深挖紅色資源 培育時(shí)代新人

雷杰能

校徽是學(xué)校形象的重要體現(xiàn)，詮釋著學(xué)校的辦學(xué)理念和精神，反映學(xué)校的地域特點(diǎn)、辦學(xué)特色和發(fā)展目標(biāo)等。瑞金市第四中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“瑞金四中”）校徽?qǐng)D案的構(gòu)成元素有“S”“Z”“四（4）”和“中”，整體用“S”和“中”構(gòu)成;“S”的造型像一根紅飄帶，又像一條向外綿延的路，寓意學(xué)校根植于瑞金這塊紅土地，一路走紅，一路領(lǐng)先。

作為紅色故都的一所初中，瑞金四中始終以傳承紅色基因?yàn)榧喝危浞忠劳袑W(xué)校豐富的紅色資源優(yōu)勢(shì)，深挖紅色資源，用活紅色資源，激活思政教學(xué)，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

用好“紅色驛站”活教材

新中國開國元?jiǎng)踪R龍入黨處舊址坐落于瑞金四中校園內(nèi)，這是全校師生心目中的一座精神高地。學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)后，分批組織青少年學(xué)生來到這一舊址，回顧黨的百年歷史，聆聽賀龍入黨的故事，接受心靈洗禮，厚植愛黨愛國情懷。

賀龍入黨處舊址是瑞金四中“紅色驛站”的重要組成部分。瑞金四中校園內(nèi)紅色景點(diǎn)眾多，學(xué)校通過向黨史專家請(qǐng)教、向社會(huì)知名人士征求意見、組織學(xué)校教師廣泛討論，最終確定以賀龍入黨處舊址為核心，通過點(diǎn)、線、面相結(jié)合的方式，組建思政教學(xué)的“紅色驛站”，其中包括蘇區(qū)精神墻、紅色舞臺(tái)、紅色影院、紅色書屋、紅色文化長(zhǎng)廊、長(zhǎng)征精神宣傳欄等板塊。

“紅色驛站”一建成，就成為思政教育實(shí)踐活動(dòng)大平臺(tái)，思政課教師經(jīng)常組織學(xué)生來這里現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。學(xué)校每學(xué)期在“紅色舞臺(tái)”舉行兩次全校性的紅色歌舞匯報(bào)表演，每周開放3次以上的紅色影院，每天開放1小時(shí)紅色書屋。以龍吟亭為中心的紅色長(zhǎng)廊，展示了賀龍等革命家的革命故事以及詩詞、書法作品，供學(xué)生欣賞品味。長(zhǎng)征精神宣傳欄則設(shè)置了長(zhǎng)征精神、長(zhǎng)征簡(jiǎn)介、長(zhǎng)征路線、長(zhǎng)征詩詞等，讓學(xué)生了解長(zhǎng)征歷史，體悟長(zhǎng)征精神。

“紅色驛站”成為傳播革命文化的重要陣地。結(jié)合校園文化建設(shè)，學(xué)校廣泛開展“八個(gè)一”活動(dòng)，即“出一期專題紅色文化板報(bào)、聽一次紅色文化專題講座、讀一本紅色文化故事書籍、舉辦一次以‘紅色文化為主題的征文活動(dòng)、唱一首紅色文化經(jīng)典歌曲、開一次紅色文化主題班會(huì)、誦一首紅色文化經(jīng)典歌謠、寫一篇紅色文化體會(huì)文章”，不斷拓寬師生接受紅色文化教育渠道。

“紅色影院”堅(jiān)持常年放映紅色影片，并舉辦紅色影片觀影活動(dòng)，通過革命題材優(yōu)秀電影的視覺沖擊效果，強(qiáng)化師生對(duì)革命歷史的記憶。劉佳怡同學(xué)在紅色影院觀看影片《建黨偉業(yè)》之后，寫下了這樣情真意切的話語：“我深深地感到今天的幸福生活來之不易。作為新時(shí)代的青年學(xué)生，要在學(xué)思踐悟中，傳承好紅色基因，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史祟德、學(xué)史力行。”

