云南省希望高中班：托舉起貧困學子的未來

趙漢琪

這個夏天，云南青基會的工作人員一直在云南省內各縣、市輾轉，為希望高中班項目奔走忙碌。陪同捐方調研合作學校、確認合作意向、續簽辦班協議、探訪“希望之星”候選人、去希望班學子家中家訪……已成為他們近期的日常。

從“能上學”到“上好學”，云南青基會依托希望工程公益項目聚焦教育幫扶，自2013年起，為省內家庭經濟困難且品學兼優的高中生提供精準資助和幫扶。如今，全省已經開設14個希望高中班，通過提供“學費+生活費補助+助學金”等方式，讓寒門學子重新燃起逐夢的勇氣，夢想的星星之火就此點燃。

云南青基會學生資助育人部負責人趙珂熳總會被這些孩子感動，原生家庭的苦難未曾擊敗他們，生活的風雨未曾抹去他們身上的光芒。她在朋友圈寫下這樣一句話：山有多高，路有多遠，家庭的遭遇有多悲愴，孩子們想要通過讀書改變命運的信念就有多堅定。

有位希望高中班學子曾說，“曾經我覺得走出大山是遙不可及的夢，現在我不僅實現了這個夢，還擁有了去看星辰和大海的能力。”希望工程的這束光，匯聚了眾多能量，照亮了這群孩子的前路。來自不同地區、不同民族的寒門學子，被希望高中班凝聚在一起，開啟了自己的筑夢之旅。

華萌班走進云南

自2005年國家實施“兩免一補”政策、2007年《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》（國發〔2007〕13號）及其配套辦法頒布實施后，我國在義務教育階段和大學教育階段都有了比較完善的助學體系。很多捐助人更愿意在貧困地區援建希望小學或者在大學設立獎學金，恰恰忽視了高中階段貧困學生受助需求的迫切性。在這樣情況下，云南青基會開始思考如何將助學體系有效覆蓋到高中階段。

華萌班的出現，為云南省希望工程實施高中階段的資助打開了一扇門，并迅速形成獨具特色的希望高中班模式，成為云南希望工程典范項目。

2007年，“華萌基金”由TCL集團董事長李東生及夫人魏雪捐資與中國青少年發展基金會（簡稱“中國青基會”）共同設立，取義“慈濟中華，萌動愛心”。魏雪提到，“當時的公益是覆蓋兩頭的。有照顧小學生的希望工程、照顧大學生的圓夢行動，這兩個都有豐富的資源，但不屬于義務教育階段的高中三年很少受到關注”。

2008年，中國青基會華萌基金支持廣東惠州華羅庚中學設立首個宏志班，招募那些貧困且優秀的學生，進入華萌班的50名學生每人每年得到8000元學費和生活費資助。在幾年的辦班探索中，華萌基金將宏志班更名為華萌班。魏雪解釋：“我們不希望宏志班給學生打上貧困的烙印，而希望大家都能以健康、包容、陽光、積極的心態來迎接未來的挑戰。”

常有人問魏雪，做貧困生教育為什么不去偏遠山區？她回答，“我幫助的是高中生，不是小學生，幫助他們的目的是進入大學，進入不了，也要給他們一個接受三年高中教育的機會，為他們下一步進入社會打好基礎”。在魏雪眼中，華萌班最重要的不是升學率，而是價值觀和文化的傳承，希望學生能夠有自尊自愛、幸福快樂的能力，“因為只有自己幸福家庭才會幸福，這個社會才會幸福”。華萌基金期待學生們有為他人付出的習慣，在社會公益活動中體現自身的能力和價值。

2013年9月，由中國青基會華萌基金、云南青基會、大理州教體局合作的希望工程助學項目——云南華萌班啟動。這是華萌基金第二個全流程愛心助學項目，延續了廣東惠州華萌班的模式，由大理一中負責招生和教育管理工作，面向整個云南省招收農村家庭經濟困難的優秀初中應屆畢業生。

