紅色文化融入高校思想政治教育

喬佳琪 蔡娜

摘要：紅色文化是中華傳統文化精神的傳承與發展，更是當代大學生必修課程更是高校思想政治教育的重要資源。因此將紅色文化融入我國高校思政教育課程這項工作具有充分的必要性和可行性，此項工作已經在全國多所高校的努力下取得顯著成果，但也存在多方面問題。本文從教師、教學與學生三方面的視角為切入點，從紅色文化與思政教育的基本內涵和兩者的內在聯系入手，通過分析論述得出了紅色文化融入高校思政教育的有效途徑。

關鍵詞：紅色文化；思想政治教育；大學生

黨的十八大以來，習近平總書記曾多次在會議中強調要利用好紅色資源，傳承好紅色基因[ 1 ]。讓紅色文化走進高校的思政課堂是使青年一代領悟紅色文化的重要途徑。但處在互聯網時代，大學生受到嚴重的沖擊，更容易接受生動立體的信息，就導致思政教育略顯得枯燥，基于此，提升學生對思政教育的興趣是當務之急，利用紅色文化的歷史性、人文性等優勢，使得思政課程變得生動立體是激發紅色文化潛在教育價值的有效途徑，這項工作仍需系統化的研究與探索，才能保障最終質量。

一、紅色文化與思想政治教育的內在聯系

（一）紅色文化的內涵

紅色文化是中國共產黨自古以來領導人民群眾在革命、建設、改革過程中不斷探索我國發展路徑、發揚偉大的斗爭精神[ 2 ]。在努力實現社會發展過程中形成的寶貴文化內涵和優秀精神財富，它見證著中國不斷發展，并在發展中不斷完善。

紅色文化具有其獨特的優良特性，第一，它不僅一脈相承了我國優秀傳統文化，又與時俱進，順應時代發展主題，立足于人民群眾的精神需求，具有先進性；第二，紅色文化是將馬克思主義科學真理與中國具體實際相結合，其豐富內涵來源于中國具體實踐過程，而且是被實踐檢驗過的文化成果，因此，具有普遍的科學性；第三，紅色文化的形成來源于人民的歷史記憶和愛國情懷，承載了自古以來我國幾代人的真情實感，在當下，人民群眾也是紅色文化的倡導者和踐行者，因此具有人民性。

（二）高校思想政治教育的內涵

高校思政教育是指在黨的領導下，順應社會主義社會的不斷發展需求，結合我國高校學生的思想政治教育理念，以政治教育為重點，對學生施行有組織、有計劃、有針對性的社會實踐活動和思想品德活動。大學階段是青年人政治思想形成和發展的關鍵時期，決定了他們在今后對待社會的根本態度和行為傾向以及對社會的主觀認識情況。

高校的思想政治教育不論是對教育者還是受教育者都有著多方面的可行性和必要性，對于學生來說，思想政治教育能夠引領正確積極的人生導向，是高校學生走向工作崗位的保障，提高工作成效的思想前提。對于高校而言，堅持思想政教育是辦學育人的重點環節，更是社會主義制度的基本要求。

（三）紅色文化與高校思想政治教育的關系

傳承紅色文化，體現在思想政治教育中發揚創新精神。就是要開闊視野，拓展思路，這就要求教育者在對學生進行思想教育的過程中，遵循紅色文化與時俱進的特征，具有戰略視野、世界眼光，敢于創新，根據高等學校教育發展和現階段學生成長規律不斷推進教學內容與形式的創新。

傳承紅色文化，體現在思想政治教育中發揚奮斗精神。在黨帶領人民跟隨時代發展和歷史前進過程中，不斷自我革命，豐富和發展自身，形成了偉大的奮斗精神。在現代高校的思想政治教育中，不僅要培養學生艱苦奮斗、自力更生的創新創業精神從而為國家培養創新型后備力量，以紅色文化為精神指引，不斷加強學生的愛國情懷。

傳承紅色文化，體現在思想政治教育中發揚奉獻精神。奉獻作為中華民族的傳統美德，是一種主動的道德實踐活動，在思想政治教育中，可以用雷鋒、焦裕祿、王進喜等優秀共產黨人的奉獻事跡為榜樣，指導學生熱心公益、樂于助人，樹立全心全意為人民服務的思想。

二、紅色文化融入高校思想政治教育的工作現狀

（一）紅色文化融入高校思想政治教育的工作成果

隨著人民群眾對黨史的廣泛學習，對紅色文化的重視也逐漸加強，紅色文化融入高校思政教育工作取得了優異的成果。在紅色文化教育的廣泛開展下，全國各個高校也都紛紛相應黨和國家號召，發揚紅色文化，傳承紅色基因。例如福建師范大學入選教育部社科中心“高校紅色文化資源育人成果”，中北大學創辦了“紅色太行”網絡，使用互聯網途徑將紅色文化在學生中進行弘揚。全國其他各地的高校也在結合當地文化基礎和本校辦學特色，不斷加強紅色文化的重視程度。

