美麗的夢想

辛潔

文題亮相

有一個“美麗的夢想”，是我們對未來美好生活的向往和憧憬，能不斷激發我們生命的激情和潛能，讓生活更精彩。同學們，你們有怎樣的夢想呢？

請以“美麗的夢想”為主題，寫一篇不少于600字的作文。題目自擬，文體不限（詩歌除外）。

寫作指導

一、主題

編織人生夢想，是青少年成長的重要課題。寫這樣的作文，要有一個高遠的立意，小到個體生命，大到國家民族，都會有美麗的夢想，比如舉國上下正在為“中國夢”的實現和中華民族的偉大復興而不懈奮斗。那么，在確立主題時就應該打上時代的烙印，個人夢就應該與“中國夢”緊密相連。

此外，要理解少年夢的純真無邪。夢想與現實總是存在一些距離的，并不是只有我們跨越了那種距離，實現了人生夢想，這樣的夢才有意義。我們還要承認，不是所有的美夢都會成真。只要我們曾經采擷過那夢的花蕾，即使曇花一現，未能實現自己的人生夢想，這樣的夢也依然是有意義的。因為我們追求過夢想，這個過程是美麗的。

二、題材

“美麗的夢想”這一主題的關鍵詞應該是“夢”。在“夢”的前面冠以“美麗的”這一修飾語，這就為我們寫“夢”框定了范圍，也確定了作文的格調。“夢”必須是絢麗的，令人神往的，通過努力，大多是可以實現的。

我們可以敘述自己的經歷，把自己從小的夢想，以及實現夢想的過程敘述出來。我們也可以寫想象作文，通過合理、大膽想象，以人或物的視角構思故事，塑造形象，同樣可以寄托我們的理想和愿望。我們還可以由此及彼來構想，由現實生活中看到的具體事件生發聯想。如，在疫情期間，我們認識了那些舍生忘死、奔赴抗疫一線的醫務工作者，于是立志：長大了也要和他們一樣，做一個救死扶傷的白衣天使。

考場練兵

為夢想乘風破浪

◎周家棟

夢想是帆，行動是舵，揚帆掌舵，才能乘風破浪。

——題記

雜交水稻之父袁隆平曾說過，他夢到自己種的水稻像高粱那樣高，穗子像掃帚那樣長，顆粒像花生米那樣大。或許，這在我們看來是難以完成的目標，但對于他來說，這就是他一生的夢想，是他永遠的追尋。為了這個夢想，他把自己的青春奉獻給了田間地頭，一生樸素，一生忙碌。

花兒懷著對美麗的追求，在春天盡情綻放;鳥兒懷著對黎明的渴望，在清晨快樂歌唱。美麗是花兒的夢想，光明是鳥兒的追求。同樣，我們每個人也都有自己的夢想，為了夢想的實現，我們都在努力拼搏。

吟誦著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，面對被安史之亂拖入黑暗深淵的盛唐，心中依然懷著他兼濟天下的夢想。面對社會的動蕩不安，面對人心的圓滑險惡，他依然堅守著自己的愿望，揚帆掌舵，在暗礁遍布的大海上乘風破浪。一個博愛的夢想，一次倔強的航行，給我們展現了一位文人的高大形象。

“江山代有才人出，各領風騷數百年。”偉大領袖毛澤東揮筆寫下華章，他胸懷遠大抱負，一心為國為民，帶領中國人民走向自由光明的未來，在中華民族漫長的抗戰史上留下了光輝的篇章。井岡山會師盡顯英雄豪情，遵義會議彰顯英雄才能，在他的正確領導下，中國工農紅軍在一次次的戰役中英勇奮戰，展現出了中國人的膽識與魄力，展現出了磅礴的中國力量。夢想使他明確了航行的方向，鼓足了航行的勇氣，行動讓他向著夢想給定的方向大步向前。最終，他的夢想得以實現，中華民族的夢想也得以實現。

“大人物”有大夢想，同樣，“小人物”也有大夢想。

又是一年秋耕時，農民在田間播下一粒粒希望的種子，夢想來年有一個好收成。此后的日子里，我們必定能在田地里看到一個個面朝黃土背朝天的農民的身影，他們辛勤勞動著，耕耘著自己的夢想。

