打敗病毒君

沈禹宏 陳麗艷

制作材料

擠塑板、廢舊紙板、起泡膠、紙漿碗、磁鐵、回形針、廢舊電線、卡紙、記號(hào)筆、馬克筆、丙烯顏料。

制作方法

第一步：制作星空背景圖。

用丙烯顏料在5cm厚的擠塑板上畫(huà)上星空?qǐng)D。

第二步：按照順序制作每一關(guān)的游戲操作板。

裁好相同尺寸的紙板，在紙板上運(yùn)用相應(yīng)的材料設(shè)置每一關(guān)的游戲步驟。

第三步：固定操作板。

將所有操作板運(yùn)用紙漿碗和起泡膠固定在星空背景板上。

玩法介紹

第一關(guān)：病毒來(lái)了

彩色軌道上掛著各種色彩絢麗的繞珠，表示病毒來(lái)了。幼兒抓握住繞珠在軌道中穿梭，能有效鍛煉手的精細(xì)動(dòng)作。幼兒抓握住繞珠在軌道中上升、下降、轉(zhuǎn)彎，有利于形成空間概念。幼兒每移動(dòng)一顆珠子，還可以數(shù)數(shù)，形成對(duì)數(shù)字的初步認(rèn)識(shí)。

第二關(guān)：趕跑小妖怪

紙板上刻有鏤空的軌道和可以沿軌道滑動(dòng)的夾子。每一條軌道下面分別寫(xiě)著一個(gè)數(shù)字（1～3），表示這里趕走幾個(gè)小妖怪。幼兒移動(dòng)與數(shù)字對(duì)應(yīng)的夾子，在計(jì)數(shù)中理解數(shù)的對(duì)應(yīng)，感知把具體的量抽象成數(shù)的概念，理解數(shù)的實(shí)際含義。

第三關(guān)：保護(hù)地球

有人猜測(cè)，新冠病毒寄生于野生動(dòng)物身上，因?yàn)榕既坏脑颍苓M(jìn)人類(lèi)的身體。在這一闖關(guān)環(huán)節(jié)中，幼兒需要把野生動(dòng)物和家禽一個(gè)個(gè)加以區(qū)分，將它們分別貼在相對(duì)應(yīng)的地方，送它們回家。分類(lèi)能力能幫助幼兒感知集合概念，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。

第四關(guān)：再見(jiàn)病毒君

在紙板上樹(shù)的每一個(gè)枝干上標(biāo)注一個(gè)數(shù)字，小病毒身上也隱藏著一個(gè)小小的數(shù)字。幼兒需要仔細(xì)觀察，尋找數(shù)與數(shù)的對(duì)應(yīng)，將病毒貼到相應(yīng)的枝干上。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒有目的地觀察，促進(jìn)一一對(duì)應(yīng)的思維能力發(fā)展和觀察能力的精細(xì)性發(fā)展。

第五關(guān)：病毒快走開(kāi)

幼兒通過(guò)旋轉(zhuǎn)每一個(gè)小圓片，幫助防疫醫(yī)生找到對(duì)抗病毒的不同線路。這一環(huán)節(jié)具有趣味性和探索性，促進(jìn)幼兒對(duì)方向感的分辨。

第六關(guān)：爭(zhēng)分奪秒

通過(guò)讓幼兒旋轉(zhuǎn)時(shí)針與分針，設(shè)置時(shí)間，促進(jìn)幼兒科學(xué)地認(rèn)知時(shí)間，了解時(shí)間概念，幫助幼兒理解數(shù)字用在生活中的不同地方表示的意義是不一樣的。

第七關(guān)：神機(jī)妙算

紙板小房子上有兩套0～9的數(shù)字，幼兒通過(guò)實(shí)物操作，理解10以內(nèi)數(shù)的分解與組成。

第八關(guān)：病毒消消樂(lè)

卡片上有“口罩”“洗手”“不聚集”“不吃野生動(dòng)物”等標(biāo)志。幼兒需要感知物體特征，快速找到紙板上相同的圖案并取下來(lái)，表示消滅病毒。該游戲能促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。