志當存高遠，人生貴追求

任艷瓊

在復雜多變的國內外環境下，理想信念在許多人的內心深處變得越來越模糊。不良的社會風氣影響到校園，導致有的學生人生觀發生扭曲，理想信念開始缺失；有的學生沒有考慮過自己的夢想和人生目標，對未來很迷茫；有的學生甚至沒有理想，懶散消沉，意志力不強。各種跡象表明，理想信念的缺失危及學生正確人生觀、世界觀、價值觀的樹立，理想信念教育迫在眉睫。

縱觀歷史，有很多榜樣人物值得我們學習。古有范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”的愛國擔當，岳飛的從小立志“精忠報國”；近有周恩來的“為中華之崛起而讀書”，“核潛艇之父”黃旭華的“黑發出行白發歸來”的奉獻精神……這些偉大的人物，激勵著一代代中國人為中華民族偉大復興不懈奮斗。因此，理想教育非常重要。本文從教師、學校、學生家長、國家四個角度出發，探討在道德與法治教學中滲透理想教育的有效策略，培養學生樹立理想信念。

一、在道德與法治教學中滲透理想教育的必要性

“理想是需要的，是我們前進的方向，現實有了理想的指導才有前途。”初中階段是人生的黃金期，是樹立夢想的最佳時期，在此關鍵時期，理想教育尤為必要。在道德與法治教學中開展道德教育，不僅要對學生曉之以理，動之以情，還要寓教于樂。只有使學生快樂起來，才會使之產生濃厚的興趣，活躍課堂氣氛。教育家蘇霍姆林斯基指出，課堂的本質是師生之間的心靈互通，而師生互通的關鍵在于師生之間的彼此關愛。理想教育是道德教育的重要構成部分，對于學生的全面發展至關重要。因此，在道德與法治教學中加強理想教育，讓學生從小樹立遠大理想非常有必要。

二、在道德與法治教學中滲透理想教育的策略

加強理想教育，就要真正發揮道德與法治課的作用，充分利用課內課外資源，讓學生時刻謹記理想的重要性，鍛造學生堅強的意志，克服懶惰的習慣，樹立遠大的目標。

1.教師創新教學方式，與多學科密切配合

教師是學生成長路上的引路者、指導者，在理想教育中發揮著重要作用。馬克思曾說：“一步實際行動比一打綱領更重要。”再多的理論不付諸實踐，終究不會內化為自己的知識。所以，教師應采取靈活的教學方式，開展豐富的班級活動，讓學生親自參與道德教育活動。在道德與法治教學中，教師可以選取杰出人物或者榜樣人物堅持不懈、持之以恒，最終實現理想的故事，用生動的事例鼓勵學生努力奮斗。例如，司馬遷立志寫一部“藏之名山，傳之后人”的史書，雖然身殘，但依然憑借堅強的意志完成傳世巨著《史記》；貝多芬為實現音樂夢想堅持不懈；袁隆平將自己的一生奉獻在雜交水稻事業上……這些經典實例教育學生，人要有理想有信念。如果沒有理想信念，沒有恒心，缺乏毅力，遇到困難挫折就動搖、退縮或放棄，那么什么理想也實現不了，什么事情也干不成。

道德與法治教學內容要與學生的生活實際密切聯系。教師可根據學生的認知特點，采用案例分析、故事講授、情景模擬、辯論賽、角色扮演等教學方式開展教學，把一切有利于理想教育的資源融入課堂，充分調動學生的學習興趣，發揮學生的主觀能動性。例如，中國科學院黃國平同學的博士畢業論文中的致謝信，通過簡單樸素的話語，讓我們看到一位寒門學子人生的悲苦、命運的多舛和求學的不易。面對種種苦難，他沒有被擊倒，而是用難能可貴的拼勁和韌勁堅持了下來，不僅有“窮且益堅，不墜青云之志”的堅強意志力，也有“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的豪情壯志，引起人們的強烈共鳴。教師將這類資源運用到理想教育中，充分發揮其教育作用，才能更好地調動學生的積極性。

此外，還要將理想教育貫穿于所有學科教學，讓學生深刻認識到理想的重要性。在長期的熏陶下潛移默化地在學生心中埋下理想的種子。

2.學校重視理想教育，充分利用各種資源

很多學校一直以來只重視成績，而忽視了理想教育。理想教育是道德教育的重要內容，沒有理想的道德教育就會失去動力，失去色彩。一方面，學校應加強理想教育，加大道德與法治教師的培訓力度，不斷推動其專業成長。另一方面，學校應充分利用課內課外資源，開展豐富多彩的校內活動，如利用校園廣播、校內講座等大力開展理想教育；充分利用道德與法治課的課外實踐教育活動開展理想教育，讓學生更加深刻地體會和感受理想的重要性。

3.家長引導孩子樹立理想信念，磨礪堅強的意志品質

家長是青少年成長路上的啟蒙老師，家長的一言一行會潛移默化地影響孩子。家長要及時與孩子溝通，建立平等、尊重、信任的關系，引導孩子從小樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，言傳身教，為孩子樹立良好的榜樣，在家庭教育中有效滲透理想教育。

理想教育不是空話。確立自己的人生目標，腳踏實地，努力拼搏，才能將理想轉化成現實。現在的學生生活條件比較好，缺乏吃苦耐勞、持之以恒的精神。家長可以帶領孩子，參加義務勞動、志愿服務等社會實踐活動，鍛煉學生堅強的意志，使其樹立理想信念，并為之不懈努力奮斗。

4.國家要營造良好的社會環境和社會風氣

習近平總書記說：“心中有信仰，腳下有力量。”“沒有牢不可破的理想信念，沒有崇高理想信念的有力支撐，要取得長征的勝利是不可想象的。”可見，理想不僅是指明燈，更是我們取得成功的必要條件。青少年是最富朝氣、最有夢想的。國家應大力宣傳理想教育，弘揚正能量，凈化社會風氣和社會環境，讓每個青少年播種夢想、點燃夢想。在編寫教科書時，融入理想教育，可把鐘南山、張桂梅等時代楷模寫進課本，讓學生深刻感知崇高理想的指引作用。

多元文化時代既有利于青少年吸收豐富多彩的知識，同時也在較大程度上為青年學生的人格成長及價值塑造提出了挑戰。廣大青年必須堅定信念，有理想、有本領、有擔當，既志存高遠，又腳踏實地。追逐青春理想，也要把個人理想與國家命運結合起來，在報效祖國和服務社會中實現人生價值。中學生要有立志報國的崇高追求，把個人的志向命運與國家富強、民族振興和人民幸福結合起來，把自我價值與祖國發展、國家建設緊密結合，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大理想，強化責任意識，在實現美麗中國夢的時代號角下，書寫完美的人生篇章。

（作者單位：江蘇省泗洪縣泗洪姜堰實驗學校）

責任編輯：閔 婕