德情操的培養和職業的道德堅守的最重要一環。

二、高校思想政治工作開展有利于學生意識形態滲透

高校是大學生生活的主場所，也是汲取知識和獲取思想政治教育的主渠道。金融市場是一個沒有硝煙的戰場，當今社會價值多元發展，市場經濟的公共性特征越來越明顯，意識形態作用逐漸被削弱。國際金融市場開放程度空前，逐漸滲透多方領域，隨之發生變化的則是人們的生活方式和價值理念，而多樣化的變化在一定程度上沖擊著社會主流價值觀，這意味著社會主流價值觀與非主流政治文化共存、共生。大數據時代，學生對課堂上、教材上具有標簽化的說教已經淡漠，而網絡對學生生活的無縫沖擊，使得學生時刻浸潤在大數據的信息流中。借助于大數據，西方國家對高校學生進行各種針對性的意識形態的滲透，向大學生推送西方所謂的民主、自由、人權，進而影響其價值理念和思維方式，最終意識形態安全防線被逐漸突破。高校人才培養各環節植入思想政治教育工作，實現社會主義核心價值觀的價值引領，同時將社會各種有效資源聯動，才能推動“三全育人”理念有效落地。在高校教育教學過程中，只有不斷滲透思想政治教育，學生的主流價值觀才能健康培育，立德樹人的根本任務才能得以實現。

三、有利于文化力量的增強

高校教育是一項文化占領活動。文化的核心是價值觀，從本質上來看，意在用社會主義主流價值觀、主流文化，引導、塑造學生文化成人、精神成人的過程。從這個層面上來看，它同思想政治工作一樣，同屬于意識形態的范疇，都是通過制度、道德規則、行為規范達到對學生人生觀、價值觀的引領，培養學生愛國主義與集體主義情操，達到育人的目的。高校思政工作主要是通過思想政治工作引領學校文化方向，加強校風文化建設，重視學生大學精神的培育，逐步沉淀高校思想政治工作的文化價值自信，從而引領學生培養文化價值自信，這不僅能夠保證高校文化沿著正確的軌跡前進，還有利于高校思想政治工作的文化力量的增強。

四、高校思想政治工作開展有利于滿足學生成長發展期待

商業經濟的高速發展和進步離不開商業創新，離不開高素質的商業人才。財經類高校育人的創新和發展，教育理念的與時俱進，都為思政工作開展提供了支持。當前的大學生以00后為主，他們的思維方式受成長環境的不同和獲取知識信息的來源多元化等影響已發生了很大轉變。他們獨立、多變、自信。高校思想政治工作要立足當下，著眼于他們的獨立性和群體性特征，追蹤他們對知識、思想狀況、成長具體訴求和未來定位等問題，通過思想政治教育工作誘發他們的學習動機、興趣發展以及創新創業期望，實現德育教育、素質教育、技能教育、思維創新和能力創新提升相結合，做到育心與育德相統一，以理論教學結合社會實踐升華學生道德情操，進一步提高學生的創新能力與社會實踐能力。

財經類高校思想政治工作開展存在的誤區

目前，所有高校對立德樹人這個思想政治工作的根本任務都非常重視，只是執行程度不同而已。立德樹人是高校思想政治工作的根本任務和目標，也是黨和國家對高校人才培養提出的總要求。目前高校思想政治工作開展中，在認知和實踐執行層面仍存在以下幾個誤區：

一、對人才培養的內涵理解不夠透徹

高校思政工作主要解決培養什么人、怎樣培養和為誰培養的問題，目前對這三方面的論證暫未統一。從高中步入大學，大學生才開始真正成為社會人，開啟社會化的過程。他們思想活躍，認知清晰，興趣廣泛，見解獨到，對社會上的熱點問題參與意愿和表達意愿都非常強烈，對他們自身成長和未來職業發展有關的問題，比如學業、求職、感情、熱點話題等都有著敏銳的嗅覺和獨到的思考、分析、判斷和選擇能力。財經類高校的大學生雖然對生活有一定的經歷和閱歷，但是當政治、經濟、文化信息與他們的學業、情感、職業選擇相碰撞時，他們會出現疑惑、彷徨和失落，只有經過教師的疏導與解惑，才能對人生經歷的深刻內涵有真正理解。

高校開展思想政治工作，既要解決培養什么樣的人、為誰培養的價值問題，還要解決怎樣培養人這個技術落地問題。高校的思想政治工作不僅著眼于全局和戰略的高度這個宏觀層面，還要滲透到微觀上的每一個學生。通過思想政治工作，讓學生明確當今時代中國發展形勢，加深對中國特色的認知，明確自身的責任與使命。如此，高校的思想政治工作便能實現教育引導，培養他們的意識形態與價值取向，滿足學生成長發展的需要和對未來社會生活的期待。

