以人為本發(fā)揮人事管理工作在高校發(fā)展中的基礎(chǔ)作用

紀(jì)可妍

【摘 要】高校人事管理工作是高校行政管理工作中的重要組成部分，對(duì)于高校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展具有極其重要的基礎(chǔ)作用。在新時(shí)期下，以往嚴(yán)肅的制度化人事管理模式的弊端越來越多，因此提出以人為本的人性化管理觀念。本文主要講述了高校發(fā)展中如何以人為本發(fā)揮人事管理工作的基礎(chǔ)作用。

【關(guān)鍵詞】高校發(fā)展；以人為本；人事管理工作；基礎(chǔ)作用

根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中指出，在2010年-2020年教育應(yīng)作為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)中國(guó)民族偉大復(fù)興的基石。高校是人才培養(yǎng)的搖籃，是科學(xué)研究、為社會(huì)服務(wù)的重要組織機(jī)構(gòu)，一直以來，高校的發(fā)展備受社會(huì)和國(guó)家的關(guān)注。高校人事管理部門是協(xié)調(diào)高校各行政部門的重要樞紐，也是實(shí)現(xiàn)高校人才資源優(yōu)化配置，確保高校各項(xiàng)活動(dòng)順利開展的關(guān)鍵。以往人事管理工作主要采用制度化管理模式，并不利于發(fā)揮教職工的工作積極性、主動(dòng)性，也不利于發(fā)揮他們的才能。在新時(shí)期改革背景下，高校應(yīng)配合“以人為本”的管理理念，將學(xué)校整體事業(yè)發(fā)展與實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮高校人事管理工作對(duì)于高校發(fā)展的基礎(chǔ)作用。下面是筆者對(duì)以人為本的人事管理模式的幾點(diǎn)思考。

1 在高校工作中發(fā)揮高校人事管理的基礎(chǔ)作用

人事管理是確保高校各項(xiàng)管理工作、科研、教學(xué)等工作正常、高效運(yùn)作的基礎(chǔ)，因此，人事管理工作以及人事安排在很大程度上會(huì)影響學(xué)校未來事業(yè)的發(fā)展。由此可見，高校人事管理是確保高校各項(xiàng)事業(yè)順利開展的重要基礎(chǔ)。高校人事管理部門有很多崗位，不同的崗位，其崗位職責(zé)也存在很大區(qū)別。如何制定人事管理措施會(huì)影響到不同崗位之間的平衡、協(xié)調(diào)，也會(huì)影響教職工的切身利益，甚至可能影響個(gè)人發(fā)展。因此，在制定人事管理措施時(shí)，高校人事管理人員應(yīng)深入到基層和一線深入調(diào)查、研究，耐心聽取廣大基層員工的意見和建議，制定出科學(xué)、可行、操作性較強(qiáng)的人事管理措施，這樣有利于充分發(fā)揮教職工的創(chuàng)造性和積極性。

人事管理部門的工作主要是負(fù)責(zé)引進(jìn)人才，進(jìn)行業(yè)績(jī)考評(píng)、人事管理等，具體而言，主要是對(duì)人才的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、文化知識(shí)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素質(zhì)等進(jìn)行嚴(yán)格考察，選聘專業(yè)的高素質(zhì)人才，打造一支充滿活力、優(yōu)秀素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。在人才管理的過程中，管理人員應(yīng)有機(jī)結(jié)合嚴(yán)格要求和人文關(guān)懷管理理念，應(yīng)該根據(jù)每一個(gè)人才的特長(zhǎng)、性格、特點(diǎn)，將人才放置在合適的崗位，盡可能將人才的聰明才智發(fā)揮到極致，達(dá)到最大的人才效益。其次，應(yīng)豐富教師的考評(píng)模式，不僅應(yīng)該重視教師對(duì)學(xué)校發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，同時(shí)應(yīng)該重視教師的個(gè)人發(fā)展，將教師個(gè)人發(fā)展和學(xué)校整體發(fā)展目標(biāo)聯(lián)系起來。使人事管理發(fā)揮在學(xué)校發(fā)展中的基礎(chǔ)作用。

