初中化學計算題的解題方法指導

高愛華

初中化學是初中比較重要的一門學科，而在化學這門學科中，計算題部分又占據十分重要的地位，因此，初中化學教師在進行化學教學時，不僅要注重教材中理論知識的講解，同時還要培養初中生利用教材當中理論知識解決實際問題的能力，以幫助他們更好地掌握化學知識。

化學作為一門理科學科，計算類題型是學習這門學科所必不可少的，只有讓初中生掌握較多的計算類題型的解題方法，才能夠促進其化學學科核心素養的提升。因此，初中化學教師在進行化學學科教學時，可以首先向初中生講解教材中的理論知識，讓他們對教材中的理論知識有一個簡單的了解，之后再引入計算類題型，讓他們將自己所學到的理論知識運用到解決實際問題中。在進行計算類題型的教學時，教師可以為初中生提供以下解題方法：牢記教材中的理論知識，利用理論知識來解決實際問題;認真閱讀題干并標出題干中的重點內容;利用特定的解題方法解決特定的計算題型。讓初中生在教師的引導下解決實際問題。

一、牢記理論知識，解決實際問題

化學雖是一門理科學科，但卻有較多的理論知識需要記憶。在初中生解題的過程中會發現，有一些計算類題型只需要學生認真閱讀，就能夠根據題干內容來解決問題，但有一些計算類題型卻需要初中生根據教材中所學到的理論知識來把握題目中的數量關系，然后結合題干所給條件來求解。通過讓初中生牢記教材中的理論知識，幫助學生快速地找到不同數量之間的關系，能夠幫助他們更快地解決特定的計算類題型。

例1.現有質量分數未知的氫氧化鈉溶液40 g，為測定其質量分數，相關人員用鹽酸溶液與其中和，且已知當向其中加入73 g 10%的鹽酸溶液后，兩者恰好完全中和，請由此計算氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數。

在解決這個問題時，首先需要初中生熟悉NaOH與HCl反應的方程式，能夠在閱讀完題干后快速、正確地寫出它們的反應方程式。設加入的NaOH溶液中溶質的質量分數為x，則有：

NaOH+HCl=NaCl+H2O

40? 36.5

40×73×10%

二、認真閱讀題干，標出重點內容

在解決化學這門學科中的計算類題型時，很多學生不能細致地對題干內容進行分析之后再思考如何解決，這就導致學生解題出錯概率的提升。因此，初中化學教師在向初中生講解計算類題型時，首先應該引導初中生逐字逐句分析題干，明確題干所講述的內容，然后再讓初中生結合題干內容和自己學到的理論知識來解決實際問題。通過讓初中生逐字逐句分析題干，不僅可以降低初中生因粗心而做錯題的概率，提高初中生的解題正確率，還能夠幫助初中生形成認真做事的態度，促進其以后的發展。

例2.現有26 g某金屬混合物，且已知向其中加入足量的稀硫酸之后，共產生2 g氫氣，那么該金屬混合物的成分可能是（）。

A.Mg和Zn? ? B.Fe和Zn

C.Zn和Cu? ? D.Cu和Fe

在遇到這個問題時，初中生需要認真閱讀題干，找出其中的關鍵信息。由題意可知，混合物中26 g為金屬混合物，并且與金屬混合物反應的是二元酸稀硫酸，之后再按照特定的解題方法來解決此問題。所以由此可知混合物的成分可以是鎂和鋅、鎂和鐵、鎂和銅，而不可以是鋅和鐵，由此可知選A。

綜上所述，初中化學教師在進行化學這門學科的教學時，不僅要注重向初中生講解教材中的理論知識，讓他們對教材知識有一個比較系統的了解，還要培養他們利用理論知識解決實際問題的能力，讓他們將自己學到的理論知識運用到實際問題中，最終使他們化學學科的核心素養得到提升。