爸爸的花兒落了（節(jié)選）

林海音

第五單元語文要素：體會(huì)文章是怎樣圍繞中心意思來寫的

當(dāng)我在一年級(jí)的時(shí)候，就有早晨賴在床上不起的毛病。每天早晨醒來，看到陽(yáng)光照到玻璃窗上了，我的心里就一陣愁：已經(jīng)這么晚了，等起來洗臉，扎辮子，換制服，再到學(xué)校去，準(zhǔn)又是一進(jìn)教室就被罰站在門邊。同學(xué)們的眼光，會(huì)一個(gè)個(gè)向你投過來，我雖然很懶惰，卻也知道害羞呀！所以又愁又怕，每天都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去。最糟的是爸爸不許小孩子上學(xué)乘車，他不管你晚不晚。

有一天，下大雨，我醒來就知道不早了，因?yàn)榘职忠呀?jīng)在吃早點(diǎn)。我聽著、望著大雨，心里愁得不得了。我上學(xué)不但要晚了，而且要被媽媽逼著穿上肥大的夾襖（是在夏天！），拖著不合腳的油鞋，舉著一把大油紙傘，走向?qū)W校去！想到這么不舒服地上學(xué)，我竟有勇氣賴在床上不起來了。

過一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來了。她看我還沒有起床，嚇了一跳，催促著我，我皺緊了眉頭，低聲向媽媽哀求說：“媽，今天晚了，我就不去上學(xué)了吧？”

媽媽就是做不了爸爸的主，當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進(jìn)來了。他瘦瘦高高的，站到床前來，瞪著我：“怎么還不起來，快起！快起！”

“晚了！爸！”我硬著頭皮說。

“晚了也得去，怎么可以逃學(xué)！起！”

一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎么啦，居然有勇氣不挪窩兒。

爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我還是挨打了！

爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號(hào)，躲避，最后還是冒著大雨上學(xué)去了。我像一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車，第一次花錢坐車去上學(xué)。

我坐在放下雨篷的洋車?yán)铮贿叧槌榇畲畹乜拗贿吜闷鹧澞_來檢查我的傷痕。那一條條鼓起來的鞭痕，是紅的，而且發(fā)著熱。

雖然遲到了，但是老師并沒有罰我站，這是因?yàn)橄掠晏炜梢栽彽木壒省?/p>

老師叫我們先靜默再讀書。坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：想想看，你是不是聽爸媽和老師的話？昨天的功課有沒有做好？今天的功課全帶來了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地告別了嗎？……我聽到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來。

（節(jié)選自《城南舊事》，有改動(dòng)）

巧學(xué)一技

選取恰當(dāng)事例，表達(dá)中心意思。選文圍繞爸爸對(duì)子女管教嚴(yán)厲，選取了“我”上學(xué)遲到這件事進(jìn)行重點(diǎn)描寫。“我”有早晨賴床的毛病，在一個(gè)下大雨的早晨，“我”因?yàn)橛中褋硗砹耍ε逻t到被老師罰站，又發(fā)愁“被媽媽逼著穿上肥大的夾襖，拖著不合腳的油鞋，舉著一把大油紙傘”，所以打算不去上學(xué)。然而，面對(duì)“我”的懇求，爸爸絲毫沒有心軟，他斬釘截鐵地說：“晚了也得去，怎么可以逃學(xué)！起！”當(dāng)“我”仍然賴在床上時(shí)，爸爸“左看右看”，然后“從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄”，“把我從床頭打到床角，從床上打到床下”。這些典型的語言和動(dòng)作描寫讓爸爸嚴(yán)厲的形象躍然紙上。因此，選取恰當(dāng)事例，抓住有代表性的語言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，才能將中心意思表達(dá)得清楚明了。