大理一中是云南省一級一等高級中學，歷史悠久。大理一中校長李瑞介紹，學校前身是成立于1877年的西云書院。從西云書院到大理一中，歷經144年風風雨雨，七次校名更替，辦學從未中斷，是云南近現代教育史的縮影和奇跡。如今，大理一中依然保持著最初的建筑格局，延續著旺盛的青春氣息。校園端坐于大理古城中軸線，訴說著這座城“風、花、雪、月”的秘境。“學校里有很多百年古跡、古碑、古籍，人文環境溫潤厚重，學生們都說，這是讓人想一輩子在這里讀書的地方。”

2013年，時任大理一中校長劉式良得知云南省華萌班項目正在選擇合作學校時，他馬上積極爭取，并聯系到魏雪，邀請她到大理一中實地考察。當魏雪聽聞楊玉科毀家興學、辦學不輟、振興教育的壯舉，不禁感慨，這與華萌班的創立理念——知識改變命運，熱愛社會、傳遞溫暖非常契合，一脈相承。

一個月后，經團云南省委、云南省教育廳批準，華萌班正式落地大理一中。

從2013年開始，每年都有50位同學相逢于此。2016年，首屆華萌學子參加高考，和敏同學獲大理州理科狀元，華萌班取得一本率92%、本科率100%的佳績。除了首屆華萌生的成績外，歷屆華萌班成績都可圈可點，一本上線率幾乎每年100%。華萌班在大理一中開設9年來，已經招生450名，畢業生200人，誕生了五位州文科狀元和四位州理科狀元，考入全國重點大學的有150余人。華萌學子如桃李般四散祖國大地，以優異成績回報社會各界的幫助和關愛，同時為了自己的夢想，步步前行。

讀萬卷書，也要行萬里路

2013年6月，德宏州民族初級中學學生密貴珍剛剛結束中考，到學校填報志愿。中考成績不錯的她卻在暗自發愁，父母離異，她由外公外婆和舅舅撫養長大，家庭十分困難，“要想順利上高中，家里壓力會很大，需要四處籌錢”。

班主任楊英急匆匆來找她，告訴她大理一中的老師來招生，今年會設立一個華萌班，專門幫助家境困難的優秀學生讀書。了解密貴珍家庭情況的楊老師，第一時間就想到了她，并向來招生的老師積極推薦。

經過填表、家訪等一系列流程，在忐忑等待中，密貴珍拿到正式錄取通知書，心里終于松了口氣，“未來大概是有著落了”。每月固定的800元補助，可以涵蓋學費、食宿，家里幾乎不用出一分錢。

開學典禮上，華萌學子第一次互相見面，很多人講自己的經歷，講著講著就哭了，現場氣氛有些壓抑。可魏雪和青基會工作人員的親和、友善讓密貴珍覺得暖心。魏雪的一句話令她銘記至今，“你們記住，你們不是因為貧困而接受資助，而是因為你們優秀，華萌基金才有機會和你們合作”。

這句話給包括密貴珍在內的所有華萌學子注入了力量。高中畢業后，密貴珍考上了云南師范大學，畢業后，她回到家鄉，成為梁河一中一名高中地理老師。“別人曾經幫助過我，我也想盡一點自己的微薄之力。我知道教育對一個農村家庭來說有多重要，我希望未來扎根這片土地，發光發熱，幫更多曾像我一樣的孩子走得更遠、飛得更高。”

在大理一中，華萌班的學生會同時接受兩套教育——來自大理一中的學校教育，和來自華萌基金的課外教育。華萌基金的課外教育，又為華萌學子打開另一扇門。為實現學生的全面發展，在課堂之外，華萌班設立了“華萌星課堂”，邀請籃球明星王治郅、非遺傳承人等來到現場，與孩子們交流。

讀萬卷書不如行萬里路，每年假期，中國青基會還會組織華萌學子們去北京、上海、廣州、深圳等地開展素質拓展夏令營。華萌夏令營是將目前華萌基金在廣東、云南、湖北三地開設的華萌班，整合成為“華萌一家人”的校際聯動平臺，促成三校教學分享平臺的搭建與學校間教學經驗的交流，并定期開展暑期夏令營活動。這些舉措是對華萌班設立初衷的進一步實現，也為華萌學子打開世界的窗口，提高他們的綜合素質與能力。