（二）紅色文化融入高校思想政治教育工作中存在的問題及原因

在當代社會，文化在世界上多元化發展，西方的一些唯心主義、歷史虛無主義以網絡形式逐漸進入青年人的視野，給大學生的思想帶來了負面影響，青年人在物質優越的條件下長大，難以體會紅色文化的深層內涵，各種娛樂媒體消耗了學生們的部分時間和精力，導致他們對紅色歷史的關注越來越少，對思想政治課程不夠重視。

導致問題的原因有多種，首先，融入的方式單一，現階段的高校學生在校園內接觸到紅色文化的途徑多數為課堂教學、講座、報告等學術形式，忽視了課堂外身臨其境的切實感受。其次，宣傳方式有限，在高校內，紅色文化的宣傳方式大多以校報、校刊等書面的宣傳形式，在學生中宣傳效果不佳。此外，教師授課方式陳舊，政治理論過重就會缺乏貼近生活的內容，而且大多教材也有待更新和完善。

三、紅色文化融入高校思想政治教育的原因

大學時期是對青年進行良好塑造的關鍵時期，運用好紅色文化資源來引導高校學生樹立正確的三觀具有充分的必要性和可行性。

（一）紅色文化融入高校思想政治教育的必要性

弘揚紅色文化具有多方面的積極作用。第一，有利于樹立正確的意識形態，我國高校的辦學理念核心就是堅持黨的領導，那就要鞏固社會主義意識形態。紅色文化不論是在傳統文化教育、愛國主義教育還是思想政治教育都有著強大的引領作用，都能守住高校的意識形態領域。第二，有利于提高思政教育的工作效果、豐富教學內容、拓展教學形式，可以適當增加現場教學次數，以參加革命遺址、觀看紅色電影、看望老一輩革命家等實踐形式來使紅色文化充分融入思想政治課程，激發學生學習熱情。第三，有利于明確高校育人的培養方向。高校辦學的根本目的就是為國家的社會主義事業培養多方面的人才，將“德育”擺在首位，那就要借助一定的文化精神來引領，紅色文化所具有的豐富歷史底蘊和愛國情懷更能深入人心，使高校明確培養學生的發展方向。

（二）紅色文化融入高校思想政治教育的可行性

找到兩者的契合點是將紅色文化融入高校的思想政治教育的前提。紅色文化立足于中國革命斗爭中所形成的民族精神與愛國精神，而且始終堅持以馬克思主義為指導，高校的思想政治教育基礎也是將馬克思主義與中國具體實踐相結合，因此，兩者的核心內容上都堅持擁護黨的領導，遵循熱愛祖國、熱愛人民的思想，具有相似性。在當代，弘揚紅色文化就是弘揚中華傳統文化，高校的思政教育也是立足于社會主義核心價值觀，因此，兩者的價值取向上也具有相似性。

四、紅色文化融入高校思想政治教育的實現路徑

（一）加強高校內部的黨建工作

黨建工作是思想政治教育的靈魂，同時也是宣揚紅色文化的基礎，想要培養出愛黨愛國的優秀青年，就要在高校內部實現黨建工作的新突破。第一，發揮學生干部示范作用。選擇優秀學生干部重點培養和教育，再以學生干部的正確價值觀引領其他同學的意識形態。第二，加強基層黨組織建設。完善高校內部的基層黨組織建設是加強黨建工作的基礎，選取優秀學生培養學生黨員，壯大基層黨組織，提高全體學生的黨性修養。第三，發揮教師黨員模范作用。教師的師德、師風直接影響學生的行為舉止，教師黨員應該有正確的政治信仰和高尚的職業操守，在學生中起到帶頭作用。

（二）構建紅色網絡平臺

在當下信息技術迅猛發展的時代，要充分利用好網絡空間，豐富紅色文化的宣傳方式，可以開展線上課堂，進行網絡授課，打破傳統授課的時間和空間的局限性[ 3 ]。設置專門的紅色文化專題欄目，做到學習、娛樂融為一體，通過文字故事、音頻、視頻等多種形式來呈現紅色文化的獨特魅力。建立微博官方賬號、微信公眾號等流行媒體來宣傳紅色文化，也可以使學習更貼近生活。但是網絡也有著消息發布門檻低、虛假信息多等諸多缺點，所以在利用網絡空間的同時也要堅持正確的輿論導向、建設健康的網絡空間。

（三）優化服務學生的體制機制

新時代的青年都有其獨特的想法，要積極分析和研究學生的思想變化和行為舉止，不斷創新思想政治教育的途徑來適應學生的心理變化，來優化服務學生的體制機制，可以通過群眾投票、學生推薦、私下交流等方式了解學生的想法和訴求，再結合辦學特色，在不違背教學原則的情況下，充分實現學生們對教學方面的愿望，從學生的需求出發，立足于他們的愿望，更有利于調動其的積極性，使高校教學工作更容易開展。

參考文獻：

[1]易娟.紅色文化融入高職思政教育的途徑研究[J].農村.農業.農民（B版），2021（1）：44-47.

[2]李璐.淺談“紅色文化”在幼兒德育教育中的滲透[J].求學，2021，（20）：63-64.

[3]王賓.讓網絡課堂多一份“情緒”——淺談如何在網絡授課中增強學生的學習動力[J].考試周刊，2020（60）：19-20.

（作者簡介：喬佳琪，中共遼寧省委黨校碩士研究生；蔡娜，中共湖南省委黨校碩士研究生）