二、對高校立德樹人的內涵理解有偏頗

高校立身之本在于立德樹人，同時立德樹人也是高校教育教學的根本任務。其內涵主要包含兩個層面，分別是立德與樹人。但是，有人容易把二者割裂開來，分開論證。這不是兩個簡單的詞語的羅列，而是二者蘊含的是一個問題的兩個方面，“德”需要立，需要通過馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想等理論教育教學為學生學習和社會成長發展奠定科學的、系統的思想基礎，以學生的思想政治覺悟、道德情操和行為品質為著力點，加強對學生價值觀培育，促使他們樹立正確的價值觀。倡導政治自信、經濟自信和文化自信，加強人文關懷，為學生提供必要的心理疏導，促使學生形成正確的世界觀、人生觀以及價值觀，實現時代擔當、民族擔當;“人”需要樹，涉及的是樹什么樣的人的問題。當前，金融經濟活動的全球化、國際化，金融機構的證券化，金融活動的復雜化等對金融人才的要求呈現多元化特點，也要求從業人員掌握更高深的金融知識，擁有更豐富的從業經驗和良好的職業道德操守，同時具備較強的社會適應能力與人際交往能力。財經類高校的思想政治工作應強化黨對高校的政治領導，牢牢堅守立德樹人這個根本任務，以培育全面發展的時代新人為目標，實現高校思想政治工作中社會主義主流核心價值觀對高校學生的思想引領和價值塑造。

三、對高校思想政治工作落實不到位

當前，有些高校思想政治理論課教師要么嚴重缺編，要么綜合素質偏低，滿足不了協同育人的根本目的，還有一些思想政治教育活動的開展不能善始善終，或者在一些細小問題的落實上出現問題。這些都是由于高校不能自始至終把握立德樹人這個根本任務。教育教學工作若不能實現思想政治教育工作全過程融會貫通，則不能全方位、全過程、全員育人，當然除了思想道德教育本身存在滯后性，當前社會、高校不能對人才實現全面評價也是不容忽視的一個問題，基于以上分析，當前高校思想政治工作在具體落實上仍存在重智輕德傾向。

財經類高校提升思想政治工作的路徑選擇

財經類高校要做好思想政治教育工作，需要認識到位和行動到位，需要將思想政治教育和理論知識教育有效融合，需要學校、家庭、社會、學生等各方力量和資源的合理貫通，需要思想價值引領，實現學生的全面發展。

一、堅持黨對思想政治工作的全面領導

高校的思想政治教育工作，需要適時把黨的思想、創新理論融入課程教育，引領師生用黨的思想和創新理論武裝思想陣地，指導教育實踐，實現立德樹人這一根本目標，將學生培養成全面發展的人才。以人才培養能力提升為出發點，把黨的思想理論、教育方針切實融入教育教學工作全過程，實現“三全育人”，使得高校思想政治工作符合教育發展規律和人才成長發展規律;增強政治意識與陣地意識，落實意識形態工作責任制，使用和建設思想政治建設工程的重點教材，強化對課堂教學、研討會等思想引領，壯大主流思想輿論，實現高校社會主義主流意識形態的滲透;從理論教學、實踐教學、文化熏陶等方面逐步把高校思想政治工作責任清單落實到各種黨政建設中。

二、實現理論研究與實踐創新的深度融合

任何一項工作都離不開理論的指導，高校思想政治工作亦是如此。黨的每一次理論創新對高校的思想政治工作都是一次思想引領。另外，財經類高校關于教育教學創新、發展，教育理念的進步、更新以及探索，都是財經類高校培養學生創新創業能力的根本所在。相比較財經類專業課，思想政治課程的理論教學，更能激發學生學習興趣和延伸思考。高質量的思政課程更能誘發學生創新欲望，更能立足學習實踐。高校思想政治工作扎根實踐、服務實踐，使得學風、教風創新，實現專業教學和技能教育與行為品質教育融合，這不僅能夠實現理論教學和社會實踐相結合塑造學生德行，還能不斷提高學生的創新思維能力。

三、實現高校思想政治工作育人的協同效應

高校的思想政治工作是一項系統工程，需要系統內各種力量的參與。高校育人應以合力為上，以分散甚至抵觸為害。高校學生的成長離不開廣大教師的共同努力。因此，高校應當利用一切可利用資源，發動家庭的力量，實現家校聯動、校地聯動，合力育人、協同育人，這種協同是課內外協同、校內外協同、線上線下協同、人員隊伍協同的集合。其中，思政理論課與其他課程的協同，是高校思想政治工作中最重要的協同。它強調思想政治理論課的思想引領，還重視其他課程輔助的育人功能。高校每一位老師都要結合自己所教課程的特點，協同融入課程思政。比如財務管理課程的教學，充分挖掘思政內涵，鼓舞同學們的學習熱情，鼓勵他們積極向上，培養正確的價值觀。這種協同育人效應，基于自覺的行動，不需要行政力量的干預和強制。

四、深化文化價值導向

如前文所述，高校思政工作是集政治、經濟、科學和文化于一體的系統工程。高校思想政治工作和文化相互滲透，互相融合。財經類高校學生服務的領域很廣，大多和金融有關，金融業是一個特殊的服務行業，對人才的需求也是多元化的，特別強調從業者的職業道德與服務觀念。高校思想政治工作通過愛國主義、社會主義等教育，可以規范、約束學生的行為，培養他們的主流價值觀，解決思想意識、理念和道德立場的問題，以育人為本，以轉變人的價值觀為準繩，培養學生良好的道德品質。新時期高校的思想政治工作應充分發揮文化的教育引導作用，在校內外、課程內外進行文化熏陶，強化教育引導，實現核心價值觀的教育引領、師生的情感認同以及行為習慣的養成。特別是財經類高校的思想政治工作尤其強調誠信文化，應充分挖掘誠信文化的育人價值，不斷汲取營養成分，將其融入理論教育教學，推動誠信文化的創新發展。（黑龍江省哲學社會科學研究規劃項目：金融系統人才培養視閾下新時代財經類高校思想政治工作研究與實踐探索，課題編號：20KSD227。作者單位：哈爾濱金融學院）