沅陵：雙管齊下在均衡發展中多點開花

謝揚爍　李競　瞿宏紅

9月4日，記者在沅陵縣一中新校區看到，學校整體煥然一新，新修建的綜合樓已竣工，整個校園建筑樓群規劃科學合理，學習區、運動區互為一體，嶄新的綜合樓內有美術教室、音樂教室、機器人教室、心理健康教室等，教室均配備網絡一體機，可全面實現多媒體教學，為學生個性化發展搭建優質平臺，受到師生一致好評。

近年來，沅陵縣通過加大教育投入力度，加快完善教育基礎設施建設，全區中小學、幼兒園的教學設施不斷完善升級。優質的教育環境，良好的教育資源，為全區教育高質量發展提供了堅強保障。

固本強基確保城鄉教育均衡發展

“政府給我們配置的電腦，能讓鄉里的孩子們接觸互聯網，看到外面的精彩世界！”9月3日，在沅陵縣丑溪口九校的教室內，校長覃恒成開心地告訴記者，近年來沅陵縣完成了教育城域網和班班通建設任務，為52所學校配備電腦820臺，實現了消除農村中小學計算機教室空白點的任務目標。

這正是沅陵縣加大資金投入力度，確保城鄉教育均衡發展的一個縮影。近年來，沅陵縣通過統籌縣內資金，對全縣義務教育階段的各類學校進行改擴建。2014年以來，沅陵縣統籌各類資金10億元，有效確保城鄉教育均衡發展。

翻開沅陵縣城鄉教育建設一覽表，城鄉學校的新建改造，無不彰顯著沅陵縣教育面貌的天翻地覆。

明溪口鎮芙蓉學校進行了一系列改造提升，這所總投資4000萬元的學校，按照“節約、實用、耐用”的原則，采用綠色建筑、可再生能源等先進設計;按照“統一標準、統一設計、統一風格”的要求，對學校操場、校園內道路進行了翻新改造。

2018年，沅陵縣思源實驗學校迎來了該校的第一批學生。這所總投資1.2億元，占地120畝的新學校，為沅陵縣新增了2700個學位，極大程度上促進了沅陵縣義務教育均衡發展。

學生劉平就讀于借母溪鄉楓香坪幼兒園，面對高質量的學習環境，劉平的母親王慧樂開了花說：“目前幼兒園設施完善，配套齊全，裝備一流，一次性解決了200余名幼兒入公辦園難的問題，給我們的孩子們創設了優美、溫馨、現代、安全、舒心的學習生活環境。”

“沅陵縣城鄉學校面貌的變化，是縣委縣政府優先發展教育，確保義務教育均衡高質量發展的最好印證。”沅陵縣教育局黨委書記、局長向陽告訴記者。

尊師重道推動師資質量穩步向前

“在課堂設計、課堂氛圍的營造上，要事先與學生多溝通交流，才能達到預期的效果，提高課堂教學的質量······”9月4日，在鶴鳴山小學的一間教室內，教師張春曉與多位教師分享自己的教學經驗，在座教師有的認真聽講，有的認真做筆記，教學氛圍十分濃厚。

鶴鳴山小學是沅陵縣一所城區名校，多年前，張春曉作為青年教師踏入鶴鳴山小學，上第一堂“見面課”時，聽課的不僅有學生，還有整個學科教研組的教師以及學校領導。“因為過于緊張，課上停頓了四、五次，下課后發現自己襯衫全濕了。”如今他仍對那次課堂上的緊張記憶猶新。

在這種壓力驅使下，張春曉的教學水平進步快速。所教科目不僅吸引不少教師前來觀摩，還多次面對全校師生進行“優質課”“示范課”“教學比武課”的示范教學，更以《便攜式太陽高度測量儀》等優秀科技創新項目獲得國家、省級獎項。

“壓力和動力共存，關懷和要求并行。”向陽這樣描述教師良好氛圍的秘訣，“在這樣的措施下，營造‘人人爭著進步的良好氛圍不再是難事。”

而隨著城區學校教學質量的提高，沅陵縣教育局更是在鄉村教育上推陳出新，培養了一大批優秀鄉村教師與校長，為鄉村教育發展賦能。

9月4日，記者走進涼水井鎮中心小學，閱讀室、美術室、音樂室、心理咨詢室一應俱全……這所農村學校的孩子與城區學生一樣，享受著優質的教育。每個教室還貼上了獨特的“水波”貼圖，并標有注釋，而這些獨特的“水文化”正是學校校長楊愛香在短短五年時間內親手打造出來的。

事實上，在2019年，楊愛香獲評了湖南省“第二屆鄉村好校長”，優秀的教育理念讓她得到了沅陵縣教育局的認可，背后映射的更是楊愛香成熟的教育理念。

據了解，沅陵縣先后引進了20多個公益組織、50多個項目落地沅陵，這些公益組織和項目多次開展教師培訓活動，在一定程度上豐富了沅陵縣鄉村教師的視野，并為鄉村教育注入了生機與活力，形成了獨特的沅陵鄉村教師培養模式。

“我希望把從外面學到的教育理念，教給師生，讓鄉村學校的孩子也能享受到最先進的教育理念。”談及今后的規劃，楊愛香充滿信心。