新形勢下如何加強高職學生思想政治教育和管理工作

徐潔

社會思想意識形態(tài)的不斷進步助推人們重視哲學在教育中的作用，馬克思主義哲學引領的先進教育方法及教育理論被越來越多的人公認為科學有效的教育方式，人們的教育觀念的改變要求高職教育中的以傳承紅色基因，把思政課堂放到紅色教育基地，把紅色資源引進課堂，搭建紅色課堂開展思想政治理論實訓課，讓思政課“活”起來，找準思政教育與活動的交匯點和融合點，堅持思政小課堂與室外大課堂相結(jié)合，將馬克思主義哲學融入當今教育中，并引領學生提高個人素質(zhì)，在學好專業(yè)技能的同時塑造正確的三觀，促進學生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)，成為高職教育的重要改革方向。

? 一、專業(yè)課程與思政教育相融合實現(xiàn)全面育人目標

新時代思政課教學改革需要樹立“大思政”理念。在新形勢下，由國家領導人提出的“中國夢”更是引領高職院校思想政治教育前進的旗幟，對學生意識形態(tài)起到了不可小覷的作用。思想政治教育不但要求學生在課堂之上對課本知識進行有效的積累，也要求學生在實際的生活之中做到知行合一，學以致用。

首先，教師要注重與家庭和社會各方面進行合作。教師在教學的過程之中，應當與家長保持一定的聯(lián)系，及時地了解學生在家庭之中的情況。除此之外，教師還可以將思想政治教育的方式傳授給家長，讓家長能夠與教師保持一致的進度，以平等尊重的態(tài)度對待學生成長過程之中的思想政治問題，積極地對學生的思想品質(zhì)的塑造進行引導，讓學生時刻保持系統(tǒng)的思想政治教育。

其次，教師要注重讓學生將在思想政治教育中學習的知識在實踐行動之中進行運用。適時地將思政元素融入專業(yè)課程或?qū)I(yè)元素融入思政課程，有利于實現(xiàn)思政課和專業(yè)課雙贏，有利于教書育人。

課程思政不僅要注重相關(guān)性、適時性，還要注重適度性，在客體融入本體的量上追求不多不少，剛好適度。這也要在課程設計時作一番研究，下一番功夫，結(jié)合課程性質(zhì)和課程內(nèi)容具體問題具體分析，在課程思政的適度性上做好文章。

高職院校可將思政教育要求向各專業(yè)教師傳達，并要求教師設計出思政教育與專業(yè)課程融合計劃，高職院校可從教師設計的計劃中了解教師思政教育能力，并采取培訓措施增強教師思政教育能力，進而充分發(fā)揮出思政教育的作用實現(xiàn)有效管理學生思想的目標。教師在對學生進行思想政治教育之后，要安排一定的實踐活動。例如，教師可以帶領學生去參加一些尊老愛幼等社會實踐活動，讓學生通過實踐活動將所學的知識進行運用，同時，從實踐之中，對所學的知識能夠有深一步的了解。

? 二、實施思政教育家校共育措施達到有效管理學生思想的目的

高職院校思想政治教育工作的創(chuàng)新對促進大學生早日成才、構(gòu)建和諧社會具有重要的意義。思想政治教育在高職院校學生的教育過程中占據(jù)著重要的位置，思想政治教育的成效往往能夠?qū)W生的品質(zhì)進行塑造。

高職院校在開展思政教育時，除了要將思政教育與專業(yè)課程有效融合外，還應將家族教育融入進來，讓家族教育中同樣開展思政教育，達到有效管理學生思想意識的目的。高職院校可要求教師通過視頻會議的方式，將思政教育對學生未來發(fā)展具有的重要性傳遞給家長，并與家長采取聯(lián)動措施，教師可將學校開展的思政教育內(nèi)容向家長傳達，并由家長在家族教育中實施，實現(xiàn)學校與家庭思政教育統(tǒng)一，在雙管齊下的思政教育過程中不斷感染學生思想意識，讓學生的思想觀念與道德觀念朝正確的方向發(fā)展。

同時，教師可讓家長講述思政教育中存在的問題、學生在與家長溝通時所表現(xiàn)出的思想理念，反映給教師，教師對家長反饋的內(nèi)容進行分析并制定出有效的思政教育方案，利用微信社交軟件等平臺將方案傳遞給家長，教師要時刻與家長保持聯(lián)系，向他們了解學生的具體情況，教師也可以向家長分享傳授教育學生的方式。如：將視頻、網(wǎng)課等學生喜聞樂見的方式運用到課程之中，教師也要對學生的考核方式進行改革，使得考核能夠更加地多元化體系化。其次，教師要訓練學生鑒別信息的能力，保障學生在紛雜的社會之中，能夠不受不良信息和不良誘惑的吸引，從根本上解決學生的品質(zhì)問題。最后，思想品質(zhì)的培養(yǎng)是一個整體性的工作，需要各個方面的共同努力。家長在有效學習后落實于家庭思政教育中，在有效提升家庭思政教育水平的同時實現(xiàn)有效管理學生思想意識的目的。

新形勢下的高職院校在開展思政教育與管理工作時應達到全面育人的要求，不只要注重學校思政教育與管理，還應將思政教育融入家庭教育中，對學生思想意識進行有效管理。“以學生為本”是任何教育工作者都必需要遵循的教育理念，在教學工作中要以學生為中心，將學生的需求放在主導地位。依照每一個學生的特性做到因材施教，使得每一個學生都能接收到與自身特點相符的思想政治教育內(nèi)容。在這教育進程要充分表現(xiàn)人性化，關(guān)愛而且尊重學生，絕不強迫學生被動同意任何知識，實現(xiàn)學生思想意識朝健康的方向快速發(fā)展。實踐育人的同時，緊扣“時代新人”創(chuàng)新思政課建設路徑，開展評選表彰、道德講堂活動，同時強化學生習慣立德養(yǎng)成教育，引導廣大學生樹立正確的價值追求，發(fā)揮“時代新人”主題活動集成效應，讓學生在課堂上接受理論，在生活中浸潤體會，在身體力行中讓思政教育走心見效。