新課改下高中物理教學中的問題及有效對策研究

關鍵詞：新課改;高中物理教學;問題

現階段，新課改在有條不紊的推進著，那么高中物理教學也要順應這一發展趨勢，進行不斷改革，更要創新教學策略和方法，將學生放在首要位置上，開展科學教學。但是實際的教學情況并不理想，必須要站在宏觀角度出發，調整教學策略和方法，進一步培養學生的綜合素養，才能滿足現實要求。

? 一、新課改下高中物理教學中的問題

（一）缺乏正確認識。在如今的素質教育背景下，高中物理教育教學理念在不斷優化和更新，整體教學也在朝著正確的方向不斷前進。但是從現實情況來看，仍然有很多物理教師自身缺乏正確認識，也就是說，未能從過往的思維局限中跳脫出來，仍然片面的認為物理教學就是以考試分數為出發點，側重于理論教學，讓學生硬性記憶相關物理知識，通過題海戰術的方式，讓學生實現成績的提升。這與新課改完全背道而馳，而且在這樣錯誤認識的背景下，很多學生成為了應試的機器，根本沒有自身的想法，也缺乏創新意識，不利于其未來發展。

（二）角色定位模糊。當前階段，雖然有很多教師已經明確新課改的重要性，并且在積極迎合新要求，但是在課堂教學的過程中，仍然沒能清晰定位自身的角色，依舊是以自身為主體，開展教學，導致學生處于被動地位，整體教學效果大打折扣。

? 二、新課改下高中物理教學問題的有效對策

（一）突出學生主體地位。對于物理教師而言，必須……