時代意識·創新精神·發展理念

王淦生

時代意識

“時代意識”，應當說是每年高考作文題中從未缺位的主題元素，諸如2019年的新中國70周歲華誕、2021年的中國共產黨建黨百年以及2022年的共青團成立100周年……這些作文題都與一些特殊年份的紀念相關。以2022年全國新高考卷Ⅱ作文題為例：

中國共產主義青年團成立100周年之際，中央廣播電視總臺推出微紀錄片，介紹一組在不同行業奮發有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業，也選擇了事業創新發展的方向，展示出開啟未來的力量。

有位科學家強調，實現北斗導航系統服務于各行各業，“需要新方法、新思維、新知識”。她致力于科技攻關，還從事科普教育，培育青少年的科學素養。有位攝影家認為，“真正屬于我們的東西，是民族的、血脈的，永不過時”。他選擇了從民族傳統中汲取養分，通過照片增強年輕人對中國文化的認同。有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建筑作品。

復興中學團委將組織以“選擇·創造·未來”為主題的征文活動，請結合以上材料寫一篇文章，體現你的認識與思考。

這道作文題雖然與“中國共產主義青年團成立100周年”這一重大時政話題相關，但是題目一改往年多從國家或群體的角度分析問題的宏大視角，而是以“中國共產主義青年團成立100周年”為背景，將鏡頭轉向具體的“個體”，表現了幾位年輕人在自己選擇的崗位上付出創造性勞動，不負韶華，不負時代，創造未來。材料所呈現的幾位青年代表的共同特征是——有自己獨特的思想，有自己堅定的方向，有自己創造性付出，自然，他們也定能收獲自己成功的未來。而主題要求中的三個詞語“選擇、創造、未來”亦應成為每個年輕人人生發展的關鍵詞，即選擇自己熱愛的并適合的行業，付出創造性勞動，進而擁有美好未來。這當中，“選擇”是前提，是基礎;“創造”是關鍵，是核心;“未來”是成果，是目的。這三個關鍵詞考生不僅要寫在答卷上，更要寫在今后的人生履歷上。

“時代意識”還體現在對當年發生的重大事件的關注。2022年北京冬奧會的成功舉辦以及北京成為世界上首座“雙奧之城”成了作文熱點話題，如2022年高考全國乙卷作文題先給出“北京雙奧之城”在比賽成績、群眾體育、科技亮點、交通支持、國家經濟等方面的對比圖表，然后給出了寫作范圍：

雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會，都顯示了中國體育發展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發展，也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國家的強盛;未來前行，你將融入民族復興的澎湃春潮。卓越永無止境，跨越永不停歇。

請結合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，體現你的感受與思考。

這道作文題材料豐富，呈現了中國十多年的發展奇跡，讓考生借北京“雙奧之城”這“一孔”窺國家體育、科技、交通、經濟等方面飛躍發展之“全豹”。但是這道作文題卻不是讓考生抒發“國家強大”之豪情，而是將“大我”“小我”相融合，在分析國家“跨越，再跨越”的同時，談個人的“跨越，再跨越”。

創新精神

“和平與發展”乃是全人類的共同訴求;對中華民族而言，“發展”是第一要務。而在促成發展的各種條件中，“創新”又是一個核心要素。2022年的高考作文題中，許多材料都與“創新”緊密關聯。上文談及的2022年全國新高考卷Ⅱ作文題中，“創造”便是作文主題要求中的三大關鍵詞之一，不選擇創新，就沒有未來。

當然，創新并非橫空出世，它必須建立在“繼承”的基礎之上。就像2022年全國甲卷作文題，設置的主題是“創新”這杯新酒，盛裝新酒的卻是《紅樓夢》這只經典“舊瓶”：

《紅樓夢》寫到“大觀園試才題對額”時有一個情節，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字;賈政認為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”;賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點頭默許。“沁芳”二字，點出了花木映水的佳境，不落俗套;也契合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮周全。

以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據情境獨創，產生了不同的藝術效果。這個現象也能在更廣泛的領域給人以啟示，引發深入思考。請你結合自己的學習和生活經驗，寫一篇文章。

中國文學經典浩如煙海，蘊蓄無限，乃是我們作文命題取材的“富礦”。文題材料中援引的三個題名，“翼然”屬于不顧當地具體實際，照搬別人的“成品”;“瀉玉”則是借鑒他人的成功經驗，再與本地情境相雜糅形成的產物;只有“沁芳”，是繼承傳統文化，聯系當下現實，獨具匠心的原創成果。其實，小到遣詞造句，大到治國安邦，直接移用別人成果難免水土不服，借鑒化用亦非長久之計，只有有自己原創的成果，有自己的核心技術，方可立于不敗之地。

發展理念

時代追求發展，創新為了發展，發展是我們這個時代的主旋律，而想要更好地發展，我們首先必須重視學習。學習型社會，學習總是熱門話題。2022年北京卷的一道作文題就是“學習今說”，我們今天的“學習”都是為了優化我們的社會生態，提升我們的道德水準、文化素養、專業技能、生存能力，都是為了讓我們的潛能得到更大程度的挖掘，讓我們生活更加美好，讓我們對社會、對人類有更大貢獻。學習是提升自己的有效手段，但學習又是一件必須循序漸進的事。2022年全國新高考卷Ⅰ作文題借三個圍棋術語“本手、妙手、俗手”來探究青年健康成長的奧秘：

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法，妙手是指出人意料的精妙下法，俗手是指貌似合理而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手;否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

古語云：“通盤無妙手，善戰無奇功。”這句話告訴我們，善戰者任何一次取勝絕不是靠偶然的“妙手”和運氣式的“奇功”，而是憑借扎實的功底步步為營，才取得最終的勝果。正如陸游所言的“妙手偶得之”，“妙手”是在大量的“本手”所夯實的基礎上偶然獲得的。對弈要靠本手，不能寄希望于妙手。尤其是年輕人，當務之急是在人生的初始階段踏踏實實地練好“本手”，奠定好基礎，否則到了實戰中，只能是“笨手”“俗手”而非“妙手”。下棋如此，人生亦然。