2 加強(qiáng)人事管理中的人力資源開發(fā)工作

人才資源是高校發(fā)展的重要資源，也是維持高校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要支撐力量，有利于增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。高校人事管理部門主要負(fù)責(zé)將自己的組織實(shí)施任務(wù)以及調(diào)查研究情況、咨詢等信息資料向人力資源管理提供，想要充分利用人力資源，人事管理工作中應(yīng)該樹立“以人為本”的管理理念，學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人才的特點(diǎn)以及個(gè)性，充分發(fā)揮每一個(gè)人才的內(nèi)在潛能，動(dòng)態(tài)管理所有人員，并實(shí)現(xiàn)人力資源的最優(yōu)化配置，提高員工的工作效率。為了更好的適應(yīng)現(xiàn)代高校發(fā)展，高校人事管理應(yīng)樹立現(xiàn)代化人力資源管理理念，將每一個(gè)人才安放在合適的崗位上，培養(yǎng)、提高人事管理人員的自身素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)人事管理人員的培訓(xùn)，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的人才，提高整個(gè)員工隊(duì)伍的素質(zhì)水平，進(jìn)一步促進(jìn)高校的健康發(fā)展。

3 應(yīng)樹立“以人為本”的人事管理理念

每個(gè)人都希望能夠得到其他人的肯定、認(rèn)可和尊重，也希望成為主人翁，使自己的價(jià)值得到肯定。如果能夠做到尊重個(gè)人的價(jià)值，尊重他的尊嚴(yán)，可以有效增強(qiáng)個(gè)人的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，提高他的工作積極性以及工作效率和質(zhì)量。教書育人的質(zhì)量在很大程度上也取決于教師個(gè)人的價(jià)值需求是否得到滿足，是否真心為學(xué)生付出，無私奉獻(xiàn)自己的精力和汗水。而一位教師的教育效果、教育質(zhì)量只能通過較廣的范圍、較長(zhǎng)的時(shí)間才可以有一個(gè)客觀、公正的評(píng)價(jià)，因此，人事管理工作者應(yīng)懂得站在教師的角度思考，了解教職工的工作特點(diǎn)，也會(huì)學(xué)會(huì)揣摩教職工的思想，不僅要滿足他們的生活物質(zhì)需求，也要懂得滿足教職員工的精神層次需求，懂得尊重教職工的努力和艱辛。要表現(xiàn)出對(duì)教職工的信任，時(shí)常關(guān)心他們，包括在生活上、工作上的煩心事，讓教職工體會(huì)到管理的人性化，進(jìn)而時(shí)刻保持著一種積極、樂觀的心態(tài)工作。

4 應(yīng)提高人事管理工作的創(chuàng)新思維和時(shí)代特征

人類最美好的理想不過就是追求全面自由發(fā)展，充分體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。在當(dāng)前全球一體化、信息化飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，高校面臨著很大的挑戰(zhàn)，但也是一次難得的機(jī)遇，高校想要克服挑戰(zhàn)，抓住發(fā)展機(jī)遇，就應(yīng)該堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，緊跟時(shí)代的發(fā)展潮流，不斷創(chuàng)新。由于高校屬于我國(guó)事業(yè)單位，因此不管是管理形式還是管理理念仍然都存在集中化管理傾向，管理者和被管理者之間的交流、溝通不足，有很明顯的界限，體現(xiàn)出明顯的“以事為本”的管理模式。雖然這種管理模式制度性較強(qiáng)，但是并不能充分發(fā)揮教職員工的主體性。現(xiàn)代人事管理應(yīng)該創(chuàng)新管理理念，將傳統(tǒng)的“以事為本”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙匀藶楸尽保軌驎r(shí)刻站在教職工的角度上為他們著想，維護(hù)他們的切身利益。其次，應(yīng)重視各部門和其他人員之間的交流、溝通，做到相互協(xié)調(diào)、相互配合，營(yíng)造一種良好的人性化管理氛圍。

綜上所述，在人事制度改革不斷完善的形勢(shì)下，高校應(yīng)進(jìn)一步完善人事管理制度，不僅應(yīng)保留傳統(tǒng)人事管理的公平、公正、嚴(yán)肅，同時(shí)也應(yīng)該加入“以人為本”的人性化管理理念，創(chuàng)造一種人性化管理氛圍，使個(gè)人發(fā)展和高校發(fā)展相互統(tǒng)一、融合，促進(jìn)高校的進(jìn)一步發(fā)展。

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