夢想無界限，只要有一顆敢于追夢的心，終會有所收獲。

一個人要想學會“飛”，就必須先學會站立、行走、奔跑和攀登，只有經歷這些，才能學會飛！夢想是帆，行動是舵，揚帆掌舵，行動起來吧，勝利的彼岸就在眼前！

【四川瀘州市藍田中學】

點評

本文是一篇帶有議論性質的散文，小作者通過簡述袁隆平、杜甫、毛澤東等名人追逐夢想的事例，展現出他們心中偉大的“家國夢”。同時傳遞出“小人物”也可以有大夢想的觀點，呼應作文主題：任何人都可以為夢想乘風破浪。

夢想不會長眠

◎習悅彤

在我書桌下方的第二個抽屜里，沉睡著我兒時的夢想。

那是一雙紅舞鞋，躺在抽屜里，端莊又優雅，在陽光的照耀下，布制的紅鞋仿佛閃耀著光芒……

幼兒園時，我迷上了舞蹈，契機是一場演出。在絢麗的燈光下，一名少女穿著華麗的演出服、漂亮的紅舞鞋，伴著悠揚的音樂翩翩起舞，真是比月中嫦娥還美。哪個女孩子不希望自己美麗優雅、光彩照人呢？我暗下決心，我也要學舞蹈！

我主動讓媽媽給我報了中國舞班，老師發下來的紅色訓練服上印著大大的“舞”字，像極了一個正在跳舞的女孩子。我興奮地期盼著舞蹈課的到來。可在第一節舞蹈課上，老師就給了我個下馬威——練劈叉！起初我還覺得這沒什么難的，那些舞蹈演員做這個動作可是相當容易的。可實際情況大大出乎我的意料，才剛下到一半，我的大腿便疼痛不已，因為疼痛和費力，我的臉憋得通紅。老師走了過來，用手輕輕地壓了壓我的腿，我疼得叫出了聲。老師表情溫柔，說出的話卻很嚴肅，“你的柔韌性不太好，沒事，再多練練吧……”老師雖說是在鼓勵我，但我聽出來了：我基礎真的有點差。

我就這樣堅持跳了兩年，常常練到腰酸背痛，舞步總算比以前協調了，練劈叉時也能下去了。這“驕人”的成績讓我欣慰。盡管如此，跟其他同學相比，我還是差了不止一星半點。有一天，老師宣布將組織大家去參加一個很重要的演出，但時間很緊，為了整體效果，基礎差的同學只能不參加了。老師說出這句話時，我感覺大家的目光齊刷刷地投了過來，我把頭埋得低低的。課后，老師安慰我：“以后還有機會。”那一刻，我的淚水奪眶而出，砸落在地板上，砸落在我的紅舞鞋上……從那天起，我的跳舞生涯告一段落，我的舞蹈夢也被埋在了心底，開始沉睡。

初一下半學期，我們班要選幾位同學在校慶晚會上表演舞蹈。這個消息重新點燃了我對舞蹈的熱情。班主任老師選了一段舞蹈讓大家練習，一段時間后根據練習情況確定人選。幼時那次失敗的陰影仍深深籠罩著我。這次會落選嗎？我忐忑不安地想。練習時，我總感覺跳得很吃力，加上太久不練習，肢體都不協調了。選拔那天，我發揮得并不好。

然而公布入選名單時，我聽到了自己的名字，我既欣喜，又疑惑。下午放學時我正巧遇到了班主任老師，便問出了心中的疑惑。老師笑笑說：“我看到了你的態度和熱情，所以愿意給努力的孩子一個機會。”

那天，我把沉睡著的紅舞鞋從抽屜里拿出來，它身上依然散發著光輝，而我的夢想也在那一刻徹底蘇醒。

【四川瀘州市藍田中學】

點評

“夢想”不是在夢中想象，而是真正地為它去努力、去拼搏。小作者幼時追夢的過程中遇到挫折，從此有了心結，可多年后再次面臨登臺的機會時，她還是毫不猶豫地選擇了爭取，因為心中的夢想一直都在。本文情節真實、情感真摯，讓人回味。