給暑假留一些空間

洪蘭　尹建莉

做父母的如何把握每一個暑假，陪伴、指引孩子，讓他在思索人生的道路時有個正確的方向，我想比填滿他的假期來得重要。表面上看起來，他好像沒有學到東西，但是他得到的無形知識可能更多。

給大腦一個喘息的時間

每當暑假快到了，家長就開始煩惱這漫長的兩個月要如何安排。有位媽媽告訴我，她替兒子安排了從早上九點到晚上九點的課程，“十八般武藝”都報了名，保證一分鐘都不虛過。假期居然比平時還忙還累！其實，暑假正好是大腦喘息的時間，就像農(nóng)田的休耕，農(nóng)田必須輪休才能長出好的稻米。

孔子三千年前就說過“學而不思則罔”，一個會思考的孩子遠比一個會考試的機器重要。大部分時候我們是為了自己的面子與虛榮心強迫孩子去爭第一，其實有沒有學到知識，孩子自己很清楚。出了社會以后，重要的是會不會做人，會不會做事，而不是書念得好不好。

在學習理論上，孔子是對的，孩子也需要有時間去反芻上學期所學的東西。若能透過課外相關知識的閱讀，將它組織和整理，就能變成自己的知識，這個知識才會被長期儲存。

假期是用來休息的，這是大腦和身體要求的。從大腦的生理上來說，長期記憶需要神經(jīng)回路的“固化”，而固化需要時間。因此，學習要想有成效，就要給孩子一點空白的時間去反思。我們平常習慣把孩子的時間填得滿滿的，一天八節(jié)課，從早到晚，連喘口氣的時間都沒有的話，他如何能去做反思呢？

走上一程，休息一下，是為了更好地出發(fā)。不懂得休息，連續(xù)不斷地行走的那個人，即使不累癱，最終也肯定走不快，往往要落到人后。

多讀課外書

假期不要再重復學課本，而是應該多讀課外書。許多父母說他不知道孩子的閱讀興趣在哪里，很多孩子也說不清楚自己喜歡讀什么書。這是件很糟糕的事，因為孩子有興趣，才能把一本書讀進去。

帶孩子上圖書館，是激發(fā)他閱讀興趣的機會。父母需要動一點腦筋，因為學習最重要的是情緒和動機，一定要找一個他想要知道的知識，孩子才會對圖書館有興趣。

我最常用的方法是教他如何找出他出生那天的報紙，讓他知道那天是“龍行有風，虎行有雨”，還是“孟爾星拱月”或是“天有異象”，利用這種方法通常會使孩子對查找資料發(fā)生興趣。

學會用計算機尋找圖書館數(shù)據(jù)后，就可以開始讓孩子看他有興趣的書了。如果孩子沒有閱讀的習慣，父母要先引導。

這個工夫絕對不會白費，閱讀的習慣將使孩子一輩子受益無窮。

假如孩子對偵探推理有興趣，以后想走法律的路，就給孩子多讀偵探小說，讀到關鍵的地方可停下來，吸引孩子自己去往下讀。

有一首詩非常好：

好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。

讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除。

讀書讀到很快樂的時候是不會去管窗前的草長了多高的。

“酒肉穿腸過，知識心中留”。夏天悠然躺在沙發(fā)上看小說，其實是人間一大快事，這種閑情逸致在走入社會工作后就很難再有了。

所以我覺得應該讓孩子在童年有個愉快的暑假回憶。

我記得小時候唱過一首歌：“我愛長夏風光，早起天氣爽，坐看隔岸楊柳，蛙聲呱呱晨風涼。”

那種夏日樹下閱讀的美好回憶是一輩子都忘不了的。

時間管理，從小培養(yǎng)

孩子在家中閱讀還能教他學會“自律”：自己分配時間，自己做自己的主人，自己對自己的行為負責。

我們常覺得孩子小，不懂事，不會自己管理時間。

其實，如果放手讓孩子試一次，你會很驚訝地發(fā)現(xiàn)他對自己生活的安排是很有主見的。

這里，先要提醒的是，信任不等于放任，信任他自己安排時間不等于放任他隨便過日子。

給他這個權利之前，一定要先讓孩子了解光陰的可貴，要享受做自己喜歡做的事的愉悅。不希望父母嘮叨，先決條件是自重、自愛，做到答應父母的條件。

我的孩子很愛打游戲，他說最痛苦的事就是打到最精彩的時候被“勒令停業(yè)”去做功課。

我自己很了解這種滋味。因此，我們約法三章，只要把一天該做的事做完，時間如何分配由他。

每天睡前檢查一下進度，只要有一次違規(guī)，這項特權就取消。結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果非常之好。

電動游戲打累了，他就站起來拖拖地板，洗洗碗，澆澆水，活動一下筋骨。有時，不想打就去看書。

打得多了，心中有罪惡感，書就看得勤快些。他也會在我下班前，先把屋子收拾好，使我回家覺得窗明幾凈，心情愉快。他說這是報答我對他的信任。

暑假是孩子去探索新奇，決定他自己興趣志向的時間，在沒有課業(yè)的壓力下，他可以好整以暇地去讀他喜歡的書，思索他將來要走的路，這一點的空白時間一定要留給孩子。在時間安排方面，他開始可能安排得不好，但只要我們不過多干涉，多肯定孩子，孩子會慢慢調(diào)整自己的。

我們常說外國孩子成熟、自主性高、獨立性強，因為他們的父母不像中國父母呵護得那么周全。

給孩子輕松的假期，他們才可以有更多的機會去外面探索、去游歷、去體驗新奇。

我們常覺得暑假是孩子變化最大的時候，新學期開學時，很多老師都有“學生長大了、成熟了”的感覺。除了將近兩個月不見，耳目一新之外，這段休息時間也是孩子整理過去、預期未來的時間。許多的整合要有時間、空間的配合才會發(fā)生。

心靈需要自由，沒有束縛才能發(fā)揮。當日程塞得滿滿時，再好的頭腦也是枉然。

請留一些時間給孩子，讓他自主分配他的時間。留白，主體才會突出。