井岡山毛澤東紅軍學(xué)校： 學(xué)習(xí)偉人做先鋒 紅色基因代代傳

劉小花 肖文緯

井岡山毛澤東紅軍學(xué)校，是全國(guó)唯一一所以“毛澤東”領(lǐng)袖的名字命名的學(xué)校。井岡山是中國(guó)革命的搖籃，是井岡山毛澤東紅軍學(xué)校的德育源泉。學(xué)校以“好好學(xué)習(xí)、天天向上，傳承井岡精神、立志精忠報(bào)國(guó)”為校訓(xùn)，以紅色德育為抓手，以形式多樣的紅色實(shí)踐活動(dòng)為載體，以“學(xué)習(xí)偉人做先鋒、紅色基因代代傳”為主題，走出了一條獨(dú)特的“立體式”學(xué)校紅色德育之路。

一、紅色環(huán)境熏陶人，讓紅色校園“立”起來(lái)

走進(jìn)井岡山毛澤東紅軍學(xué)校，仿佛每一扇墻壁都會(huì)說(shuō)話，每處角落都在育人。學(xué)校采取了一系列措施營(yíng)造紅色文化氛圍，在教室、走廊等醒目的地方張貼具有革命色彩的格言警句和井岡山詩(shī)詞，懸掛老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家的肖像以及革命舊址照片，師生行走其間感受到濃郁的紅色文化氣息，在耳濡目染、潛移默化中激勵(lì)人心、催人奮進(jìn)。

為打造紅色班級(jí)文化，學(xué)校形成了 “一班一特色、一人一專長(zhǎng)”的發(fā)展之路。班級(jí)命名獨(dú)具特色：“紅一連一班”“紅一連二班”……紅色教育浸潤(rùn)人心。學(xué)校每學(xué)期開展紅色文化黑板報(bào)評(píng)選活動(dòng)，每星期舉行一次紅色主題班會(huì)活動(dòng)，每天上午、下午第一節(jié)課前全校齊唱紅歌五分鐘。榜樣是一面旗幟，指引師生前進(jìn)。為激發(fā)師生榮譽(yù)感，學(xué)校開展了以偉人和英雄名字命名的優(yōu)秀中隊(duì)評(píng)選活動(dòng)，如“潤(rùn)之中隊(duì)”“恩來(lái)班”等;紅色文化遍布校園，師生利用“東潤(rùn)公益圖書角”閱讀紅色革命書籍，開展紅色詩(shī)詞朗誦會(huì)、紅色故事會(huì)等。為充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，教室設(shè)有紅色教育板塊，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)紅色文化建設(shè)，通過(guò)班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的“立體式建設(shè)”體現(xiàn)紅色文化。

二、紅色活動(dòng)鍛煉人，讓紅色文化“活”起來(lái)

塑造紅色德育品牌，提高師生的紅色素養(yǎng)，紅色活動(dòng)必不可少。學(xué)校的紅色德育活動(dòng)日趨常態(tài)化，每月把紅色德育主題活動(dòng)列入學(xué)校行事歷。活動(dòng)設(shè)計(jì)彰顯系列化、特色化、社會(huì)化。

1.系列化。學(xué)校每月都有德育活動(dòng)，其中二月“紅色菜肴大比拼”主題活動(dòng)，三月“學(xué)雷鋒、愛家鄉(xiāng)、童心向黨”主題活動(dòng)，四月“祭先烈、明責(zé)任”主題活動(dòng)，“紅五月唱紅歌”主題活動(dòng)，六月“我是紅領(lǐng)巾講解員”主題活動(dòng)，九月“紅色影片潤(rùn)心田”主題活動(dòng)和小紅軍軍訓(xùn)活動(dòng)，十月“紅色詩(shī)詞伴成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，十一月“紅色運(yùn)動(dòng)強(qiáng)體魄”主題運(yùn)動(dòng)會(huì)和紅色研學(xué)活動(dòng)，十二月“紅色故事人人講”主題活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校又以重大節(jié)日為契機(jī)，開展形式多樣的專題教育活動(dòng)，如在2021年建黨百年之際，錄制了5個(gè)“紅校少年講黨史”視頻，全校觀看學(xué)習(xí)，其中優(yōu)秀視頻《朱毛會(huì)師點(diǎn)星火》還上了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”江西學(xué)習(xí)平臺(tái)，在全省推廣學(xué)習(xí)。

