游目騁懷

主題導寫

少年的意氣風發，是要看山看海看月亮。隨著生活水平的不斷提高，我們出游的機會越來越多，城市的繁華、鄉村的寧靜、自然風景和人文景觀的美麗都給我們留下了深刻的印象。記憶會遺忘，就讓文字幫忙記錄我們每次出行時的怦然心動吧！

春日下江南

張宇辰

我行走在江南煙雨里，淋了一身詩意。

——題記

“若到江南趕上春，千萬和春住”，在春風拂面的時節，我同父母下了江南。

四月初，恰逢江南之春，正當桃紅爭艷，綠柳垂絲，遍地開滿油菜花的時節，懵懂的我跟隨父母走進了煙花杏雨的江南——來此之前，我曾幾回夢游江南春色;來此之后，我才真正懂得了“不到江南，怎知春色如許”的意境。

蘇州城南有一座安靜的古鎮，名為黎里。115條弄堂，連出江南舊事。這里有粉墻黛瓦的房屋、清波粼粼的水面，堤邊的垂柳隨風搖曳，嫩綠的柳枝在水面上劃動，蕩起層層波紋。我們乘一葉扁舟，穿行在碧樹綠水中，兩岸歷經風雨的斑駁粉墻，見證了江南煙雨的柔情，承載了古鎮的滄桑。

上了岸，我們悠閑漫步，走走停停，穿越大街小巷，感受江南慢節奏的生活。巷口有一位白發老人，正躺在搖椅上慢悠悠地搖著蒲扇，一旁的收音機呢喃著一曲溫柔旖旎的小調。看著他那悠然陶醉的神情，耳畔回響著這段雖聽不懂、卻讓人心神搖曳的江南小調，我想，這一定就是人們說的“吳儂軟語”吧！真是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”??！

腳下的青石板被行人的腳步打磨得圓潤光滑，石板縫隙間倔強地生長著青翠的苔蘚，昭示著古鎮一年又一年風雨不變的堅持。江南煙雨，縹緲如歌，落在屋檐上，落在樹葉上，落在門前帶著小洼的石板上，也落在人們的心里。

夜色降臨時，越劇的樂聲在水面回蕩。在這滿含柔情蜜意的曲調里，江南惹了驟雨。雨水點破綠波，被打碎的兩岸燈火的光影，在河水柔軟的臂彎中蕩漾。爸爸不禁感嘆：“今夜雨水晚來急，落在黎里，落在心里?！?/p>

江南的景，江南的人，江南的曲，江南的點點滴滴織成了我的一簾幽夢，能不愛江南！難怪白居易曾寫出這樣的千古絕句：“江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”。

點評

作文通過記敘春日與父母一同下江南的經歷，描繪了春日江南秀麗的景色和水鄉人們悠閑的生活，尤其在現代人快節奏生活的對比下，這種“慢”更顯難能可貴。

游桂林

毋榮妍

我厭倦了單調枯燥的日子，急匆匆地收拾行李，奔赴一處向往已久的自然天地。

玻璃杯中的熱水繚繞出一陣霧氣，火車的鳴笛聲交織在傍晚的風里，飛向遠方。飛鳥貼著地平線，劃過被太陽浸泡的流云，一路向前。纏纏繞繞的電線將橘黃色的天空切得七零八碎，我懶洋洋的，任風吹亂發絲。

“桂林歡迎您”幾個大字出現在眼前，我終于踏上了課本里所說的仙境。

藍天，白云，青翠的山峰，都倒映在清澈見底的河水中，構成了一幅美麗的圖畫。山在遠方，有霧但不灰暗;水在山下，有沙但不渾濁;人在桂林，宛如畫中游。但倘若你想用畫卷困住這桂林山水，怕是妄想。深深淺淺的水墨之色從紙上醒過來，就成了眼前桂林的模樣。從畫卷中跳出的桂林不止墨色——綠色作邊，大地被切割成七彩的玻璃田;紅色為線，竹筏穿行在會仙濕地的碧波間，關于田園所有的執念，好似都在這里得到了實現。