楊蓉早在初三時就聽說過華萌班，這個集中了大理一中最優質的師資力量，招募全省優秀學生的班級，也是她中考時的目標。后來，她以中考712分的高分考上第二屆華萌班，“我希望和優秀的人一起學習，我自己也會變得更優秀”。2017年高考，她被復旦大學錄取。

在楊蓉心中，華萌班除了物質上的幫助，更多是精神上的交流和豐富多彩的活動。令楊蓉印象最深的是高一那年夏天，去廣州和華羅庚中學華萌班的同學們一起參加夏令營的日子。如今她談起這段經歷，仍然這樣回憶：“雖然現在的我已經走過全國很多城市，看過很多美麗的風景，但我永遠記得17歲那年我第一次走出縣城，到了廣州那座繁華都市時激動的心情。當時在廣州參觀名校，聽導師‘大咖講座，感受社區人文，參與教育公益活動，感受文化碰撞，開闊了眼界，仿佛拉近了我和這個世界的距離”。

如今的楊蓉，已經報考重慶市定向選調生，在萬州區委組織部任職。“國之大，何處不能為家”，她想為了心中的信仰和理想腳踏實地做些事情，去基層實現自我價值。

2017年，華萌基金又推出針對大學生的圓夢獎學金，即為每屆“華萌班”綜合素質評估前10名的學生獎勵每人2.3萬元大學圓夢獎學金。此外，華萌基金還推出“華萌5010計劃”，投入100萬元，為期5年，針對大二、大三和大四的華萌學子，每年提供50個實習補貼名額，和10個創業名額，以幫助進入大學的華萌學子提升社會實踐能力，實現自我價值。

大理一中校長李瑞說：“華萌基金給予的一份份沉甸甸的資助，已經遠遠超越單純的經濟上的幫助，實際上是一顆顆滾燙的愛心，承載著一份份助人者的真情，托舉著一個個筑夢人的未來。”在中國青基會、團云南省委、云南省教育廳、云南青基會、大理州市級團委的大力支持和不懈努力下，大理一中華萌班已經成為典型班、精品班。

希望班遍地開花

華萌班開了一個好頭，讓大家看到重點定向資助優秀貧困高中生帶來的效益，云南青基會決定將這個模式本土化。

2016年，云南省委、省政府啟動實施了《全面打贏“直過民族”脫貧攻堅戰行動計劃（2016-2020）》。“直過民族”是我國56個民族中的特殊成員，也是云南少數民族的“獨特風景”和重要特色。他們從原始社會或奴隸社會跨越幾種社會形態，直接進入社會主義社會，包括獨龍族、德昂族、基諾族、怒族、布朗族、景頗族、傈僳族、拉祜族、佤族等。

在此背景下，結合普洱市“直過民族”人均受教育年限低于全省平均水平的實際，云南省希望工程積極爭取長江商學院華商商業領袖班捐助，聯合團普洱市委，于2016年9月1日，在普洱市思茅區第一中學正式開設全省首個面向“直過民族”地區招生的免費高中班——直過民族希望高中班。

經各團縣、區委積極推薦上報和調研核查，最終確定了50名學生成為第一批直過民族希望班學生。他們全部為少數民族，涵蓋了哈尼族、彝族、傣族、拉祜族、佤族、布朗族、瑤族等“直過民族”和人口較少民族。50名學生中有孤兒、有進城務工人員子女，有建檔立卡貧困戶子女。當地教育部門給予直過民族希望班50名學生免除學雜費，長江商學院華商商業領袖班委托云南青基會，通過希望工程項目，資助每名學生每年6000元生活費。