紅色書屋擺放著200余種勵(lì)志書籍，既有反映黨百年歷程的黨史書籍，也有講述中央蘇區(qū)革命故事的紅色著作，吸引不少學(xué)生來到書屋，坐下來靜靜地看一本紅色文化書籍、默讀一段歷史故事，從中汲取繼續(xù)前行的力量。

拓展資源融合育人

葉坪村，瑞金市一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的小村莊，整個(gè)村子都掩映在一片參天古樟中。在葉坪村，有座500余年歷史的青磚灰瓦半寺式明代建筑，原是葉坪村謝氏祠堂。因其寬敞明亮，被選定為召開中華工農(nóng)兵蘇維埃第一次全國代表大會(huì)的會(huì)場(chǎng)。

瑞金四中經(jīng)常組織學(xué)生到這里開展紅色體驗(yàn)活動(dòng)。參觀中，學(xué)生跟隨著講解員的腳步，聽得認(rèn)真，看得仔細(xì)，仿佛又回到90多年前的革命崢嶸歲月，心中涌起了對(duì)中國革命的敬意，增強(qiáng)了作為一名紅都人的自豪感。

校內(nèi)小課堂，校外大天地。為了避免思政課走入“虛有余而實(shí)不足”的誤區(qū)，學(xué)校積極拓展思政教學(xué)渠道，把思政課堂延伸到校外紅色景點(diǎn)、社區(qū)、新時(shí)代文明實(shí)踐點(diǎn)，滲透到每門學(xué)科。瑞金是共和國的搖籃，紅色景點(diǎn)眾多，包括葉坪、紅井、二蘇大等，這些都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命文化教育的活教材。

瑞金四中積極構(gòu)建“校內(nèi)與校外相結(jié)合、說教與體驗(yàn)相結(jié)合、育行與育心相結(jié)合”的思政教育新模式，并把思政教育與研學(xué)旅行結(jié)合起來，為學(xué)生提供了形式多樣、體驗(yàn)各異的思政課“菜譜”。在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生來到葉坪、沙洲壩或云石山等紅色舊址群研學(xué)，學(xué)校也會(huì)組織部分學(xué)生到外省市開展研學(xué)旅行活動(dòng)。一處處革命舊址、一件件革命文物、一本本紅色資料……都是紅色記憶重要的組成部分，更是傳承和弘揚(yáng)紅色文化的物質(zhì)載體。紅色文化研學(xué)活動(dòng)，把歷史故事融入體驗(yàn)中，結(jié)合用活鄉(xiāng)村、生態(tài)、民俗等旅游資源，讓全校學(xué)生在研學(xué)的過程中銘記紅色傳奇、感悟紅色精神。

同時(shí)，學(xué)校通過每周共升一次國旗、共唱一次國歌、共寫一個(gè)美好祝愿等活動(dòng)，構(gòu)建了思政教育的立體網(wǎng)絡(luò)。不少學(xué)生開玩笑說，這幾年感受到學(xué)校處處都是思政課、處處都有“紅染缸”。

激活思政課堂

“課前同唱紅歌”是瑞金四中近年來推出的一個(gè)思政特色活動(dòng)。該活動(dòng)以“愛黨、愛國”為中心，由音樂教師利用音樂課、活動(dòng)課等時(shí)間教唱紅色歌曲，同時(shí)充分利用廣播站、文學(xué)社、升旗儀式等載體，播放紅色歌謠，校園內(nèi)形成了“班班有歌聲、人人能唱紅歌、師生共同參與”的火熱場(chǎng)景。

在開展思政教育中，瑞金四中充分發(fā)揮課堂主渠道作用，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式，讓思政教育更有成效。組織學(xué)生聆聽革命先烈故事，觀看《共和國從這里走來》等紀(jì)錄片，學(xué)唱紅色歌曲、學(xué)跳紅色舞蹈、編織紅軍草鞋等，讓學(xué)生切實(shí)感受革命斗爭(zhēng)的光榮與艱辛，這是瑞金四中以體驗(yàn)感悟?yàn)橹黝}的“育心”活動(dòng)。

