“五度”視角下高職思政課實踐教學(xué)有效性探索

蔣芝英 鄢彬

[摘要]“五度”，即參與的廣度、興趣的濃度、合作的深度、創(chuàng)新的程度、認(rèn)同的效度。“五度”視角下開展高職院校思政課實踐教學(xué)改革有利于提升教學(xué)的有效性。對照“五度”的內(nèi)涵，高職思政課實踐教學(xué)仍需要解決與青年亞文化對接不夠、實踐教學(xué)課程的體系性不強、與第二課堂協(xié)同性不夠、實踐教學(xué)資源整合優(yōu)化不夠、實踐教學(xué)評價體系有效性不足等問題，解決策略包括：立足青年亞文化，實現(xiàn)教學(xué)供給端的轉(zhuǎn)型升級;堅持“四個導(dǎo)向”，構(gòu)建生態(tài)型實踐教學(xué)體系;發(fā)揮協(xié)同育人功能，實現(xiàn)與第二課堂的互動互融;以品牌整合資源，構(gòu)建校本特色實踐教學(xué)模式;拓展在線課程平臺功能，構(gòu)建過程性評價體系等。

[關(guān)鍵詞]“五度”標(biāo)準(zhǔn);高職;思政課;實踐教學(xué)

[作者簡介]蔣芝英（1973- ），女，浙江義烏人，義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，教授;鄢彬（1990- ），女，安徽宣城人，義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助理研究員。（浙江? 義烏? 322000）

[基金項目]本文系2019年度浙江省高等教育“十三五”第二批教學(xué)改革研究項目“建構(gòu)校本特色的思政理論課教學(xué)改革體系”的階段性研究成果。（項目編號：jg20190872）

[中圖分類號]G712? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A? ? [文章編號]1004-3985（2022）19-0097-05

思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。“實踐教學(xué)是理論教學(xué)延展到實踐場域的教學(xué)樣態(tài)，是理論知識與實踐活動相結(jié)合、思政小課堂同社會大課堂相結(jié)合、學(xué)校教育同社會生產(chǎn)勞動相結(jié)合的重要紐帶。”①2019年3月，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上發(fā)表重要講話，強調(diào)思政課改革創(chuàng)新要“堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一”。……