看那山，連綿不斷;看那水，碧波蕩漾。若不是有調皮的魚兒不時游動，只怕人很難分清山水的邊界——又或者，桂林的山水本就是一體的。

放眼望去，一片翠綠中又星星點點地夾著粉紅，那是會仙的粉荷呀，嬌媚中絲毫不沾染俗氣，像情竇初開的小姑娘，是那么天真可愛。我坐船行在湖中，依稀可見遠處的阿翁牽著水牛，走過一道彎彎的石橋，他卷著褲腿，哼著小曲兒，臉上帶著歲月的痕跡，也洋溢著田園生活的滿足和幸福。

這時，天空下起微雨，船夫隨手折下一片荷葉給我做傘，我撐著這碧綠的小傘，感覺別有一番滋味。桂林的雨是美人的喁喁呢喃，是脈脈含情的眼波……桂林的雨紛紛揚揚，包裹著綠色的夢，伴著清風，在我波光粼粼的心湖上漸次蕩開。

多么美麗的桂林呀，畫筆描繪不了環城水系的無限詩意，文字記錄不下桂林居民的幸福生活。

此時，我終于明白了“桂林山水甲天下”的真正含義，也理解了古往今來，無數文人墨客為何為之魂牽夢繞。

點評

“桂林山水甲天下”，作文用優美的文字描寫了桂林優美的景色。遠遠看去，有墨色的山水、七彩的大地、粉色的會仙荷花……桂林這座五彩繽紛的“仙城”，正是這些不平凡的景色編織而成的。人們的臉上留下了歲月的痕跡，洋溢著的卻是幸福和滿足的笑容，讓人不自覺地將幸福感和生活環境聯系起來，令人回味。

再游梁帶村博物館

程子墨

四年前，我在一次研學活動中游覽了梁帶村博物館，當時并沒有多少感觸。今天，我懷著截然不同的心情再次去往這個地方。

梁帶村博物館在兩周芮國墓地遺址發掘考古的基礎上建成，博物館的外墻對出土文物鏤空方盒進行了簡化提煉，并融合了現代元素，顯得莊嚴凝重，氣勢恢弘。剛下車，一股滄桑久遠的歷史氣息便撲面而來。

一位講解員帶領我們參觀博物館，她給我們每個人發了一副導覽耳機。講解員介紹，博物館共分為上下兩層，四個展廳，展覽以考古成果為核心，從不同的角度，運用高科技手段，再現了考古發掘現場和芮國歷史。

踏進第一個展廳，我看見許多明亮的柜臺，它們像一個個精致的舞臺，里面的文物就是“演員”，重現著兩千八百多年前人們的生活場景。

跟著講解員的步伐，我們來到一個比其他柜臺都要大很多的展柜前，定睛一看，上面寫著“玉豬龍”三個大字。講解員告訴我們，這是博物館的鎮館之寶，也是全國第二大的“玉豬龍”，它是五千年前遼河一帶紅山文化的典型器物。

不知不覺，我們已經游覽了“青銅珍品”“玉器精華”“鑲金玉器”三個展廳。最后，導游帶我們來到一個巨大的電影院中，在這里，我們了解了關于梁帶村芮國博物館的發掘過程等知識，知曉了梁帶村遺址的規模之大、保護之完整在全國都是極為罕見的。

參觀完博物館，我們來到旁邊的露天廣場，在大鼎方鐘下齊誦《詩經》，春風拂來，書聲瑯瑯，悅耳動聽。

回想起出門前媽媽不斷叮囑我：“博物館可是個‘大課堂，你要多看一看，感受一下咱們源遠流長的歷史文化?！币苍S是年齡的增長，我對這句話有了更深的理解。我在參觀文物的過程中感受到了古代勞動人民的智慧，培養了文化自信心。

臨走前，我回頭望了望梁帶村博物館，發現一旁的立牌上寫著“我在韓城等你”六個大字。回首是中華民族千百年的歷史，瞭望則是美好的明天。我在這兒等著你。

點評

作文通過記敘第二次去梁帶村博物館參觀的經歷，表達了參觀博物館、領略歷史文物魅力的思考與感受。作文采用移步換景法，思路清晰，先整體介紹梁帶村博物館的外形和展覽內容，然后重點描寫鎮館之寶“玉豬龍”，突出了文物的文化價值和地位，讓讀者感受到中華文化源遠流長、博大精深的無窮魅力，增強了民族自豪感和文化自信。