學(xué)校德育處負(fù)責(zé)人介紹，除此之外，學(xué)校還有以磨煉意志品質(zhì)為主題的“育志”活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行爬山比賽、勞動(dòng)比賽，鍛煉學(xué)生的毅力，培養(yǎng)吃苦精神;以陶冶情操啟迪心智為主題的“育德”活動(dòng)：如紅色主題演講比賽，感恩勵(lì)志主題征文比賽，到敬老院為老人表演節(jié)目，到社區(qū)和景區(qū)開展衛(wèi)生清潔活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德，引領(lǐng)學(xué)生扣好人生的“第一粒扣子”。

近年來，學(xué)校還開設(shè)了校本紅色導(dǎo)游課程，組建學(xué)生紅色講解員隊(duì)伍。學(xué)生紅色講解員在賀龍入黨處舊址及校外紅色景點(diǎn)景區(qū)當(dāng)紅色小導(dǎo)游，向游客義務(wù)講解蘇區(qū)革命歷史，既服務(wù)了游客，又提升了自己的綜合素養(yǎng)。近兩年來，學(xué)校共培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生講解員40多名，其中，劉粟嫻同學(xué)在贛州市第三屆紅領(lǐng)巾講解員風(fēng)采大賽上獲特等獎(jiǎng)，并被授予“贛州市‘四星級(jí)紅領(lǐng)巾講解員”稱號(hào)。

讓思政隊(duì)伍強(qiáng)起來

近三年來，瑞金四中有16名教師由其他學(xué)科教師轉(zhuǎn)為思政課教師，思政教師隊(duì)伍得到充實(shí)壯大。

思政課教師是思政課教學(xué)中最重要的資源。然而，在一段時(shí)期內(nèi)思政課被視為“雜科”，專業(yè)思政課教師不足的問題曾一度比較突出。為了破解思政課教學(xué)的困局，學(xué)校出臺(tái)新舉措：凡是本校愿意擔(dān)任思政課教學(xué)的，經(jīng)學(xué)校政治學(xué)科組測(cè)試達(dá)標(biāo)且試教一個(gè)月后合格，即可轉(zhuǎn)為專職思政課教師，有效地盤活了校內(nèi)師資，補(bǔ)充思政課教師隊(duì)伍的新鮮血液。同時(shí)，學(xué)校提出思政課教師“政治要強(qiáng)”的要求，并先從理論培訓(xùn)入手，著力提高思政課教師的政治理論水平，積極引導(dǎo)非中共黨員思政課教師向黨組織靠攏，目前全校思政課教師黨員所占比例達(dá)到65%。

思政課教師的“數(shù)量”解決以后，如何提高思政課教師的“質(zhì)量”又成了新的課題。學(xué)校采用多渠道、全方位培訓(xùn)形式，全面提升思政課教師專業(yè)教學(xué)技能。此外，學(xué)校每月舉行一次思政課教師集中學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，每學(xué)期組織一次業(yè)務(wù)知識(shí)考試，思政課教師每學(xué)年要撰寫一篇專題報(bào)告或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等，苦練“內(nèi)功”。學(xué)校還利用寒暑假和小長(zhǎng)假等時(shí)間，組織思政課教師赴井岡山、古田等全國主要紅色教育基地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研學(xué)、親身體驗(yàn)、拓展訓(xùn)練。經(jīng)過多年培養(yǎng)和積累，學(xué)校已涌現(xiàn)出多名在全市小有名氣的思政課骨干教師。

在著力培養(yǎng)本校思政課名師的同時(shí)，學(xué)校還把視野延伸到校外，適時(shí)邀請(qǐng)市領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)、老紅軍、行業(yè)英模到校為學(xué)生上思政課，法制副校長(zhǎng)每學(xué)期到校開展法制宣講活動(dòng)兩次以上。這些“加餐式”的思政課，受到學(xué)生的熱烈歡迎。

“參天之木，必有其根;懷山之水，必有其源。”做好紅色資源研究闡發(fā)、用好紅色資源鑄魂育人，瑞金四中探索出一條新路子，取得了明顯的成效，帶動(dòng)了學(xué)校的全面發(fā)展。多年來，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一直在瑞金市名列前茅，素質(zhì)教育碩果累累：學(xué)校被教育部認(rèn)定為“第一批全國學(xué)校體育工作示范學(xué)校”和“全國青少年校園足球特色學(xué)校”，先后被授予“江西省師德師風(fēng)示范校”“江西省平安校園”“江西省文明校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。◆