2018年，由云南青基會亮創教育助學基金捐助的亮創希望高中班，落地楚雄一中。與華萌班不同，亮創希望班采取新的資助模式，50名學生不是獨立成班，而是分到不同的班級，完全地融入校園新生活。亮創希望班也從機制的創新、社會力量的介入、人文關懷等方面實施幫扶，全方位激勵學生積極面對現實，主動融入新環境。同時，云南青基會建立定期回訪制度，組織捐方對受助學生進行回訪，與受助學生交流互動，捐方也規避了“只管捐資，不問成效”的捐資助學“通病”。

談起四年前被學校委任為第一屆亮創希望班的班主任，馬忠宏老師至今仍能回憶起當時的壓力。學生幾乎全部來自山區，很多是建檔立卡戶、單親家庭，家境困難，但品學兼優。如何把他們教育成為陽光、自信的高中生，并取得好成績，不容易。同時，捐方對這個項目期待很高，希望切實解決學生們生活保障的問題，幫助他們取得好成績，從而達到教育精準扶貧的目的。

學校的全力支持打消了馬忠宏的顧慮，楚雄一中成立了亮創項目領導小組，黨委書記、校長劉志杰任組長，學生管理、資金管理等工作都在領導小組指導下進行，具體項目由馬忠宏負責。

開班儀式讓馬忠宏印象深刻。大會議室里，前三排空空如也，沒有學生坐，大家都坐在后面。“這些學生比較內向，自我保護意識非常強，一眼看過去臉都黑黑的，眼中看不到自信。”初次見面，印證了他之前的想法。“后幾排的同學都坐到前面來！”在馬忠宏催促下，學生們小心翼翼地坐到了前排。

馬忠宏先向孩子們介紹了楚雄一中的情況、亮創希望班的由來，以及具體能得到怎樣的幫助，最重要的還有亮創希望班的辦班模式。“分班教學，統一住宿管理。大家白天去到各個班級上課，晚上回到統一的宿舍，就像一家人一樣。”馬忠宏作為班主任，和各個班級老師齊抓共管，統籌管理。

馬忠宏介紹，除對每個學生的固定捐助外，捐方每年還會捐助三萬元作為班級活動的經費。他利用這些做了班級的旗幟、橫幅，有計劃地組織學生參觀博物館、春游，舉辦晚會等。“孩子們在這個過程中學會感恩，認識到我們作為一個團體要團結協作、統一步調，大家相互支持、相互理解、相互尊重。”

孩子們的變化悄然發生著。“到了第二學期，很多學生就有了自信，臉上時常能看到他們純真的笑容。”在學生心中種下善良、感恩、寬容、理解的種子，細心呵護它們生根、發芽、開花，以這樣的方式再帶動周圍的人，這是馬忠宏認為教育最大價值的體現。

班里每個學生，馬忠宏都非常熟悉，每年的家訪他都全程參與。記憶最深的是2018年夏天，他第一次去家訪。在楚雄州祿豐縣，他來到了學生崔艷家中。盡管來之前，他做足了思想準備，但在這里他還是“顛覆了對貧窮的想象”。

祖輩留下來的二層瓦房破敗不堪，墻壁被火焰燎得黢黑，桌上擺的只有四季豆和洋芋。白天屋里也難見光亮，上二層還要打手電。崔艷的房間里，四個石堆支撐著三塊床板，被子的棉絮都裸露在外。如此惡劣的生存環境，孩子仍然以優異成績考上楚雄一中，想到這里，馬忠宏眼淚控制不住地往下流。

崔艷對馬忠宏的感情，如家人一般。當時通過家訪，她認識了馬老師，順利進入亮創班后，成為班長，成為50個希望學子和老師之間的紐帶。“馬老師對學生關心無微不至，是老師，更像父親。”馬忠宏知道每個人家里的情況，熟悉每個人的性格特點，當學生生病時會主動獻血，自己得了雙側腎結石，不疼到醫生催促他做手術，他不會離開學校。

高中三年間，經濟上有了保障，崔艷得以心無旁騖學習，不需要為生活過多擔心。2021年，她順利考取云南大學。未來，她想成為一名法官，“生活在這個時代，要敢于做夢、敢于追夢”。