2.特色化。學(xué)校積極開展“紅色德育七個(gè)會(huì)”活動(dòng)，即人人會(huì)唱一首紅色歌曲、會(huì)講一個(gè)紅色故事、會(huì)背一首紅色詩(shī)詞、會(huì)做一道紅色菜肴、會(huì)介紹一個(gè)紅色景點(diǎn)、會(huì)表演一個(gè)紅色經(jīng)典節(jié)目、會(huì)參與一次紅色實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)精心組織豐富多彩的紅色德育活動(dòng)，把紅色基因真正融入師生的校園生活。學(xué)校還積極調(diào)動(dòng)多方資源，開展鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，創(chuàng)建了“閃閃紅星合唱團(tuán)”、紅星足球隊(duì)、小紅軍講解員等二十余個(gè)社團(tuán)，讓紅色基因融入每一個(gè)社團(tuán)活動(dòng)。

3.社會(huì)化。學(xué)校黨支部創(chuàng)建了“黨建+紅色文化”品牌。主題黨日“緬懷偉人、不忘初心”教育活動(dòng)深入人心，學(xué)校黨支部組織黨員赴韶山瞻仰毛澤東舊居，重走紅軍挑糧小道，踏尋先輩足跡，親身感受革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的艱辛，激發(fā)光榮感、使命感、責(zé)任感。全體黨員引領(lǐng)全校師生做好井岡傳人，人人參與，個(gè)個(gè)發(fā)展， 紅色文化就像一張張畫卷在學(xué)生的心里“活”了起來(lái)。

三、紅色教材塑造人，讓紅色課程“動(dòng)”起來(lái)

在怎樣用好紅色教材的問(wèn)題上，學(xué)校做到了“兩個(gè)統(tǒng)一、兩個(gè)深化”：統(tǒng)一課表，統(tǒng)一教材，用課題研究形式深化紅色教育，請(qǐng)紅軍后代宣講深化紅色教育。學(xué)校培養(yǎng)了一支紅色文化教育骨干教師隊(duì)伍，組織編寫了紅色校本教材《毛澤東在井岡山》，結(jié)合江西省紅色文化教材《井岡山精神》和《紅色文化》，每周在全校開設(shè)紅色文化課，保證了紅色課程學(xué)習(xí)的時(shí)間和效果。學(xué)校還開展了“基于《井岡紅謠》推廣的研學(xué)旅行課程開發(fā)與實(shí)踐研究”德育課題研究，推動(dòng)紅色德育工作向深度發(fā)展。同時(shí)，聘請(qǐng)?jiān)牟拧⑼踝舻雀锩沂康暮蟠ㄆ诘綄W(xué)校宣講紅色故事;廣開渠道，把教材中的故事講起來(lái)，把教材中的紅歌唱起來(lái)，把教材中的主題活動(dòng)走起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)手用腦，去體會(huì)去感悟，讓紅色課程“動(dòng)”起來(lái)。

四、紅色交流影響人，讓紅色基因“亮”起來(lái)

近年來(lái)，井岡山毛澤東紅軍學(xué)校的紅色德育工作社會(huì)影響日益擴(kuò)大，外聯(lián)活動(dòng)越來(lái)越多。學(xué)校和上海延安中學(xué)、上海民本中學(xué)、廣州市華陽(yáng)小學(xué)、廣州市新華四小、南昌鐵路一中、共青城耀邦紅軍小學(xué)、長(zhǎng)沙華夏實(shí)驗(yàn)學(xué)校、山東省淄博市周村二中等建立了結(jié)對(duì)友好學(xué)校，各校紛紛互派師生交流學(xué)習(xí)。學(xué)校創(chuàng)建的“閃閃紅星合唱團(tuán)”受邀到廣州、北京、上海等地交流表演，中央和省部級(jí)媒體對(duì)學(xué)校紅色德育工作紛紛進(jìn)行報(bào)道。

井岡山毛澤東紅軍學(xué)校將繼續(xù)用好井岡山獨(dú)特的政治優(yōu)勢(shì)，整合地方紅色歷史、紅色人物、紅色故事，整體架構(gòu)紅色文化教育體系，不斷探索，開拓創(chuàng)新，走出一條適合本土“紅色育人”的教育實(shí)踐道路，不斷發(fā)揮好井岡山毛澤東紅軍學(xué)校的品牌效應(yīng)，讓學(xué)校真正成為教育人、陶冶人、凈化人的“紅色精神家園”。◆（作者單位：江西省吉安市教體局、江西省吉安市井岡山毛澤東紅軍學(xué)校）