隆陽區：基于教育高質量發展目標開展大教研

本刊訊（通訊員 楊洪定） 近日，在由保山市隆陽區委、區政府主辦的隆陽區2022年度中小學教師教學技能競賽中，全區71所學校的166名教師分23個學科展開了角逐，競賽內容包括復習備考方案、教學設計、課堂教學和現場論文撰寫，共評出團隊獎15個和個人獎161項。這是自2021年10月以來，隆陽區教育體育局圍繞全區教育高質量發展的目標，多措并舉全力開展大教研工作收獲的成果。

“三位一體”開展大教研。學科教研組高站位引領，在原有中心教研組、學術委員會的基礎上，組建了23個學科教研組，共聘請各學段、各學科的755名優秀教師組成，全體成員均為全區兼職教研員。全區各學校明確“校長是第一責任人，教導主任是直接責任人”的大教研工作責任，抓好“二級教師特別是新教師要上好匯報課，一級教師要上好研討課，高級教師要上好示范課”，抓實教師的“備課、上課、說課、觀課和議課”。堅持“教育教學質量局長帶頭抓”的原則，以教學工作為中心，以質量提升為目標開展系列提質行動，區教育體育局領導帶頭，全局每位干部職工每學期觀課議課不少于30節，以查驗觀課記錄為準，并適時抽查觀課議課情況；全局21個掛鉤股室深入學校、深入師生特別是要深入到課堂中，開展推門觀課議課，參加集體備課、質量分析和備考研討等，逐步落實兼課和上課制度，以“學習+研討+督導”的方式共促互研。

聚焦素養開展大教研。以全國第八輪基礎教育課程改革為背景，圍繞“以學為主，精講多練”的主題開展課堂教學改革探索與實踐；依托全區學科教研組和各學校校本教研組開展提質行動；抓好學校結對工作，把全區學校結對成32個對子學校，重點聚焦課堂教學、備考提質、常規管理、班主任工作、教師專業成長、學生學業評價等教育教學工作開展對子學校結對教研；強化教學常規管理，2021年秋季學期局機關21個股室到全區各級各類學校觀課議課、教學督導92場次；加大隨堂監測力度，2021年共對71所中小學的209個班級分11次進行了隨堂監測，并采用不同形式進行質量分析和備考研討100余次；共組織3 822名教師以“師生同測”的方式參加了教師能力檢測；每兩年一屆開展科研論文評比和課題研究；積極開展網絡教研，開辦“隆陽教育在線講堂”，目前共發布教育教學資源504個，觀看量達1 734 483人次。