陪伴式成長

從2013年至今，云南青基會陸續開辦了華萌班、思茅一中直過民族希望班、紅河一中佳盛希望班、滄源民中培基希望班、楚雄一中亮創希望班、西盟一中沁源希望班、巍山一中亮創希望班、滄源民中沁源程式坤希望班、紅河一中安踏希望班、滄源民中沁源春暉希望班、西盟一中沁源香港新界獅子會希望班、東陸高中貝泰妮希望班、騰沖一中天箭希望班、普洱一中華能希望班等共14個希望高中班公益項目。這些希望高中班或關注云南獨有的直過民族學生，或聚焦邊疆少數民族青少年，或著眼于培養學生們生物多樣性保護的意識，但都充分體現了云南的特色，滿足了云南的民族教育需求，成為云南省希望工程獨有的創新公益項目。

云南青基會堅持資助以青少年需求為導向，努力以各種形式與捐方達成合作，不斷擴大資助范圍和創新資助模式，希望高中班即是一種公益創新和探索。在趙珂熳眼中，該項目是云南青基會多年來探索、突破，且實施下來效果卓著的項目，它把“撒胡椒面”式的資助轉變為聚焦、長線的精準資源配置，爭取資助一個，成才一個。

如今，希望高中班成為云南中考畢業生夢想進入的集體，這得益于云南青基會的品牌化意識。“品牌的樹立和推廣是我們最重要的工作之一，只有打出品牌，捐方才會有意識地來了解、參與這個項目”，趙珂熳說。從前期洽談捐贈意向、選定合作學校、簽訂資助協議、落實資助善款、制定招生簡章、開展招生及家訪工作，到中期希望班落地后，舉行開班儀式、開展日常教學及主題活動、不定期校園探訪及團建，再到后期舉行畢業典禮、進行后續跟蹤，希望高中班項目已經形成一套系統、閉環、成熟、可復制的全流程自助辦班模式。近年來，云南希望高中班項目的爆發式、突破式增長也得益于此。

學生們進入大學后，云南青基會也會進行不定期回訪，根據學生實際情況，再匹配到云南青基會原有的項目中，進一步實施幫扶，實現陪伴式成長，云南青基會的愛心圓夢大學“希望之星”培養計劃就是其中之一。獲評“希望之星”后，每人大學期間可獲得4萬元資助，希望班學子可以在愛心人士和企業幫助下，懷揣夢想開啟大學之旅。

密貴珍、崔艷都是“希望之星”培養計劃中的一員，她們都經歷了最初擔心“沒學上”，到后來實現了“有學上”，再到現在“上好學”的過程。“希望之星”項目不僅為解決了求學之路上的費用問題，更讓她們體會到云南青基會這個集體的溫暖。“身后有云南青基會這個大家庭的幫助，我有信心和力量面對未來的學業和挑戰”，崔艷語氣堅定。

希望高中班項目是“捐方+青基會+團組織+教體局+學校+媒體”的多方聯動、強強聯合模式。“青基會在其中既是橋梁，又是黏合劑，我們把幾方優勢資源汲取出來，擰在一起，共同為希望高中班項目服務。”未來，云南青基會計劃在希望高中班項目做“校長論壇”，把各地希望班優勢亮點、經驗做法集中到一起進行討論，集思廣益，互相借鑒，力爭統籌出更優的管理方式。

這個夏天，喜報連連。在剛結束的高考中，14個希望高中班的250名高三學子參加考試，成績一如既往地優異，華萌班、亮創班等班級，都蟬聯了一本上線率100%的好成績。此外，今年9月，云南省將新開設四個希望高中班，分別落戶在西盟一中、滄源民中、保山一中、德宏州一中，繼續促進當地教育事業發展。

隨著辦班數量和受助學生數量增多，趙珂熳也有過擔心，“能否做到像之前精細化程度的管理，以及對于每個學生的關注和后續成長的陪伴”。她深知，如何在這種體系化管理下動員更多資源，是項目需要不斷探索的。而更多像馬忠宏一樣對這個項目有著極大熱情和使命感的老師們，以及團組織、教體局的工作人員們，則是這個項目行穩致遠的有力保障。